1、xx老师老师1谢谢观赏2019-6-29选择研究题目w 选择研究题目时的考量w 标题的撰写方法w 护理研究内容2谢谢观赏2019-6-29选择研究问题时的考量w 有兴趣才会有动机w 有学习效果w 与自己所学相关w 专精的程度w 有创意，能提供新知、技能或实用价值w 可行性(省人力、财力、时间及成本)、可研究的问题w 研究内容层级的选择：分三级3谢谢观赏2019-6-29发展和修正题目w 选择题目w 缩小题目的范围w 问题可以掌控、够明确、且非常清晰的程度w 时间与资源上你都可以掌控主题4谢谢观赏2019-6-29研究问题的可行性w 时间和时机w 研究对象的配合w 其他人的合作w 仪器和设备w
2、金钱w 研究者的经验w 伦理学的考量5谢谢观赏2019-6-29研究问题形成的步骤w相关文献的检阅拓展研究者所必须建立的知识基础w先确定有兴趣的范围, 透过脑力激荡w与专家讨论w两个关键因素:1. 对此主题必须感兴趣2. 研究的掌控必须在自己的限制内6谢谢观赏2019-6-29确立研究问题过程-可引申出研究提案与设计w 问题源自何处?w 问题与现况矛盾之处为何?w 此问题为何需要被研讨?w 在何种情况此问题会发生?w 此问题影响哪些族群?w 有哪些因素与问题相关?w 如何改善此问题?w 有哪些统计或国家卫生指标可以显示问题的严重性?w 所研究的问题对病患照顾护理行政医疗政策执行有何预期效益?7
3、谢谢观赏2019-6-29内容方面w 新的研究发现或发明w 一个热门的主题，综述最近研究与进展现况w 分析一群病人经某种传统或新的方法诊疗后的结果w 报告一个或少数几个罕见病例在诊疗上有新突破的病例w 时下普受重视的问题w 教学研究及各种评值方法w 新的科学观点、假设或理论8谢谢观赏2019-6-29研究题目-标题的撰写方法w 文字要简洁：12-15字为宜，最长不超过20字。w 文字要清楚w 描述要精确，要辞能达意，且便于探索（关键字）w 避免不必要之副标题w 避免结果在标题透露w 要有创新，能引起兴趣w 不用缩写字，避免用问号w 英文标题第一个字母要大写，前置词小写，但超过6个字要大写，如T
4、hrough。9谢谢观赏2019-6-29研究内容层级第一級的研究 從來沒有人做過，要了解一個問題、一個現象開始(田野研究法、個案研究法) 第二級的研究 了解變項與變項之間的關係(比較性相關研究) 第三級的研究 了解因果關係(實驗或準實驗設計) 10谢谢观赏2019-6-29国家卫生研究院研究的方向w 国人重要疾病与健康问题之研究 癌症、脑血管疾病、心脏病、糖尿病、高血压性疾病、感染病、视力保健w 医疗保健政策、制度与管理 健康保险、医疗质量保证、医疗保健服务、医院管理、长期照护服务体系、医疗保健服务、人口与家庭计划、卫生信息系统w 医疗科技发展11谢谢观赏2019-6-29第一级的研究w 产
5、妇接受母婴同室护理的生活经验(93,林丽珠)w 以RU486施行早期人工流产的已婚妇女之生活经验(93,黎小娟 陈玉玲)w 产妇于早产儿住院期间之经验历程(92,许燕玲 余玉眉)w 慢性阻塞性肺疾病老年患者出院二星期内日常活动之生活经验(91, 郑绮等）w 母血筛检唐氏症阳性妇女面对羊膜穿刺术的决策过程（90,周承珍等）w 自然产之第二胎产妇的生活经验（90,锺芬芳、余玉梅）w 承命生根之过程-台湾机构化失能老人迁居的心路历程（89, 陈芷如、徐亚瑛）w 以焦点团体探讨台湾南部护理人员照顾艾滋病患者的经验12谢谢观赏2019-6-29第二级的研究w 外科加护病房呼吸器管路更换频率与其肺炎相关感
6、染率之比较(92)w 冠状动脉成形术后血管迷走神经反应相关因素之探讨(92)w 北部某医院门诊糖尿病患者疾病接受度及因应能力与血糖控制之相关性研究(92)w 术后血管迷走神经反应相关因素之探讨(92)w 默型失智症之精神病性症状、认知及生活功能相关研究w 创造性戏剧对儿童语文发展相关研究分析w 台湾地区脂肪摄取量与女性乳癌及结直肠癌死亡率的生态相关研究13谢谢观赏2019-6-29w 护理长管理自我效能与管理成效间之相关研究w 老人寂寞与其个人因素、自觉健康状况、社会支持之相关研究w 护理人员对身体约束的知识、态度、行为及其相关性探讨w 某医学中心手术室护理人员对职业危害认知、防护措施行为及担
7、心程度之探讨w 急重症单位护理人员参与到院前救护意愿之探讨w 加护护理人员对意识镇静之知识程度与所提供之护理活动相关因素之探讨w 护理人员对癌症疼痛及麻醉性止痛药之信念及其相关因素探讨14谢谢观赏2019-6-29第三级的研究w 机构住民之认知训练介入(92,赖瑞婷 林丽婵)w 全髋关节置换术病患经临床介入计划之成效(92,陈永娟 袁素娟)w 手部运动对第2型糖尿病患者血糖反应影响之探讨（91,郑绮等）w 比较两种乳房护理方法之哺喂成效（90,李皎正等）w 开胸手术患者应用诱导性肺量测定器介入措施之生理状况成果评量w 探讨卫教护理处置对乳癌妇女焦虑及术后疼痛改善之成效(90,向肇英等)15谢谢
8、观赏2019-6-29w 教学介入对高护女生艾滋病预防行为意向之影响研究w 卫生教育介入对于社区妇女在预防骨质疏松症知识、健康信念及行为成效之探讨w 护理介入方案对糖尿病患者足部自我照顾之成效w 介入措施对居家照护病患主要照顾者生活质量的影响w 饮食介入对妊娠糖尿病孕妇的血糖控制效果之评估w 不同鼻胃管灌食方法对重症呼吸器使用病人照护成效之探讨w 不同口腔护理方案对接受化学治疗之血液肿瘤患者口腔黏膜成效之评估16谢谢观赏2019-6-29研究目标的形成w目标应该以两个标题列出1. 主要目标: 对研究要点的全面陈述, 它是一种你想去发现或建立的主要相关与关系的陈述.2. 次要目标: 在研究的主要
9、架构中你所想研究主题的特定面向.w研究目标的撰写方式, 便决定研究设计类型(描述性、相关性、实验性等等)w每一个目标只与研究中的一个面向有关.w研究目的必包括研究设计研究变项母群体与研究场所17谢谢观赏2019-6-29w 例一本研究目的旨在探讨57 个有残障儿童家庭压力家庭因应社会支持及家庭功能满意度间的关系 研究变项 研究设计: 相关性w 例二本研究目的旨在1.评估护生于各科护理实习之初的压力源2.了解护生实习期间焦虑程度与压力源之发生频率与困扰程度之相关性(叙述性与相关性研究)18谢谢观赏2019-6-29建立操作性定义w 每一个研究包含研究领域及研究母群体, 研究问题形成的主要目标便是
10、清楚且精确的定义研究问题w 必须对研究中所使用的重要概念发展操作性定义w 操作性定义不同于字典或日常生活中的定义w 操作性定义给予研究概念及母群体操作的意义, 使研究过程能够非常清晰, 且有效解释、 证明及考验. 并没有方法来决定操作性定义是否有效, 因此必须说服别人接受妳的论点19谢谢观赏2019-6-29研究变项w 一种能够被测量的意象、感觉、或概念-而能够有不同数值得呈现称之变项20谢谢观赏2019-6-29变项的类型因果关系w 自变项: 一种现象或情况改变的原因w 依变项: 自变项改变的结果w 外在变项: 在现实环境中有很多因素影响自变项的改变. 这些因素无法在研究中被测量出来.w 中
11、介变项: 连接自变项与依变项.原因变项只有在中介变项存在下才会预期的结果21谢谢观赏2019-6-29原因结果连结变项原因变项结果变项影响变项图 因果关系中变项类型22谢谢观赏2019-6-29变项类型从研究设计观点w 主动变项: 这些变项可被操弄、改变或控制w 属性变项: 这些变项不能被操弄、改变或控制,但可以反映出母群体的特质. 23谢谢观赏2019-6-29变项类型-从测量单位w 名义尺度w 次序尺度: 将研究对象分类及排序w 等距尺度: 有一个始点及终点, 只能从中看出差异w 比率尺度: 从零点开始测量, 可以计算出研究对此项间差异的比率24谢谢观赏2019-6-29研究问题的叙述w
12、叙述的形式：说明型和疑问型 说明型： 本研究目的乃探讨肾移植患者的依赖度和其复原速率的关系。 疑问型： 肾移植患者的依赖度和其复原速率之间有什么关系？25谢谢观赏2019-6-29护理研究中问题叙述的例子一般題材一般題材 正式的問題敘述正式的問題敘述 1.褥瘡 昏迷病人的褥瘡發生率和其翻身的頻率有關嗎？ 2.訪客的影響 住院病患每天有訪客者較無訪客者是否較少抱怨身體不適？ 3.膀胱導尿術 膀胱導尿和泌尿道感染有關嗎？ 4.醫療過失的危險性 護士對醫療過失的責任有多少警覺性？ 5.妊娠肝斑 有妊娠肝斑之婦女比沒有者較容易生早產兒？ 26谢谢观赏2019-6-29假设(hypotheses)w 对
13、两个或多个变项关系的暂时性预测或解释。它是由研究者根据某些已应用的理论或为人所接受的事实所做的一种猜测，以陈述研究变项间的可能影响、关系或差异。w 系对研究问题所做的一种因果关系的预测。w 为了解决问题或解释某现象所做的一种试验性提议。w 是一种尚未试验证实的提议。w 赋予研究的方向明确性及焦点.27谢谢观赏2019-6-29w 总结：假设是一种透过仔细周密的思考而提出的一种预测；是对某种事实与现象所做的一种暂时性的解释；亦是在一种假定的前提、情况或通则下，用以导出变项间的关系，并藉已知或可知的事实加以验证。w 研究假设：将研究题目及目的清楚的转换为研究预期的结果。28谢谢观赏2019-6-2
14、9研究假设的目的w 假设决定我们所要做的研究型式、研究的变量，并提供了结论架构。w 假设的功能是引导科学研究1.使理论与事实相联接 增强理论一再学习、练习或鼓励 受过老师称赞的学生在学成绩比未受称赞的学生高2.扩展知识领域 糖尿病患者的疾病接受度与血糖控制有关吗?3.指导研究方向 接受结构性卫教之腹部手术患者比传统卫教患者之术前焦虑程度低且护理满意度高29谢谢观赏2019-6-29研究假设的特性w 描述变项间预期的关系：关系是指两个现象间一种整体的、可预测的关连或互动。w 可测试的：可观察、可测量、可分析。w 正当性：研究假设必须基于可辩解的理由上，不能凭空发展。30谢谢观赏2019-6-29
15、研究假设的产生w 归纳假设: 乃由个体的事物推论到全部称的通则或假说。根据研究者的经验、文献所载和对研究现象的型态和趋势的观察所得。w 演绎假设: 研究者从一般性的原则发展而来，应用到个体的事物，最常用的演译法为类推法。其来源可以是理论或是文献报告。31谢谢观赏2019-6-29研究假设的写法w 假设的写法要明确界定问题范围，再由问题提出假设。w 研究假设必须与现有的理论一致w 陈述简单、清楚，变项的操作性定义要具体的一并呈现w 变项间之关系包括相关关系和因果关系。32谢谢观赏2019-6-29研究假设的型态w 单一假设与复杂假设 肌肉放松可以减轻病人的疼痛程度。w 方向性假设与非方向性假设护
16、理人员对病人之服务态度与病人之满意度有正相关。焦虑量表得分低的病人，其在认知测验上之得分较高33谢谢观赏2019-6-29研究假设的写法w 一个好的研究假设必须与现有的理论与研究一致、描述两个变项间之关系，并且可测试。w 研究假设必须简洁具体且概念清晰, 它必需是“单向“, 也就是一次只能考验一种关系.34谢谢观赏2019-6-29假設 自變項 依變項 1. 年紀大的護士要比年輕的護士較少贊同護理人員角色擴張 2. 病人住院時日與其疾病的嚴重程度有關 3. 綜合醫院的護理時數與病人對護理滿意度有關 4. 外科護士的性格與內科護士性格有所差異 5. 在早產兒，觸覺及聽覺刺激和心率反應有關 護士的
17、年齡 疾病嚴重度 護理時數 臨床專業護士 a. 觸覺刺激 b. 聽覺刺激 贊同護理人員角色擴張 住院時日 病人對護理的滿意度 性格類型 心率反應 35谢谢观赏2019-6-29教学策略对护生健康促进生活方式之探讨(李秀兰)w 研究问题一、网际网络辅助教学软件教材是否适合护生使用？二、护生的健康促进生活方式与健康行为自我效能、自觉健康控制、自觉健康状态、健康活动的支持及社会人口学变项的关系为何？三、讲述及讨论式教学与网际网络辅助教学对护生的健康促进生活方式之成效为何？36谢谢观赏2019-6-29w 护生的健康促进生活方式与社会学人口变项有关系。w 护生的健康促进生活方式与健康行为自我效能、自觉
18、健康控制、自觉健康状态及健康活动的支持有关w 护生的健康行为自我效能、自觉健康控制、自觉健康状态及健康活动的支持与社会人口变项有关系w 讲述及讨论式教学与网际网络辅助教学实施后，实验组一的健康促进生活方式之后测与前测的得分有差异。w 讲述及讨论式教学实施后，实验组二的健康促进生活方式之后侧与前测的得分有差异w 讲述及讨论式教学与网际网络辅助教学实施后，实验组一、实验组二及控制组之健康促进生活与前测的得分差有差异。教学策略对护生健康促进生活方式之探讨(李秀兰)-研究假设37谢谢观赏2019-6-29个别性护理指导对初产妇照顾新生儿相关因素之成效探讨(郭淑芬）w 研究问题1.个别性护理指导前，初产
19、妇照顾新生儿认知及自信度的情况如何？2.个别指导后，对初产妇照顾新生儿认知、自信度及初产妇感受到照顾问题总数之影响如何？3.初产妇的个人基本属性与照顾新生儿认知、自信度之 关系如何？4.个别性护理指导前、后，初产妇新生儿照顾认知、自信度及初产妇感受到照顾问题总数的相关如何？5.不同指导方式对初产妇照顾新生儿认知、自信度及初产妇感受到照顾问题总数是否有不同？38谢谢观赏2019-6-29w 研究假设1.在个别性护理指导下，初产妇照顾新生儿的认知能力能够增加。2.在个别性护理指导下，初产妇的自信度能够增加。3.在个别性护理指导下，初产妇感受到照顾问题总数能够减少。4.初产妇照顾新生儿的认知、自信度及初产妇感受到照顾问题总数有相关性。5.初产妇的个人基本属性对照顾新生儿认知、自信度成效有影响。个别性护理指导对初产妇照顾新生儿相关因素之成效探讨(郭淑芬）39谢谢观赏2019-6-29
