1、惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计集 体主题班会C O L L E C T I V E P R I D E教 师 ： X X X惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计我 们 爱 我 们 的 民 族 ， 这 是 我 们 自 信 心 的 源 泉 。 周 恩 来 天 才 并 不 是 自 生 自 长 在 深 林 荒 野 里 的 怪 物 ， 是 由 可 以 使天 才 生 长 的 民 众 产 生 、 长 育 出 来 的 。 鲁 迅 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁
2、设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计“ 只 有 在 集 体 中 ， 个 性才 能 获 得 全 面 发 展 其 才能 的 手 段 ” ， “ 一 个 人的 发 展 取 决 于 和 他 直 接或 间 接 进 行 交 往 的 其 他一 切 人 的 发 展 ” 。 马克思惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计心理学家勒温：一 个 人 的 行 为 是 个 性 与 环 境 中 各 种 力 量 相 互 作 用 的结 果 ， 班 级 集 体 是 学 生 个 性 所 处 环 境 ， 情 景 力 场 ，它 影 响 着 学 生 的 行 为 及 个 性 心
3、 理 特 征 、 道 德 规 范 和行 为 准 则 。 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计什 么 是 集 体 荣 誉集 体 荣 誉 感 是 集 体 凝 聚 力 的来 源 我 们 不 能 说 没 有 集 体荣 誉 感 就 没 有 集 体 ， 但 我 们肯 定 的 是 没 有 集 体 荣 誉 感 会导 致 集 体 走 向 分 甭 离 散 . 所以 集 体 荣 誉 感 既 是 集 体 所 必须 的 ， 又 是 集 体 发 展 的 促 动力 . 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
4、什 么 是 集 体 荣 誉 集 体 荣 誉 感 是 集 体 凝 聚 力 的 来 源 我 们 不 能 说 没 有 集体 荣 誉 感 就 没 有 集 体 ， 但 我 们 肯 定 的 是 没 有 集 体 荣 誉 感 会导 致 集 体 走 向 分 甭 离 散 . 所 以 集 体 荣 誉 感 既 是 集 体 所 必 须 的 ，又 是 集 体 发 展 的 促 动 力 . 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计集 体 荣 誉 感 的 产 生 ， 当 然 是思 想 进 步 的 表 现 。 人 生 活 在社 会 中 ， 工 作 和 生 活 ， 都 离不
5、开 大 大 小 小 的 集 体 。 这 个星 期 一 进 行 了 一 次 主 题 班 会 ,主 要 围 绕 集 体 荣 誉 感 来 进行 讨 论 和 学 习 .什 么 是 集 体 荣 誉惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计 人 们 小 的 时 候 ， 自 然 不 知 道 什 么 是 集 体 荣 誉 感 。随 着 年 龄 的 增 长 ， 到 了 少 年 时 期 ， 人 们 的 集 体 荣 誉感 普 遍 地 开 始 产 生 了 。 产 生 了 集 体 荣 誉 感 ， 也 产 生了 新 的 问 题 ， 其 主 要 的 有 ： 如 何 处 理
6、 好 自 己 的 个 人荣 誉 ， 与 集 体 荣 誉 之 间 的 关 系 ； 如 何 处 理 好 大 集 体与 小 集 体 荣 誉 的 关 系 等 等 。 什 么 是 集 体 荣 誉惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计 到 集 体 荣 誉 感 ， 首 先 应 搞 清 楚 一 个 问 题 ， 那 就 是 每 个 人 都 生 活 在 集 体 之中 ， 就 算 是 独 在 孤 岛 ， 也 同 样 是 和 鱼 、 鸟 、 树 木 组 成 集 体 ， 没 有 什 么 人 是 例外 的 ， 否 则 就 无 法 生 活 。 谈 到 个 人 荣 誉
7、 和 集 体 荣 誉 ， 也 应 搞 清 楚 一 个 问 题 。这 问 题 十 分 简 单 ， 无 限 大 的 万 分 之 一 等 于 无 限 大 ； 零 的 一 万 倍 仍 等 于 零 。 如 果 一 个 集 体 被 大 众 尊 为 泰 斗 ， 而 个 人 只 在 这 集 体 中 排 倒 数 第 一 ，如 果 一 个 集 体 被 人 贬 为 鼠 辈 ， 而 个人 就 算 在 这 集 体 中 排 老 大 ， 在 大 众 眼 中 ， 也 一 样 是 鼠 辈 一 个 。 所 以 ， 先 有 集体 荣 誉 ， 才 有 个 人 荣 誉 。什 么 是 集 体 荣 誉惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠
8、珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计什 么 是 集 体 荣 誉集 体 有 了 荣 誉 ， 个 人 也 自 然 就 有 荣 誉 。 谈 到 小 集 体 和 大 集 体 ， 还 应搞 清 楚 一 个 问 题 ， 那 就 是 如 果 一 个 人 眼 中 只 能 见 到 小 集 体 ， 那 么 论是 论 非 时 ， 就 会 以 自 己 的 小 集 体 的 是 非 而 为 是 非 ， 而 不 管 公 理 是 非 ，看 问 题 自 不 准 确 ， 这 个 人 也 不 会 有 什 么 大 出 息 。 所 以 ， 少 年 时 就 应该 培 养 集 体 思 维 的 能 力 ， 培 养 较
9、强 的 集 体 荣 誉 感 ， 这 对 成 年 后 能 功有 所 成 ， 能 够 起 很 大 的 作 用 。 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计什 么 是 集 体 荣 誉 集 体 荣 誉 感 是 团 队 建 设 中 ， 事 关 工 作 成 败 的 重 要 环 节 。 有 了 集体 荣 誉 感 ， 我 们 同 学 就 会 热 爱 这 个 集 体 并 发 挥 主 动 性 和 创 造 性 ， 每个 记 者 都 会 表 现 出 主 人 翁 的 一 种 强 烈 的 责 任 感 ， 会 不 断 进 取 ， 产 生积 极 向 上 的 强 烈 愿
10、望 ， 记 者 会 做 到 心 往 一 处 想 、 劲 往 一 处 使 ， 形 成一 股 合 力 ， 从 而 使 我 们 机 动 部 更 具 有 凝 聚 力 和 竞 争 力 。惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计什 么 是 集 体 荣 誉 相 反 ， 如 果 我 们 机 动 部 的 记 者 缺 乏荣 誉 感 ， 不 为 维 护 集 体 荣 誉 而 努 力 ，这 样 直 接 导 致 的 就 是 记 者 各 自 为 战 、每 人 心 里 都 想 着 自 己 的 一 套 ， 如 果 变成 这 样 ， 自 我 约 束 力 下 降 ， 必 然
11、会 导致 纪 律 涣 散 。 惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计集 体 荣 誉 感 的 组 成 因 素 于 是 将 员 工 分 组 ， 并 交 给 这 些小 组 任 务 这 些 任 务 是 一 个 人无 法 完 成 必 须 由 多 人 互 相 配 合互 相 帮 助 才 有 完 成 的 机 会 任务 中 困 难 重 重 ， 困 难 是 最 好 的信 任 激 发 素 有 过 配 合 与 合 作后 自 然 会 形 成 一 定 的 信 任 集体 荣 誉 感 也 就 更 加 强 烈 。 Text1 12 23 3得 到 其 他 成 员 的信
12、任 成 员 对 其 他成 员 的 信 任 。 所 在 集 体 的 深刻 认 知 。惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计怎 样 才 是 良 好 的 班 集 体组 成 了 分 工 明 确 、 互 相 配 合 的 学生 干 部 队 伍 。 学 生 干 部 是 班 主 任的 有 力 助 手 ， 学 生 干 部 在 工 作 中能 够 不 断 提 高 自 身 修 养 ， 并 努 力使 自 己 成 为 对 集 体 有 更 大 贡 献 的一 员 。 有 共 同 的 奋 斗 目 标 。 班 集 体的 目 标 由 班 主 任 和 全 班 同 学一 起 讨
13、 论 确 立 推 动 班 集 体 不断 向 前 发 展 。同 学 们 自 觉 地 关 心 集 体 、爱 护 集 体 ， 并 且 同 学 之 间要 和 睦 共 处 ， 形 成 一 种 相互 了 解 、 相 互 信 任 、 相 互尊 重 、 相 互 关 心 的 和 谐 的人 际 关 系 和 集 体 氛 围 。集 体 成 员 都 呈 现 出 蓬 勃 向上 的 趋 势 ， 学 习 风 气 浓 厚 ，有 正 确 舆 论 和 良 好 的 班 风 ，同 学 们 积 极 树 立 集 体 主 人翁 思 想 。惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计班 中 的 集 体 荣 誉1 . 军 训 中 的 拔 河 比 赛 、 阅 兵 训 练2 . 教 室 的 布 置3 . 歌 唱 比 赛4 . 篮 球 赛5 . 卫 生 大 扫 除惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计集 体主题班会C O L L E C T I V E P R I D E教 师 ： X X X
