1、景物描写指导景物描写指导山东临朐纸坊中学 刘欣凤1 1、了解景物描写的概念、了解景物描写的概念2 2、明确景物描写的作用、明确景物描写的作用3 3、掌握景物描写的技巧、掌握景物描写的技巧 景物描写又叫自景物描写又叫自然环境描写。通常是然环境描写。通常是指对季节时令的变化指对季节时令的变化或大地山川、日月星或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然空、风云雨雪等自然景物的描写。景物的描写。 从未见过开得这样盛的藤从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流是
2、深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。互相挑逗。 宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
3、。花下成千成百的蜜蜂嗡儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。还眨呀眨的。 朱自清朱自清春春 正所谓红花还需绿叶衬，正所谓红花还需绿叶衬，平常的作文，如果我们在写人平常的作文，如果我们在写人写事的时候，适当地穿插一些写事的时候，适当地穿插一些景物描写，可以使文章靓丽生景物描写，可以使文章靓丽生辉，对表达主题也有很大帮助。辉，对表达主题也有很大帮助。那么，你知道景物描写有哪些那么，你知道景物描写有哪些作用吗
4、？作用吗？你知道景物描写的作用你知道景物描写的作用 有哪些吗？有哪些吗？精彩回放：精彩回放： 天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。住自己，急忙向学校跑去。 最后一课最后一课作用：交代了人物活动的背景。作用：交代了人物活动的背景。精彩回放精彩回放2 2： 时候既然是深冬；渐近故乡时，天时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的气又阴
5、晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。气。 故乡故乡 作用：渲染农村萧条、冷寂的气氛。作用：渲染农村萧条、冷寂的气氛。衬托衬托“我我”对故乡温和春日的怀念和向往，对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐衬托孩子们快乐心情心情。 精彩回放精彩回放3 3： 但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。打成一片春日的温和。 风筝风筝作用：衬托孩子们快乐
6、的心情。作用：衬托孩子们快乐的心情。精彩回放精彩回放4 4作用：深化作品主题作用：深化作品主题 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。一轮金黄的圆月。 故乡故乡精彩回放精彩回放5 5她的眼随小路望去：那里有金色她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。风筝风筝作用：暗示母亲做出决定的原因，推动作用：暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。情节的发展。明确归纳：明确归纳：1 1、交代人物活动的背景。、交代人物活动的
7、背景。2 2、渲染气氛。、渲染气氛。3 3、衬托人物的心情。、衬托人物的心情。4 4、深化作品主题、深化作品主题5 5、推动情节的发展。、推动情节的发展。 你知道景物描写的方法你知道景物描写的方法 有哪些吗？有哪些吗？示例一：示例一：雨景（一）雨景（一） 雨是最寻常的，一下就是三两天，可别雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出晚时候，上
8、灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。疏疏的，在雨里静默着。 春春雨景（二）雨景（二） 雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，哪是地，哪
9、是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。 在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 同样是写雨，选段（一）抓住了春雨多、细、密的特点同样是写雨，选段（一）抓住了春雨多、细、密的特点把充满生机的春天景象
10、，描写得细腻精彩，给人以美的享受。把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以美的享受。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐，突出祥子拉车的艰难。写选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐，突出祥子拉车的艰难。写作时要根据情感和主题的需要来选取材料。作时要根据情感和主题的需要来选取材料。方法一：根据主题需要选择景物。方法一：根据主题需要选择景物。示例二：示例二： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），高大的不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直的黄蜂伏
11、在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于有人
12、说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。都比桑葚要好得远。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 这段景物描写层次清晰，形象生动。这段景物描写层次清晰，形象生动。 菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树（低皂荚树（低高）皂荚高）皂荚树树桑葚桑葚菜花菜花草间（高草间（高低）；草间低）；草间云
13、霄（低云霄（低高）高） 调动视觉、听觉、味觉等多种感官进行调动视觉、听觉、味觉等多种感官进行细致描写。细致描写。方法二：抓住景物特征，按一定的顺序方法二：抓住景物特征，按一定的顺序, ,调动调动多种感官多角度描写。多种感官多角度描写。 示例三：示例三： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，粒粒的明珠， 又如碧天里的星星。微风过
14、处，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。似的。 荷塘月色荷塘月色方法三：善用修辞手法，展开想象与联想。方法三：善用修辞手法，展开想象与联想。 在水天相连的地方，是一道尚未退却在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：改句运用比喻、拟人的修表达效果的差异：改句运用比喻、拟人的修辞方法写出了乌云的动态感辞方法写出了乌云的动态感 和形象感。和形象感。示例四： 雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。雨是最
15、寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。屋，稀稀疏疏的，在雨里静默
16、着。 春春 朱自清字字写春雨却处处显爱意，朱自清字字写春雨却处处显爱意，虽然文字中没有赞美之言，却让读者虽然文字中没有赞美之言，却让读者心头存惊羡喜爱之情，这就是将情感心头存惊羡喜爱之情，这就是将情感融于遣词造句细微处的原因。像这样融于遣词造句细微处的原因。像这样写景，笔下的景物才能脉脉含情，文写景，笔下的景物才能脉脉含情，文章才能熠熠生辉章才能熠熠生辉方法四：融情入景方法四：融情入景, ,以情动人。以情动人。 一切景语皆情语。一切景语皆情语。 王国维语王国维语 借助景物描写定能为你的借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩文章增色，为你的情感添彩! !祝你成功祝你成功! !家乡的春天家
17、乡的春天1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋
18、里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
