1、 第1节 物体的内能教学目标1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关2知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变3知道改变物体内能的方法课前预习：1、北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水凝固时会 热，使菜窖里的气温不致太 。2、墙内开花墙外香，说明分子永不停息地做 ，固体和液体很难被压缩说明分子间存在 。3、校门口新搬来了一个烤豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 （温馨提示：请注意食品卫生！）4、南极洲的冰川 内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过 的方式来改变物体内能
2、的。5、许多同学喜欢吃烤肉串，用炭火烤肉串的过程是利用 的方式增加肉的内能的，但科学表明，经常吃烧烤食品有害健康。进行新课：1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量是 2、物体的内能是 3、影响内能大小的因素 4、比较内能与机械能的区别：内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （）A机械能一样大B乙的机械能大C内能一样大D乙的内能大5、如何改变一根铁丝的内能呢？小组做实验然后交流讨论得出结论： 6、演示压缩空气引
3、火仪实验分析过程得出结论 7、改变物体内能的方法有 和 讨论：热传递改变内能的实质是能量的 ，做功改变内能的实质是能量的 （选择“转移”、“转化”）学生反思：通过这堂课的学习，你收获了哪些知识？还有哪些不明白的知识？当堂检测1.物体的内能是（ ）A物体的动能和势能的总和B物体所含一切能量的总和C物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和D物体温度升高或降低时，吸收或放出的热量2.下列说法中，正确的是（ ）A温度越高，物体内分子无规则运动越慢B对一个物体而言，温度越高，物体的内能越大C物体的内能跟物体的温度无关D温度为0时，物体没有内能3.物体的内能增加了，则（ ）用淬火方法冷却工件A一
4、定是其他物体对它做了功B可能是物体吸收了热量，也可能是其他物体 对它做了功C物体一定吸收了热量D物体的机械能一定增加4.如图所示，把烧红的工件放入冷水中，工件会凉下来。这是利用 方法改变物体内能。在此过程中，烧红的工件 热量，温度 ，内能 。5.用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会 。这是由于弯折铁丝时手对铁丝 ，使它的内能 ，温度 ，在这个过程中 能转化为 能。6.指出下列现象中改变物体内能的方法雪在阳光下融化 ；火车驶过后，铁轨温度升高 ；双手搓一搓，使手暖和 ；一杯热水慢慢变凉 ；（5）暖气片散热，使室内温度升高 。参考答案：1C 2B 3B 4热传递 放出 降低 减少 5发热（或发烫）做功 增加 升高 机械 内 6热传递；做功；做功；热传递；（5）热传递3
