1、 晋代葛洪神仙传王远中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。” 大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？ 在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 今天，我们来学习一首张锋写的赞美化石的诗歌化石吟。 16 化石吟 学习班级:七(3)班、七(4)班 通俗地讲，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变通俗地讲，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，
2、成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹，许多都被当时的这些生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分，如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一尽，坚硬的部分，如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也微的内部构造）依然保
3、留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。可以保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物的起源、演化、发展的过程，还可类别，可以推测出亿万年来生物的起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 认 识 化 石积 词累 字 奇hunhun（ ） gugu（ ）藏cng lngcng lng（ ）zhu yu
4、zhu yu（ ）骸（ ）骨 潜（ ）行档（ ）案 猛犸（ ） 幻裹葱茏卓越hihiqinqindngdngmm一、根据拼音写汉字或给加点的字注音二、词语填空(1)奇( ) (2)( )骨(3)()行 (4)( )茏(5)()雅 (6)( )服 (7)海( )石( )(8)日( )星( )幻幻骸骸潜潜葱葱幽幽叹叹枯枯烂烂转转移移三、给下面中心词填上恰当的修饰语(1)( (1)( ) )的神话的神话 (2)( (2)( ) )的骸骨的骸骨 (3)( (3)( ) )的真理的真理(4)( (4)( ) )的密码的密码(5)( (5)( ) )的大自然的大自然 (6)( (6)( ) )的魔法师的魔
5、法师(7)( (7)( ) )的雕刻家的雕刻家奇幻奇幻冰冷冰冷平凡平凡珍贵珍贵令人叹服令人叹服高明高明卓越卓越 化石吟是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，同学们在诵读中要学会体会诗人的感情。有感知才有思考，好诗不厌百回读，请同学们齐读，并在朗读中思考以下问题：a用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b本诗表达了作者怎样的思想感情? c本诗可分为几层，试概括大意。 本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类
6、伟大的赞美之情。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 分为三层：分为三层：1 12 2节节 通过发问，引发联想；通过发问，引发联想； 3 36 6节节 具体抒写，无限遐思；具体抒写，无限遐思； 7 7节节 回应发问，照应开头。回应发问，照应开头。 本诗第二节和和最后一节的关系本诗第二节和和最后一节的关系 是互相照应的关系。“逝去万载的世界又重现”照应“_”；“沉睡亿年的石头说了话”照应“_”；“长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶”同样照应“_”。 这样的照应是本诗结构上的特点，使全诗有放有收，有问有答，结构完整。逝去万载的世界可会重现沉睡亿年的石头能否说话述那奇幻的
7、神话长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲作者思路作者思路 开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。 接着，作者的思绪飞向那远古洪荒，说明海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化
8、。 “叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。 发问想像发问想像 遐思飞跃遐思飞跃 回答呼应回答呼应 神奇神奇景色景色 人类人类伟大伟大 赞美赞美科学科学 1 1、2 2节节节节节节研读36节，思考下列问题： a“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什 么作用? b怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为 历史留下一本珍贵的密码”一句? c“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的 档案细细描画” 是写人吗？你是怎样理解的? 文中的思绪引向远古，既文中的思绪引向远古，既引起了下文引起了下文，又表现了作者的思路。，又表现了作者的思路。 作为生命基本物质
9、的有机化合物还保留着，为科学研作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。究提供了必要的条件。 写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗? ? D D、你怎样你怎样理解理解第第4 4节中节中“黑黑色的躯壳色的躯壳裹藏着生裹藏着生命的信息，命的信息，为历史留为历史留下一本珍下一本珍贵的密码贵的密码”一句的？一句的？E、 当你面对复原的恐龙、猛犸时，你会有何 感想？F、 从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下， 说说你喜欢的
10、理由。 有人说：“化石是大自然的录像带。”你认为这话对吗?试举例说明。本诗的主题及写作特色本诗的主题及写作特色 化石吟化石吟是一首科学抒情诗，展示了人类对化是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。赞美科学的神奇与人类的伟大。 诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。话的奇异的化石。动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉，不幸遇到火
11、山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现了你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有， 鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见任何声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 鱼化石 艾青思考：思考：1 1、诗人用了哪些动词来刻、诗人用了哪些动词来刻 画画“鱼化石鱼化石”的前身的前身 鱼的形态鱼的形态? ? 2 2、请找出诗中举的两个、请找出诗中举的两个 “鱼化石鱼化石” 形成的原因。形成的原因。 3 3、诗中的、诗中的“你你”指的
12、是什指的是什么么? ?4 4、最后一节诗表达了诗人、最后一节诗表达了诗人 什么样的精神什么样的精神? ?沉睡亿年的石头能否说话？琥珀中的苍蝇琥珀中的苍蝇琥珀中的蚊子琥珀中的蚊子琥珀中的蜘蛛琥珀中的蜘蛛ARCHOSAURS恐龙始祖鸟现代鸟现代鳄鱼黑色的躯壳裹藏着生命的信息46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点
13、，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值
14、的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
