1、观察图片我发现了观察图片我发现了我看到了我看到了游戏写作指导游戏写作指导 本次比赛设两组，每一组由两人并肩站立，本次比赛设两组，每一组由两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了两人三内侧的小腿用小布条捆住，这样成了两人三足，比赛开始，发令人法令后，各队的第一足，比赛开始，发令人法令后，各队的第一组以三条腿向前跑进，从讲台的位置为起点组以三条腿向前跑进，从讲台的位置为起点跑到门口为终点，第一队比赛结束后，第二跑到门口为终点，第一队比赛结束后，第二次比赛在第一次比赛的基础上加一人，三人次比赛在第一次比赛的基础上加一人，三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，形成并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住
2、，形成三人四足，重新回到起点后开始比赛。三人四足，重新回到起点后开始比赛。游戏细则游戏细则游戏规则 1将参赛小组三人的相邻腿绑住，位置不能高于将参赛小组三人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。绳子必须绑小腿上并膝盖部分，也不能低于脚踝。绳子必须绑小腿上并捆紧，如中途松开应系好再前进。捆紧，如中途松开应系好再前进。 2必须在起跑线后把脚绑好不准抢跑。必须在起跑线后把脚绑好不准抢跑。 3中途若有人摔倒应立即停下来等重新准备好之中途若有人摔倒应立即停下来等重新准备好之后再接着跑或者自动放弃比赛。后再接着跑或者自动放弃比赛。 4每次每次2组同时进行比赛，比赛开始阶段由裁判人组同时进行比
3、赛，比赛开始阶段由裁判人员发令后各队的第一组以三条腿向前跑进经过规定员发令后各队的第一组以三条腿向前跑进经过规定场地回到终点算比赛结束。场地回到终点算比赛结束。 我来说说：我来说说：1.在游戏之前我们做了哪些准备？在游戏之前我们做了哪些准备？2.比赛的过程中谁给你留下了深刻的印比赛的过程中谁给你留下了深刻的印象？（他的动作、神态、语言是什么样象？（他的动作、神态、语言是什么样的？）哪些情节让你记忆犹新？（例由的？）哪些情节让你记忆犹新？（例由败转胜）败转胜）3.比赛时的气氛如何？从哪里看出来的？比赛时的气氛如何？从哪里看出来的？4.通过这次比赛你有什么感受？你明通过这次比赛你有什么感受？你明白
4、了什么？白了什么？ 才艺比拼之才艺比拼之 词语积累词语积累请你上来演一演请你上来演一演抢抢 答答词语大派送词语大派送仰面朝天 东倒西歪 挤眉弄眼 垂头丧气 手忙脚乱 左顾右盼 前仰后合 你追我赶 耸肩缩脖 前拉后扯 口头冲浪比一比：连词成句我的写作顺序游戏前游戏中游戏后你还可以用？你还可以用？倒叙倒叙由这个圆你能想到什么？ 我来思考我来思考你能得到什么启示呢？你能得到什么启示呢？ 当我们在图形不同的地方添上当我们在图形不同的地方添上不同的线条，事物就变得明确具不同的线条，事物就变得明确具体、形象生动了。写作文正是这体、形象生动了。写作文正是这样要把样要把细节细节写清楚，写具体。写清楚，写具体。
5、 带着问题去阅读下面的短文带着问题去阅读下面的短文：1.本文是按什么顺序写的？本文是按什么顺序写的？2.你觉得文章中哪些地方你记忆深刻？你觉得文章中哪些地方你记忆深刻？3.作者的感悟是什么？作者的感悟是什么？4.在这篇作文中你学到了什么？（句在这篇作文中你学到了什么？（句子，词语，感悟）子，词语，感悟）拔河比赛拔河比赛阅读欣赏阅读欣赏 每当回忆起寒假那次惊心动魄的拔每当回忆起寒假那次惊心动魄的拔河比赛，我的腿就不由自主地颤抖起来，河比赛，我的腿就不由自主地颤抖起来，紧张之情油然而生。紧张之情油然而生。 那天，我与小伙伴们进行了一次拔那天，我与小伙伴们进行了一次拔河比赛。比赛前，人人兴高采烈，个
6、个河比赛。比赛前，人人兴高采烈，个个摩拳擦掌。抽签分组时，我们组竟和体摩拳擦掌。抽签分组时，我们组竟和体育健将们对决，队员们不觉倒吸一口冷育健将们对决，队员们不觉倒吸一口冷气。可我们也不能当逃兵，只能齐心协气。可我们也不能当逃兵，只能齐心协力放手一搏了。力放手一搏了。 比赛就要开始了，我们队男女生分别站在绳比赛就要开始了，我们队男女生分别站在绳子的左右两侧，脚尖抵着前面队友的脚跟，相子的左右两侧，脚尖抵着前面队友的脚跟，相互借力，心里暗自较劲：一定要取胜！绳子的互借力，心里暗自较劲：一定要取胜！绳子的另一端，个个人高马大，人人脸上都流露出志另一端，个个人高马大，人人脸上都流露出志在必得的神情，
7、我们跟他们比，差远了！我们在必得的神情，我们跟他们比，差远了！我们心里又紧张起来，但仍旧昂首挺胸，摆好架势，心里又紧张起来，但仍旧昂首挺胸，摆好架势，准备背水一战。准备背水一战。 随着一声清脆哨响，比赛开始了。双方死死随着一声清脆哨响，比赛开始了。双方死死地向两边拉动着绷紧的绳子。我们咬紧牙关，地向两边拉动着绷紧的绳子。我们咬紧牙关，脸涨得通红通红，身子后倾，脚使劲向前蹬。脸涨得通红通红，身子后倾，脚使劲向前蹬。终于绳子向我们这边移了一小截，我们身后的终于绳子向我们这边移了一小截，我们身后的啦啦队员欢快地举起小旗，高呼着：啦啦队员欢快地举起小旗，高呼着：“加油！加油！加油！加油！”欢呼着给我们
8、加油。对方队员没有料欢呼着给我们加油。对方队员没有料到我到我们竟也如此顽强，队长一声令下，他们竟也全们竟也如此顽强，队长一声令下，他们竟也全身心地投入战斗，我还没有弄清怎么回事，绳身心地投入战斗，我还没有弄清怎么回事，绳子子“嗖嗖”地从我手中滑过，我的手一阵酸痛，地从我手中滑过，我的手一阵酸痛，我们终于招架不住了，向前扑倒一大片。不用我们终于招架不住了，向前扑倒一大片。不用说，这次拔河比赛我们队输了。说，这次拔河比赛我们队输了。 对方的啦啦队员高兴得唱啊、跳啊，把对方的啦啦队员高兴得唱啊、跳啊，把他们的功臣们高高举起，抛向空中他们的功臣们高高举起，抛向空中我们的我们的队员脸上写满了遗憾，这次比
9、赛我们虽然失败队员脸上写满了遗憾，这次比赛我们虽然失败了，但是我们相信只要我们团结一致，我们就了，但是我们相信只要我们团结一致，我们就去得了胜利！去得了胜利！我有妙笔我有妙笔写一写写一写 构思我的作文（丢沙包、击鼓传花、捉迷藏、丢手绢构思我的作文（丢沙包、击鼓传花、捉迷藏、丢手绢等。）等。） 搜集我的材料。（好词好句）搜集我的材料。（好词好句） 3. 确定文章题目。（例团结铸就成功）确定文章题目。（例团结铸就成功） 4.拟定写作顺序及写作方法。（总分总，分总，总分，拟定写作顺序及写作方法。（总分总，分总，总分，倒叙，插叙。比喻，拟人，夸张，对比，排比等。）倒叙，插叙。比喻，拟人，夸张，对比，排比等。） 5.动笔拟草稿，做到：动笔拟草稿，做到： 条理清晰，突出重点。抓住细节，仔细观察，描写条理清晰，突出重点。抓住细节，仔细观察，描写具体。感受真切，中心明确。具体。感受真切，中心明确。 6.修改作文。（标点，错字，分段修改作文。（标点，错字，分段） 我当小法官 1、标点是否得当; 2、字、词是否准确; 3、语句是否通顺; 4、段落的衔接是否连贯; 5、是否抓住了细节，突出重点。在快乐中习作在作文中成长同学们再见
