牛津深圳版三年级上册英语Unit 5 My family Say and act Learn the letters ppt课件（含教案+习题）.rar

牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 5 My familySay and act Learn the letters 习题习题一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。AjuiceBice-cream（ ）（ ）二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写 4 次。次。Ii：Jj：三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。This is my mother.This is my father.This is my brother.This is my sister.爸爸爸爸妈妈妈妈弟弟弟弟姐姐姐姐（ ）（ ）（ ）（ ）四、读句子，选中文，填字母编号。四、读句子，选中文，填字母编号。（ ）1This is my father.A这是我的妈妈。这是我的妈妈。（ ）2This is my mother.B这是我的爸爸。这是我的爸爸。（ ）3This is my brother.C这是我的姐姐。这是我的姐姐。（ ）4This is my sister.D这是我的弟弟。这是我的弟弟。五、读句子，选答语，填字母编号。五、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1This is Sally.AHes my brother.（ ）2This is Paul.BShes my sister.参考答案：参考答案：一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。B A二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写 4 次。次。略。略。三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。四、读句子，选中文，填字母编号。四、读句子，选中文，填字母编号。1-4B A D C五、读句子，选答语，填字母编号。五、读句子，选答语，填字母编号。1-2B A牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 5 My familySay and act Learn the letters 教学设计（教学设计（P24、25）课题Unit 5 My familySay and act Learn the letters单元第五单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课本 P24 Say and act 的内容。2、能够扮演 Peter，尝试表演故事内容。3、能够认识两个字母：Ii 和 Jj。4、能够认识两个单词：ice-cream 和 juice。5、能够唱课本 P25 的字母歌谣。6、能够在四线三格中，正确书写字母 Ii 和 Jj。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中“介绍他人”的语言表达形式。2、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课本 P24 Say and act 的内容。2、能够扮演 Peter，尝试表演故事内容。3、能够认识两个字母：Ii 和 Jj。4、能够认识两个单词：ice-cream 和 juice。5、能够唱课本 P25 的字母歌谣。6、能够在四线三格中，正确书写字母 Ii 和 Jj。难点1、能够扮演 Peter，尝试表演故事内容。2、能够唱课本 P25 的字母歌谣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Enjoy a chant教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。 通过歌谣，初步复习部分核心词汇和句型。Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习上一节课的五个重点词汇。Task 3：Look 教师播放课件，呈现学生看图片，补充句子。 复习词汇和句型：and fill任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。Hes / Shes my _.Task 4：Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本 P24 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子。学生看视频，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂故事内容。Task 5：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P24 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 6：Lets read教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P24 的句子，要求学生打开课本 P24，全班同学共同朗读故事内容。学生打开课本 P24，全班同学共同朗读故事内容。朗读课文，锻炼认读能力。Task 7：Lets act教师播放课件，呈现任务要求和课本 P24 的句子，要求学生扮演 Peter，尝试表演故事内容。学生扮演 Peter，尝试表演故事内容。能够扮演 Peter，尝试表演故事内容。Task 8：Read and choose教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。学生朗读题目，选择正确的答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Task 9：Lets sing教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。学生看视频，唱歌曲。跟着视频唱字母歌，继而引出字母，学习字母。Task 10：Learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然（1）能够认识两个单词 ice-cream 和 juice。（2）能够知道the words生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词 ice-cream 和juice，并了解字母 Ii 和 Jj的常规发音。拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词 ice-cream 和 juice，并了解字母 Ii 和 Jj 的常规发音。字母 Ii 和 Jj 的常规发音。Task 11：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P25 Learn the letters 的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。学生看视频，跟读视频内容。跟读核心内容，锻炼认读能力。Task 12：Lets chant教师播放课件，呈现任务要求和课本 P25 的视频，要求学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。能够唱课本 P25 的字母歌谣。Task 13：Lets write教师播放课件，呈现任务要求和“字母 Ii 和Jj”的书写图片，要求学生观察笔顺，练写字母。学生观察笔顺，练写字母。能够在四线三格中，正确书写字母 Ii 和 Jj。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 5 My familySay and act Learn the letters P24、25Im Peter Brown.This is my _.This is _. Shes / Hes my _.Gg ice-creamHh juice牛津深圳版 三年级上Unit 5 My familyLets know1、能够在任务驱动和老师的引导下，了解课本P24的内容。2、能够扮演Peter，介绍自己的家人。3、能够认读两个单词：ice-cream（冰淇淋），juice（果汁）。4、能够知道字母Ii和Jj的常规发音。5、能够练唱课本P25的单词歌谣。6、能够在四线三格中正确书写字母Ii和Jj。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Enjoy a chant看视频，欣赏歌谣。fathermotherbrothersistermeTask 2：Review the words看图片，说单词。Task 3：Look and fill看图片，补充句子。fathermotherbrothersisterHes / Shes my _.Task 4：Watch and fill看视频，补充句子。Task 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is my _.motherTask 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is my _.fatherTask 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is Sally.Shes my _.sisterTask 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is Paul.Hes my _.brotherTask 5： Watch and repeat看视频，跟读句子。Task 6：Lets read打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。（1）Hi, Im Peter Brown.（2）This is my mother. This is my father.（3）This is Sally. Shes my sister.（4）This is Paul. Hes my brother.Task 7：Lets act扮演Peter，尝试表演故事内容。（1）Hi, Im Peter Brown.（2）This is my mother. This is my father.（3）This is Sally. Shes my sister.（4）This is Paul. Hes my brother.1. 你想说“这是保尔。”，你可以这样说 _ A. This is Sally. B. This is Paul.2. 你想说“他是我的弟弟。”，你可以这样说 _ A. Hes my brother. B. Shes my sister.3. 你想说“她是我的妹妹。”，你可以这样说 _ A. Hes my brother. B. Shes my sister.BABTask 8：Read and choose朗读题目，选择正确答案。Task 9：Lets sing看视频，唱歌曲。I for _.ice-creamice ice-cream冰淇淋creamTask 10：Learn the words借助多种方法学习单词。i i iai ai aiice-cream ice-creamai ai aiTask 10：Learn the words借助多种方法学习单词。J for _.juicejui - ce juice果汁Task 10：Learn the words借助多种方法学习单词。j j jd d djuice juiced d dTask 10：Learn the words借助多种方法学习单词。Task 11：Watch and repeat看视频，跟读视频内容。Task 12：Lets chant看课件，唱歌谣。大I的笔顺是_、_、_，共_笔，写在_；小i的笔顺是_、_，共_笔，写在_。横3中上格竖2中上格竖点Task 13：Lets write观察笔顺，练写字母。横大J的笔顺是_、_，共_笔，写在_；小j的笔顺是_、_，共_笔，写在_。竖左弯2中上格点2上中下格横竖左弯Task 13：Lets write观察笔顺，练写字母。1、全英背诵P24 的内容给组长听；2、中英背诵P24 的内容给组长听；3、扮演Peter，尝试表演故事内容；4、背诵P25的字母和歌谣给组长听；5、P25的字母，每个2行，每行6个；6、预习P 27、29，跟读五遍。HomeworkThank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!