1、校园分类垃圾箱活动背景活动背景学情分析学情分析活动目标活动目标活动方法活动方法活动准备活动准备活动过程活动过程活动反思活动反思上科版综合实践活动三年级下册上科版综合实践活动三年级下册活动目标活动目标2活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思3活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思三年级学生三年级学生有着极强的好奇心，喜欢有着极强的好奇心，喜欢动手，喜欢创新求异动手，喜欢创新求异具备一定的收集资料能力、具备一定的收集资料能力、调查能力，但还不够成熟调查
2、能力，但还不够成熟4活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思通过查找、交流资料通过查找、交流资料明白垃圾是一种明白垃圾是一种可再生资源可再生资源进一步学会如何进一步学会如何收集、整理资料收集、整理资料5活活动背动背景景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思增强主动发现问增强主动发现问题的能力题的能力通过小组合作调查学校通过小组合作调查学校垃圾和垃圾箱的情况垃圾和垃圾箱的情况增强团队精神和增强团队精神和合作意识合作意识6活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析
3、活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思提高改进和创新提高改进和创新设计的能力设计的能力通过根据校园垃圾的特通过根据校园垃圾的特点设计垃圾箱点设计垃圾箱明白设计应从实明白设计应从实际需要出发际需要出发7活活动背景动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思增强主人翁和责任意识，增强主人翁和责任意识，养成垃圾分类的良好习惯养成垃圾分类的良好习惯通过此次活动通过此次活动8活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活活动方法动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思活动活动重点重点活动活动难点难点根据
4、学校垃圾的特点根据学校垃圾的特点设计分类垃圾箱设计分类垃圾箱了解垃圾分类了解垃圾分类设计校园分类垃圾箱设计校园分类垃圾箱9活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思以小组合作探究为核心，以调查以小组合作探究为核心，以调查活动和设计活动为载体活动和设计活动为载体采用情境引入法、实例引导法、采用情境引入法、实例引导法、观察法、讨论法观察法、讨论法利用图片、音乐、视频等多媒体利用图片、音乐、视频等多媒体资源资源10活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思收集介
5、绍垃圾分类好处和标准收集介绍垃圾分类好处和标准的资料的资料以小组以小组（按学生的意愿自由组按学生的意愿自由组成）成）为单位调查校园垃圾和垃圾为单位调查校园垃圾和垃圾箱的情况箱的情况纸张、水彩笔等工具纸张、水彩笔等工具学生准备：学生准备：11活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思12活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思收集介绍垃圾分类和国内外分类收集介绍垃圾分类和国内外分类垃圾箱的图片、资料垃圾箱的图片、资料课件课件组织组织3名学生排练一个小品名学
6、生排练一个小品教师准备：教师准备：13活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思一、创设情境，导入活动（一、创设情境，导入活动（5分钟）分钟）二、交流资料，铺垫知识（二、交流资料，铺垫知识（7分钟）分钟）三、调查反馈，合作设计（三、调查反馈，合作设计（18分钟）分钟）四、展示评价，改进设计（四、展示评价，改进设计（7分钟）分钟）五、评价总结，延伸拓展（五、评价总结，延伸拓展（3分钟）分钟）14活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思观看小品表演观看小品表
7、演15活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思为什么要把垃圾分类？为什么要把垃圾分类？如何分类？如何分类？引出下个环节：引出下个环节：交流资料交流资料16活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动方法活动方法活动反思活动反思活动过程活动过程垃圾分类的必要性垃圾分类的必要性 垃圾分类的标准垃圾分类的标准 交流资料交流资料17活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备板书设计板书设计18活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方
8、法活动过程活动过程活动准备活动准备板书设计板书设计校园垃圾的种类校园垃圾的种类校园垃圾箱的不足之处校园垃圾箱的不足之处反馈调查成果反馈调查成果20活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动方法活动方法活动反思活动反思活动过程活动过程分类垃圾箱的优分类垃圾箱的优点和缺点点和缺点几个箱体几个箱体投放口投放口样式：标识、形状、颜色样式：标识、形状、颜色箱体的大小箱体的大小21活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思综合实践活动的特性综合实践活动的特性生成性生成性可能生成问题：可能生成问题：分类的垃圾如何
9、处理分类的垃圾如何处理其他国家的垃圾是如何分类其他国家的垃圾是如何分类22活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思小组合作动手设计小组合作动手设计23活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思交流设计方案交流设计方案24活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思交流设计方案交流设计方案改进设计改进设计是否便于投放垃圾是否便于投放垃圾容易识别垃圾种类容易识别垃圾种类美观性美观性25活动背
10、景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思26活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动过程活动过程活动准备活动准备活动反思活动反思学生自评、互评学生自评、互评教师总结评价教师总结评价延伸拓展：宣传垃圾分类的好处延伸拓展：宣传垃圾分类的好处27活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动反思活动反思活动过程活动过程 校园分类垃圾箱校园分类垃圾箱 从需要出发设计从需要出发设计 几个箱体几个箱体 箱体的箱体的大小大小 投放口形状投放口形状 样式：形状、颜色样式：形状、颜色 标识标识活动准备活动准备28活动背景活动背景活动目标活动目标学情分析学情分析活动方法活动方法活动反思活动反思活动过程活动过程活动准备活动准备学生：知识、走进生活学生：知识、走进生活教师：自信、获得经验教师：自信、获得经验收收 获获没有涉及箱体的材质没有涉及箱体的材质其他教师参与度较低其他教师参与度较低不不 足足谢谢大家
