牛津深圳版三年级上册英语Unit 9 In my room Say and act Learn the letters ppt课件（含教案+习题）.rar

牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 3 Places and activitiesUnit 9 In my roomSay and act Learn the letters 习题习题一、看图，读词，填字母编号。一、看图，读词，填字母编号。AtableBrabbitCsix（ ）（ ）（ ）二、选择。二、选择。（ ）1_ this your book?AAmBAreCIs（ ）2_ these your rulers?AAmBAreCIs（ ）3R for _.AtableBrabbitCsix（ ）4T for _.AtableBrabbitCsix三、读句子，选中文，填字母编号。三、读句子，选中文，填字母编号。（ ）1Its nice!A这些是你的书吗？这些是你的书吗？（ ）2Welcome!B这是你的房间吗？这是你的房间吗？（ ）3Is this your room?C它很好看！它很好看！（ ）4Are these your books?D欢迎！欢迎！四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1Hi, Joe.AThank you.（ ）2Is this your room?BYes, it is.（ ）3Its nice.CYes, they are.（ ）4Are these your books?DHi, Peter.参考答案：参考答案：一、看图，读词，填字母编号。一、看图，读词，填字母编号。B C A二、选择。二、选择。1-4C B B A三、读句子，选中文，填字母编号。三、读句子，选中文，填字母编号。1-4C D B A四、读句子，选答语，填字母编号。四、读句子，选答语，填字母编号。1-4D B A C牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 3 Places and activitiesUnit 9 In my roomSay and act Learn the letters 教学设计（教学设计（P44、45）课题Unit 9 In my roomSay and actLearn the letters单元第九单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够两人一组，尝试表演课文内容。3、能够认识三个字母：Rr、Ss 和 Tt。4、能够认识三个单词：rabbit、six 和 table。5、能够唱课本 P45 的字母歌谣。6、能够在四线三格中，正确书写字母 Rr、Ss 和 Tt。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中“询问与回复某物是否属于某人”的表达形式。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够两人一组，尝试表演课文内容。3、能够认识三个字母：Rr、Ss 和 Tt。4、能够认识三个单词：rabbit、six 和 table。5、能够唱课本 P45 的字母歌谣。6、能够在四线三格中，正确书写字母 Rr、Ss 和 Tt。难点1、能够两人一组，尝试表演课文内容。2、能够唱课本 P45 的字母歌谣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Enjoy a chant教师播放课件，呈现任务要求和有关文具的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。学生看视频，欣赏歌谣。 借助歌谣，引出单词。Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习与本课相关的单词。Task 3：Watch 教师播放课件，呈现任务要求和课本 P44 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。and fill学生看视频，补充对话。Task 4：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P44 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 5：Lets read教师播放课件，呈现任务要求、课本 P44 的图片和文字内容，要求学生打开课本 P44，全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本 P44，全班同学共同朗读课文内容。认读句子，锻炼认读能力。Task 6：Lets act教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P44 的文字内容，要求学生两人一组，尝试表演课本内容。学生两人一组，尝试表演课本内容。能够两人一组，尝试表演课文内容。Task 7：Read and choose教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。学生朗读题目，选择正确的答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Task 8：Lets sing教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。学生看视频，唱歌曲。跟着视频唱字母歌，继而引出字母，学习字母。Task 9：Learn the words教师播放课件，呈现任务要求和课本 P45 的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词。学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词。（1）能够认识三个字母：Rr、Ss 和 Tt。（2）能够认识三个单词：rabbit、six 和table。Task 教师播放课件，呈现学生看视频，跟读视频跟读核心内容，锻炼认读能力。10：Watch and repeat任务要求和课本 P45 Learn the letters 的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。内容。Task 11：Lets chant教师播放课件，呈现任务要求和课本 P45 的歌谣图片，要求学生看课件，唱歌谣。学生看课件，唱歌谣。能够练唱课本 P45 的字母歌谣。Task 12：Lets write教师播放课件，呈现任务要求和“字母 Rr、Ss和 Tt”的书写图片，要求学生观察笔顺，练写字母。学生观察笔顺，练写字母。能够在四线三格中，正确书写字母 Rr、Ss 和 Tt。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 9 In my roomSay and act Learn the letters P44、45- Is this your room? - Yes, it is.- Are these your books? - Yes, they are.Rr Ss Ttrabbit six table牛津深圳版 三年级上Unit 9 In my roomLets know1、我们需要读懂课本P44的课文内容。2、我们需要学会三个字母：Rr、Ss 、Tt 。3、我们需要学会三个新的单词： rabbit（兔子）；six（六） ；table（餐桌） 。4、我们需要学会课本P45的字母歌谣。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Enjoy a chant看视频，欣赏歌谣。pencilrulerbookTask 2：Review the words看图片，说单词。booksTask 3：Watch and fill看视频，补充对话。Task 3：Watch and fill看视频，补充对话。Hi, Peter.Task 3：Watch and fill看视频，补充对话。Yes. Come in, please.Task 3：Watch and fill看视频，补充对话。Thank you.Task 3：Watch and fill看视频，补充对话。Yes, they are.Wow!Task 4：Watch and repeat看视频，跟读句子。打开课本P44，全班同学共同朗读课文内容。(1) - Hi, Joe. Welcome! - Hi, Peter.(2) - Is this your room, Peter? - Yes. Come in, please. - Its nice! - Thank you.(3) - Are these your books? - Yes, they are. - Wow!Task 5：Lets readTask 6：Lets act两人一组，尝试表演课本内容。(1) - Hi, Joe. Welcome! - Hi, Peter.(2) - Is this your room, Peter? - Yes. Come in, please. - Its nice! - Thank you.(3) - Are these your books? - Yes, they are. - Wow!1. 你想说“欢迎！”，你应该说： _ A. Its nice! B. Welcome!2. 你想问“这个是你的房间吗？”，你应该问： _ A. Is this your room? B. Are these your books?3. 你想说“是的，它们是。”，你应该说： _ A. Yes, they are. B. Yes, it is. BAA朗读题目，选择正确答案。Task 7：Read and chooseTask 8：Lets sing看视频，唱歌曲。R for _.rabbit rabbit兔子ra - bbi - tTask 9：Learn the words借助多种方法学习单词。r r rr r rrabbit rabbitr r rTask 9：Learn the words借助多种方法学习单词。S for _.six six六s - i - xTask 9：Learn the words借助多种方法学习单词。s s ss s ssix sixs s sTask 9：Learn the words借助多种方法学习单词。T for _.tableta - ble table餐桌Task 9：Learn the words借助多种方法学习单词。t t tt t ttable tablet t tTask 9：Learn the words借助多种方法学习单词。Task 10：Watch and repeat看视频，跟读视频内容。Task 11：Lets chant看课件，唱歌谣。大Q的笔顺是_，_，共_笔，写在_；小r的笔顺是_，_，共_笔，写在_。竖2中上格2中格竖Task 12：Lets write观察笔顺，练写字母。右上半圆右斜靠上端写右弯大S的笔顺是_，共_笔，写在_；小s的笔顺是_，共_笔，写在_。1中上格1中格Task 12：Lets write观察笔顺，练写字母。半个8字半个8字大T的笔顺是_，_，共_笔，写在_；小t的笔顺是_，_，共_笔，写在_。横2中上格2中上格竖右弯Task 12：Lets write观察笔顺，练写字母。竖横1、朗读课本 P44 的故事内容给组长听；2、背诵P45的字母和歌谣给组长听；3、P45的字母，每个2行，每行6个；4、完成本课对应的练习题；5、预习P 51，跟读五遍。HomeworkThank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!