1、MBA-CMA第一讲刘运国Managerial accounting管理会计学LIU YUNGUOSYSBS主讲教师介绍 刘运国，会计学教授，厦门大学管理学（会计学）博士,中山大学成本与管理会计研究中心主任，财政部会计学术领军人才（一期），财政部会计领军特别支持计划入选者（第三期），中国成本研究会理事，中国会计学会管理会计与应用分委员会委员。主要研究领域公司治理与成本管理会计、公司财务。曾在管理世界、会计研究、审计研究等刊物发表专业论文。教授的本科课程主要包括基础会计学(会计学1）、管理会计学（管理会计学）、CGA-MA1、CGA-MA2等。主持完成过国家社科基金、广东省社科基金、广东省软科学
2、、财政部、教育部等科研项目。主持完成中山大学管理会计学双语课程建设和教材建设项目，出版管理会计学（中国人民大学出版社2011年8月版）和管理会计前沿（清华大学出版社2001年12月版）教材。曾获广东省政府哲学人文社会科学优秀论文三等奖（2009年、2011年、2013）和中国会计学会优秀论文二等（2006年）奖和三等奖（2010年、2011年）。教材与推荐参考书目 刘运国主编，管理会计学（第二版），中国人民大学出版社2015年1月版(要求). 刘运国主编，管理会计学（第二版）学习指导书，中国人民大学出版社2015年4月第1版。 Garrison.R.H., Noreen.E.W., and B
3、rewer.P.C., Managerial Accounting, 2008 14th edition, Dongbei University of Finance and Economics Press. (optional)supplementary books/readings Anthony A. Atkinson, Rajiv D.Banker, Robert S. Kaplan, S. Mark Young, Management Accounting , Prentice Hall Inc., 2001， 清华大学出版社影印版。(optional) Charles T. Hor
4、ngren, Gray L. Sundem and William O. Stratton, Introduction to Management Accounting (Chapters 1-19), 12 Edition, Prentice Hall, Inc., a Pearson Education Company, 北京大学出版社(optional)课程简介 管理会计学是商学和管理专业的本科必修课。该课程介绍了现代管理人员和商学院学生应该具备的管理会计学的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能。包括管理会计学基础知识、预测与决策会计和执行与控制会计。该课程阐明如何运用管理会计信息进行
5、预测和决策，找准“正确的事”去做；如何运用管理会计信息进行内部的成本计算和控制、进行预算控制，从而“正确地去做事”；如何运用管理会计信息明确责任、科学合理地评价业绩，形成有持续动力的现代组织激励制度，不断推动员工“正确地去做正确的事”。该课程通过管理会计信息支持，帮助企业或组织在实现其顾客价值的过程中来实现一个企业或组织的价值增值。课程目标与学习结果 Management accounting is an important system of management information system in organization. Acknowledging the greater ne
6、ed for a user perspective, the emphasis of management accounting is on uses of accounting data within an organization by its managers. Managers need information to carry out three essential functions in an organization: (1) planning operations,分析过去 (2) controlling activities, 控制现在(3) making decision
7、s.规划未来 The purpose of management accounting is to show what kind of information is needed, where this information can be obtained, and how this information can be used by managers as they carry out their planning, controlling, and decision-making responsibilities. These three essential functions sho
8、w that todays management accountant is not just a number cruncher or “corporate cop,” but rather a key specialist in supporting the decision-making process. Management accounting emphasizes these accounting fundamentals in their relation to the decision-making process. Students gain an understanding
9、 of technical information and learn how to apply that information in appropriate situations. After learning the course, the students are expected to have the intended learning outcomes listed in the following table. To understand how to use MA information to plan; To have a good command of applying
10、MA knowledge to control business activities; To have a good command of using MA information to make business decision.课程进度安排DateTopicActivitiesassignmentsSession 1第1章Session 2第2章Session 3第3章Session 4第4章Session 5第5章Session 6第6章Session 7第6章Session 8第7章Course ScheduleDatetopicsClass activitiesassignmen
11、tsSession 9第7章Session 10第8章Session 11第9章Session 12第10章Session 13第10章Session 14第11章Session 15第12章Session 16第13、14章Session 17小组案例演示与讨论课Session 18 Final Exam课程评价与考核Assignments/Grading Items%P r o c e s s AssessmentExercises10Test10Project Presentation and case writings20R e s u l t AssessmentFinal exam
12、60TOTAL100Group case writing and Presentation 1. Group Case Writing Each group will be required to turn in a report analyzing management accounting issues in Dell Inc. or Procter & Gamble Inc. Or Chinese enterprises.Your report will be due at the end of the semester. However, you are expected to fol
13、low all the semester the company you are going to analyze. A thorough analysis of a company requires that you become familiar with the aspects of the company. Group case writing and Presentation 2. Group Case Presentation Each group (about 5 -10members in each) need to present your case report at th
14、e end of the semester. Each presentation should take about 30 minutes. After each presentation, the whole class is encouraged to have 5 minutes open discussions about the analysis of the case. Final Exam The final exam is a close-book exam. Your solution will be required in English. Details will be
15、given later.Reading materials and online resources www.cma.gov www.cga.gov www.aaa.gov www.harvard.edu http:/www.imanet.org/about_ima.aspx http:/ 刘运国引导讲座：未来中国经济发展及其对中国会计的影响刘运国中山大学管理学院中山大学管理学院会计学系 刘运国19讲座提纲跳出会计看会计！ 1、经济学关于经济增长的一个分析框架； 2、改革开放以来中国过去的经济增长； 3、对中国未来经济增长的思考； 4、对中国未来会计（理论与实务）的思考；中山大学管理学院会计学
16、系 刘运国20经济学的一个分析框架 整个社会经济增长都来自效率的提高 效率的提高主要有两个来源: 一是配置效率(Allocative Efficiency)的提高; 二是生产效率(Productive Efficiency)的提高;中山大学管理学院会计学系 刘运国21配置效率 生产要素和资源从边际生产率低的地方(产业企业和地区)流到边际生产率高的地方(产业企业和地区); “优化资源配置”即此意也.中山大学管理学院会计学系 刘运国22生产效率 技术改进后,每种投入的生产率都会提高. 比如,袁隆平院士-杂交水稻大大提高了单位面积的粮食生产效率中山大学管理学院会计学系 刘运国23一个不太恰当的比喻
17、一个80岁老爷爷 一个80岁老太太 一个20岁小伙子 一个20 岁姑娘 生育率怎样？中山大学管理学院会计学系 刘运国24一个不太恰当的比喻 一个80岁老爷爷 一个80岁老太太 一个20岁小伙子 一个20 岁姑娘 生育率又怎样？中山大学管理学院会计学系 刘运国25配置效率的提高导致中国经济高速增长 中国改革开放20多年近30年(到2008),中国经济高速增长,GDP年平均9%以上.（尤其是近四年：2003、2004、2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011的GDP增长率分别达到10%、10.1%、10.4%、10.7%、14.2%、9.6%、9.2%、10.4%、9.
18、2%），2011中国经济总量超过日本，达到471564亿元，处于全球第二。同期,西方国家维持3%都不容易.相关信息根据讲课时情况更新 财政部推荐管理会计体系建设指导意见； 基本指引 具体指引 案例开发与建设第一篇 管理会计学基础刘运国中山大学管理学院第一章 组织环境与管理会计刘运国中山大学管理学院提纲 引导案例：南开国际航线开通之决策； 现代企业的会计信息系统； 现代管理会计的含义及其演进； 现代管理会计与财务会计区别与联系； 管理会计职业组织和职业道德； 组织结构与管理会计； 管理会计与公司治理 总结案例：管理会计信息的多样性。一、南航案例 A380购买决策； 新国际航线：广州-洛杉矶航线的
19、本-量-利分析；二、现代企业会计信息系统 会计信息系统； 管理会计信息系统； 财务信息； 非财务信息；现代管理会计学内容框架 管理会计学基础：组织环境与管理会计；多元成本分析；变动成本法；本-量-利分析； 预测与决策会计（做正确的事）：经营预测分析；短期决策；长期决策；风险决策；作业成本会计； 执行与控制会计（正确地做事）：全面预算；存货控制；标准成本；责任会计；业绩评价与管理层激励。三、现代管理会计含义 到底什么是管理会计？ -组织内部会计; 财务会计-历史学家-反应价值的会计； 管理会计-未来学家-创造价值的会计；过去过去：从历史上看：会计从产生（1494年威尼斯）到很长一段时期（所有权与
20、经营权分离），会计实质就是管理会计！现在现在：从现实情况看：上市公司的表外披露越来越多，那些附注其实是管理会计内容；企业提高自己的核心竞争能力（低成本战略；差异化战略；集中一点战略）越来越靠MA信息；未来未来：知识经济时代，无形资产化为有形价值（成果），BSC，财务与非财务信息结合；更靠现代管理会计。市场经济越发展-企业对管理会计信息的内在需要越强烈-现代管理会计越有用-管理会计越发展 美国会计学会（AAA） 国际会计师联合会（IFAC） 财务会计是一个“历史学家”，那么管理会计就是一个“未来学家”。 IMA, Institute of Management Accountant , 1997
21、 Management accounting is a value adding, continuous improvement process of planning, designing, measuring, and operating nonfinancial and financial information systems that guides management action, motivates behavior, and supports and creates the cultural values necessary to achieve an organizatio
22、ns strategic, tactical and operating objectives.该定义有如下几个方面的创新：对现代管理会计的目标有了更深刻的认识。以前，我们对管理会计目标的认识主要是企业利润的最大，或者说帮助企业创造利润。该定义认为管理会计是提供价值增值。利润与价值不是一个等同的概念，利润大，价值不一定就大；利润是一个短期的目标，而价值增值则既考虑了短期的利润增加，也考虑了持续的利润增长。该定义也考虑了非财务信息。该定义提出了“持续改进”的概念。这应该是管理会计定义上一个重大的创新。“持续改进”，也是“不断创新”的动力。一个企业或组织只有持续改进、不断创新，才能降低成本、提高质
23、量，增强自身的核心竞争能力，永保生机和活力。该定义讲到“激励行为”，这实际上是认识到行为科学将对现代管理会计产生重大影响。该定义认识到管理会计将为企业或组织的战略服务，从而把现代管理会计引入到一个更加广阔的新领域：战略管理会计。该定义把现代管理会计上升到帮助创建先进的现代管理文化，使人们从哲学和文化的高度认识现代管理会计，从而为我们提供了更加广阔的思路。 我国胡玉明博士（教授）认为（2000）： 21世纪的管理会计应是为企业核心能力的诊断、分析、培植和提升提供相关信息支持信息系统。 胡玉明教授的定义有如下几点创新：对现代管理会计的目标的新认识，即认为现代管理会计的核心目标是帮助企业创建其核心竞
24、争能力；不仅企业中要运用现代管理会计，在事业单位，机关等也可以运用现代管理会计理论和方法；现代管理会计仍然是一个信息系统。笔者对管理会计概念的新认识： 未来的管理会计应是以企业（或组织）所服务的顾客终身价值（Customer Lifetime Value）最大化（战略考虑）为目标的，以电子计算机和计算机网络为主要手段，以财务数据为主要内容，同时结合非财务信息，为企业形成和提升其核心竞争能力提供相关信息支持的管理信息系统管理会计的形成于发展 执行性管理会计阶段(1920s-1950s)； 决策性管理会计阶段1950s-1990s)； 管理会计新发展阶段(1990s-今)2022-6-6中山大学管
25、理学院会计学系 刘运国博士 版权所有42四、管理会计与财务会计的比较 联系工作对象相同信息来源大部分同源目标一致2022-6-6中山大学管理学院会计学系 刘运国博士 版权所有43现代财务会计与管理会计（同源；分流） 项目财务会计管理会计服务对象企业外部团体，如股东、债权人、税务部门等 企业内部的各级管理者 目标向企业外部组织和个人报告企业过去的业绩；与所有者和债权人保持联系 为员工和管理者提供制定决策的信息；反馈决策实施过程中的信息并进行控制 信息的及时性滞后的、历史的当前的、面向未来的限制因素法定的、公认会计准则或由政府权威当局制定的规则 非法定的；为满足企业战略和经营管理需要而制定的信息系
26、统 信息类型仅仅以货币形式表现的财务信息财务信息；有关生产、技术、供应商、消费者和竞争者的数据；实物形式表现的非财务信息信息质量属性客观的、可查的、可信的、经常性的、一致的、精确的 相对主观的、估计的、有效的、相关的、相对准确的 核算范围合计的、关于整个企业的报告 非合计的、关于局部决策和行动的信息 五、管理会计职业组织与职业道德 美国，IMA； CMA考试：商业分析；管理会计与报告；战略管理；商业应用； 职业道德准则： 执业能力；保密要求；公正；客观 道德冲突及其解决机制；六、组织结构与管理会计 集权与分权； 组织结构： 直线职能式； 事业部制； N型；七、管理会计与公司治理 公司治理：外部治理机制与内部治理机制 管理会计-内部报告会计 帮助提供内部信息；解决内部委托代理问题。完善企业内部治理机制。 管理会计与内部控制八、总结案例-MA信息多样性 不同层面员工对MA信息的需求差异 基层-维修人员对MA信息需求； 中层-门店经理对MA信息需求； 高层-CEO对MA信息需求； 谢谢！
