1、美丽的纹样说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是美丽的纹样，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材 首先，本课是新人教版五年级上册第三课的内容，根据美术学习活动方式的划分，美丽的纹样一课属于“设计应用”学习领域。本课是一节图案课程，学好这一内容能为今后学习下面的课程打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。通过本课的学习，不仅能让学生了解画图案纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又用于生活”。2、 说学情我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在小学通过前面美术科学学习，已经具备
2、了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。3、 说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标： 1、知识目标：指导适合纹样的概念,了解适合纹样外形和骨架的变化 2、能力目标：学习绘制纹样图案,设计新颖的适合纹样 3、情感目标：培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯4、 说重难点 根据教材的编排意图和学生实际，我拟订了本课的教学重难点。 教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 五
3、、说教学准备 适合纹样图片资料、作画工具等。 六、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住指导学生学法，重视学习过程这个核心来设计整个教学过程。所以，本课首我打算采用以下教学方法：情景激励法和多媒体教学法相结合的方法进行教学。 教师的重要任务不仅要让学生通过学习掌握知识，更重要的是要让学生掌握学习的方法。因此，对于学生的学法指导在教学中显得尤其重要,我的做法是：1、指导主动学生进行引导合作探究：在教学这一环节时，我先运用课件出示了六幅不同骨式的图案纹样，让学生以小组为单位进行讨论两个问题：1）、这几幅图案纹样分别是以怎样的规律排列的？2）、如果用箭头
4、来表现的话，你觉得应该怎样表示呢？让学生通过“观察思考讨论”这样的过程找到的答案，这样做学生会对这一知识会有一个非常深刻的理解。这样即让学生的合作探究学习能力得到了锻炼又解决了本课的教学重点。2、学生参与多种评价方式：在本课的评价过程中，我采用学生自评、互评为主，教师简评为辅的方式进行评价活动。使学生真正成为课堂的主体。让学生在评价活动中分析概括能力得到锻炼、欣赏水平得到提高、自信心得到培养，体验到成功的喜悦。 七、说教学的过程 根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下： 1、 组织教学 导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案
5、中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形 （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 2、 了解知识 掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。 师：那我们同学想不想自己来做一
6、做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： 1） 什么是适合纹样？ 2） 基本形有哪些？ 3） 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 （了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、 构思、设计、制作精美的
7、适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 生作业 师巡视辅导 4、 评价作业（自评、互评） 教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。 以上是我在预设教学美丽的纹样一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
