第二单元课题2氧气课件.ppt

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资源描述

1、广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校 陈军陈军第一课时第一课时第二课时第二课时学习目标:1.能记住氧气的主要物理性质和化学性质。2.会描述硫、木炭、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的现象,从而记住氧气的化学性质。3.能记住化合反应、氧化反应的概念及二者的联系与区别。4. 初步形成“性质决定用途,用途体现性质”的化学学习与研究的思想。学习重点:氧气的主要物理性质和化学性质自学指导:阅读课本第34-36页内容,回答下列问题:1.根据你学过的知识,说一说氧气有哪些有用途? 2.根据你学过的知识和已有的生活经验,尽可能多的说出氧气的性质?3. 化合反应与氧化反应概念中的关键词是什么?二者的联系与区别是什

2、么? 4.物质在氧气中燃烧与缓慢氧化这两种变化有哪些区别和联系。课堂学习研讨:【活动探究一】仔细观察实验,完成下表:可燃物可燃物(化学符号化学符号)反应反应条件条件在空气中的在空气中的燃烧现象燃烧现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象反应的反应的文字表文字表达式达式碳(碳(C)硫(硫(S)铁(铁(Fe)问题思考:(1)碳、硫、铁分别在空气中和氧气中燃烧的现象相同吗?这说明了什么? (2)通过观察上述三个文字表达式,比较它们有哪些共同点?(3)在硫燃烧和铁丝燃烧的集气瓶中要先放一些水,目的是什么?铁丝燃烧的集气瓶中的水能否用其他的物质来代替? (4)在做铁丝燃烧实验时,为什么要等火柴即将燃尽再

3、插入氧气瓶中? 演示演示(1)(1)请大家观察一下这瓶氧气请大家观察一下这瓶氧气有没有颜色有没有颜色 有没有固定的形态有没有固定的形态(2)(2)想一想它有没有气味想一想它有没有气味为什么为什么(3)(3)氧气能溶于水吗氧气能溶于水吗鱼儿的生命活动需鱼儿的生命活动需要氧气吗要氧气吗如果需要,鱼儿所需的氧又如果需要,鱼儿所需的氧又来自于哪里呢来自于哪里呢(通常状况下)物性物性颜色颜色 状态状态 气味气味 密度密度 熔点熔点 沸点沸点 水溶性水溶性( (是否易溶于水是否易溶于水) )无色无色 气体气体 无味无味1.429g/L1.429g/L -218 -183-218 -183 不易溶不易溶氧气

4、氧气化性小结化性小结一、氧气的性质一、氧气的性质1 1、氧气的物理性质、氧气的物理性质( (通常状况下通常状况下) )(1 1)无色、无味的气体)无色、无味的气体 (液态和固态时变为淡蓝色)(液态和固态时变为淡蓝色)(2 2)密度比空气大)密度比空气大 (3 3)不易溶于水)不易溶于水 检查笔记全不全检查笔记全不全带火星的木条在氧气中复燃带火星的木条在氧气中复燃(可用于可用于检验检验氧气氧气) 硫在氧气中燃烧:硫在氧气中燃烧:蓝蓝紫紫色火焰,放热,生成有刺激色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体性气味的气体木炭在氧气中燃烧:发出白光,放热木炭在氧气中燃烧:发出白光,放热碳碳碳碳铁丝在氧气中剧烈燃

5、烧,火星四射,放出大量的热,生铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。成黑色固体。铁铁铁铁3.3.小结小结在空气中点燃在空气中点燃现象现象在氧气中点燃现象在氧气中点燃现象文字表达式文字表达式木木炭炭C C硫硫S S铁铁FeFe发红发红光光,产生的气,产生的气体使澄清石灰体使澄清石灰水变浑浊水变浑浊 发白光发白光,产生的气体使澄产生的气体使澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊 产生产生淡蓝色淡蓝色火火焰,并有刺激焰,并有刺激性气味的气体性气味的气体产生产生 产生产生蓝蓝紫紫色色火焰,火焰,并有刺激性气味并有刺激性气味的气体产生的气体产生 不燃烧不燃烧 剧烈燃烧,火星剧烈燃烧,火星四

6、射,放出大量四射,放出大量的热,产生黑色的热,产生黑色固体。固体。 铁铁+ +氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4检查答案对不对检查答案对不对学案表一学案表一书36页1、2、3、5题- P27点燃二、化合反应与氧化反应二、化合反应与氧化反应1 1、化合反应、化合反应 P352 2、氧化反应、氧化反应氧化反应氧化反应定定 义:义: 物质跟氧发生的反应。物质跟氧发生的反应。反应物:某物质反应物:某物质+含有氧的物质含有氧的物质(氧化剂氧化剂) ( 氧气是常见的氧化剂氧气是常见的氧化剂)分类分类剧烈氧化反应:燃烧剧烈氧化反应:燃烧缓慢氧化反应:呼吸、食物腐缓慢氧化反应:呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟腐熟检查笔记全不全检查笔记全不全课内巩固练习:1.下列物质:硫;铁;碳;蜡烛。它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;产生带刺激性气味的气体是 ;能生成黑色固体的是 ;产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ;发出白光,放出热量,在瓶壁上有水雾出现的是 。2.做铁丝在氧气中燃烧时没有观察到铁丝燃烧,其原因可能是什么? 3.现有三瓶无色气体,它们分别是空气、氧气和氮气, 如何把它们区别开来?请你写出实验步骤、现象和结论。 书书3737页页第第5 5题题.6.6题题

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