牛津深圳版三年级上册英语Unit 1 Hello! Say and act Learn the letters ppt课件（含教案+习题）.rar

牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 1 Hello!Say and act Learn the sounds 习题习题一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。AbagBapple（ ）（ ）二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写 4 次。次。Aa：Bb：三、情境选择。三、情境选择。（ ）1早上遇到爱丽丝，你应该说：早上遇到爱丽丝，你应该说：_AGood morning, Alice.BGood morning, Kitty.（ ）2在路上，你遇到彼得，你应该说：在路上，你遇到彼得，你应该说：_AHello, Joe.BHello, Peter.（ ）3你遇到乔，你应该说：你遇到乔，你应该说：_AHello, Joe.BHello, Peter.（ ）4早上遇到方老师，你应该说：早上遇到方老师，你应该说：_AGood morning, Miss Fang.BGood morning, Miss Wang.四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1Hello, Alice.AGood morning, Miss Fang.（ ）2Hello, Kitty!BHello, Alice.（ ）3Good morning, Peter.CHello, Kitty!参考答案：参考答案： 一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。B A二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写 4 次。次。略。略。三、情境选择。三、情境选择。1-4A B A A四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。1-3C B A牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 1 Hello!Say and act Learn the letters 教学设计（教学设计（P4、5）课题Unit 1 Hello!Say and act Learn the letters单元第一单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello, / Good morning, _.3、能够六人一组，尝试表演课文内容。4、能够知道字母 Aa 和 Bb 的常规发音。5、能够认识两个单词 apple 和 bag。6、能够唱课本 P5 的字母歌谣。7、能够在四线三格中，正确书写字母 Aa 和 Bb。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中“打招呼”的表达形式。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello, / Good morning, _.3、能够六人一组，尝试表演课文内容。4、能够知道字母 Aa 和 Bb 的常规发音。5、能够认识两个单词 apple 和 bag。6、能够唱课本 P5 的字母歌谣。7、能够在四线三格中，正确书写字母 Aa 和 Bb。难点1、能够六人一组，尝试表演课文内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Enjoy a song教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Im Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。学生看视频，欣赏歌曲。 通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。巩固上一节课的重点单词。Task 教师播放课件，呈现学生看课件，补充句子， （1）进一步巩固已经学过的重3：Look and fill任务要求、句型和图片，要求学生看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。向课件中的人物打招呼。 点词汇。（2）能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello, / Good morning, _.Task 4：Read and fill教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生朗读课文，根据课文内容补充对话。学生朗读课文，根据课文内容补充对话。能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。Task 5：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P4 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 6：Lets read教师播放课件，呈现任务要求、课本 P4 的句子和图片，要求学生打开课本 P4，全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本 P4，全班同学共同朗读课文内容。认读句子，锻炼认读能力。Task 7：Lets act教师播放课件，呈现任务要求、课本 P4 的句子和图片，要求学生六人一组，尝试表演课文内容。学生六人一组，尝试表演课文内容。能够六人一组，尝试表演课文内容。Task 8：Lets sing教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。学生看视频，唱歌曲。跟着视频唱字母歌，继而引出字母，学习字母。Task 9：Learn the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词 apple 和 bag，学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词 apple 和 bag，并了解字母 Aa 和 Bb 的常规发音。（1）能够认识两个单词 apple和 bag。（2）能够知道字母 Aa和 Bb 的常规发音。并了解字母 Aa 和 Bb 的常规发音。Task 10：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P5 Learn the letters 的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。学生看视频，跟读视频内容。跟读核心内容，锻炼认读能力。Task 11：Lets chant教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本 P5的歌词，要求学生看课件，唱歌谣。学生看课件，唱歌谣。能够唱课本 P5 的字母歌谣。Task 12：Lets write教师播放课件，呈现任务要求和字母图片，要求学生观察笔顺，练写字母。学生观察笔顺，练写字母。能够在四线三格中，正确书写字母 Aa 和 Bb。Task 13：Read and choose教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。学生朗读题目，选择正确的答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Task 14：Make a summary教师播放课件，要求学生回顾并总结本节课的重点内容。学生回顾并总结本节课的重点内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 1 Hello!Say and act Learn the letters P4、5Good morning, _. Miss FangAlice Joe PeterAa appleBb bag牛津深圳版 三年级上Unit 1 Hello!Lets know1、能够在情境中学习与运用两组句型： - Good morning, _. - Good morning, _. - Hello, _. - Hello, _. 2、能够六人一组，尝试表演课本P4的课文内容。3、能够认读两个单词：apple（苹果），bag（书包）。4、能够知道字母Aa和Bb的常规发音。5、能够在四线三格中正确书写字母Aa和Bb。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Enjoy a song看视频，欣赏歌曲。Task 2：Review the words看图片，说单词。AliceJoeKittyPeterMiss FangTask 3：Look and fill看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。Hello, _.Task 3：Look and fill看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。Good morning, _.Task 4：Read and fill朗读课文，根据课文内容补充对话。?Good morning.Good morning.Good morning.早上好。Good morning.Task 4：Read and fill朗读课文，根据课文内容补充对话。Good morning.常用于早晨6：00至上午11：59，功能是“问候对方”！Hello, Joe.Good morning, Miss Fang.Good morning, Alice. Good morning, Joe.Hello, Peter.Task 5：Watch and repeat看视频，跟读句子。Task 6：Lets read打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。（1）- Good morning. - Good morning.（2）- Hello, Alice. - Hello, Joe.（3）- Good morning, Miss Fang. - Good morning, Alice. Good morning, Joe. （4）- Hello, Peter. - Hello!Task 7：Lets act六人一组，尝试表演课文内容。（1）- Good morning.（鹦鹉） - Good morning.（爱丽丝）（2）- Hello, Alice. - Hello, Joe.（3）- Good morning, Miss Fang.（两人） - Good morning, Alice. Good morning, Joe. （4）- Hello, Peter. （ 三人） - Hello!Task 8：Lets sing看视频，唱歌曲。A for _.applea - pple apple苹果Task 9：Learn the words借助多种方法学习单词。a a a apple apple Task 9：Learn the words借助多种方法学习单词。Task 9：Learn the words借助多种方法学习单词。B for _.bagb - a - g bag书包Task 9：Learn the words借助多种方法学习单词。b b bb b bbag bagb b bTask 10：Watch and repeat看视频，跟读视频内容。Task 11：Lets chant看课件，一边拍手，一边唱歌谣。Task 12：Lets write观察笔顺，练写字母。大A的笔顺是_、_、_，共_笔，写在_；小a的笔顺是_，共_笔，写在_。左斜3中上格左半圆上去下来钩1中格右斜横大B的笔顺是_、_，共_笔，写在_；小b的笔顺是_、_，共_笔，写在_。竖2中上格竖2中上格小肚子大肚子右下半圆Task 12：Lets write观察笔顺，练写字母。1. 你想说“早上好，爱丽丝。”，你应该说：_ A. Good morning, Alice. B. Good morning, Kitty.2. 你想说“你好，彼得。”，你应该说：_ A. Hello, Joe. B. Hello, Peter.3. 你想说“你好，乔。”，你应该说：_ A. Hello, Joe. B. Hello, Peter.ABATask 13：Read and choose朗读题目，选择正确答案。1、学习了课本P4的课文内容。2、学习了一个新的句型： Good morning, _. 早上好，我是 _。3、学习了两个新的单词：apple（苹果），bag（书包）。4、知道了字母Aa的常规发音是，Bb的常规发音是b 。5、知道了字母Aa和Bb的笔顺，以及它们在四线三格中的位置。Task 14：Make a summary回顾并总结本节课的重点内容。1、全英朗读P4 的内容给组长听；2、中英朗读P4 的内容给组长听；3、六人一组，尝试表演课文内容；4、背诵P5的字母和歌谣给组长听；5、P5的字母，每个2行，每行6个；6、预习P 7，跟读五遍。HomeworkThank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!