1、一、开门见山，干净利落，直奔主题。一、开门见山，干净利落，直奔主题。（简洁、清晰、研究主题鲜明。）（简洁、清晰、研究主题鲜明。）案例案例 “ “三角形的分类三角形的分类” 5634今天老师给大家带来了形态各异的三角形，今天老师给大家带来了形态各异的三角形，我们一起来研究。采取什么方法呢？我们一起来研究。采取什么方法呢？5634二、组织探究、合作交流、主题清晰。二、组织探究、合作交流、主题清晰。（提出合作要求：）（提出合作要求：）1 1、先确定分类的、先确定分类的标准标准再分类。再分类。2 2、试着把每一类的、试着把每一类的独特之处独特之处表示在图上。表示在图上。（1）按角分（标记）按角分（标记
2、）为什么在锐角三角形中要把三个角都为什么在锐角三角形中要把三个角都画上呢？画上呢？有思考价值的追问：有思考价值的追问：选择适当的集合圈表示按角分类的结果。选择适当的集合圈表示按角分类的结果。有挑战性的选择：有挑战性的选择：ABC三角形三角形三角形三角形三角形三角形A三角形三角形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形（2）按边分（标记）按边分（标记）有思考价值的追问：有思考价值的追问：操作验证，引发思考。操作验证，引发思考。56344356365老师，我分不出来哪个是顶角了？老师，我分不出来哪个是顶角了？顶角在哪里？出了问题怎么办？顶角在哪里？出了问题怎么办？三、精心设计、
3、层层递进、深入主题。三、精心设计、层层递进、深入主题。 等腰等腰三角形三角形 等边等边三角形三角形 锐角锐角三角形三角形 钝角钝角三角形三角形 直角直角三角形三角形123456学会装糊涂也是一种教学智慧学会装糊涂也是一种教学智慧“我不明白了，为什么一个三角形会有两个名字？我不明白了，为什么一个三角形会有两个名字？”充满挑战、充满智慧的问题情境充满挑战、充满智慧的问题情境它它一定一定是是它一定不是它一定不是它它一定一定是是它还它还可能可能是是它它一定一定是是?它它可能可能是是抓住本质问题的追问抓住本质问题的追问“上面两个图形也只露出一个角，你们上面两个图形也只露出一个角，你们就敢判断，它已经露出
4、一个锐角，你就敢判断，它已经露出一个锐角，你怎么还不敢确定？怎么还不敢确定？”我们一样大。我们一样大。它它一定一定是是5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是5厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是5厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三
5、角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是7厘米厘米7厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是7厘米厘米5厘米厘米7厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是9厘米厘米5厘米厘米9厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小
6、棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是9厘米厘米5厘米厘米9厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是9厘米厘米5厘米厘米9厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?如果用三根如果用三根5 5厘米的厘米的小棒围成一个三角形，小棒围成一个三角形，它的三个角是它的三个角是9厘米厘米5厘米厘米9厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?5厘米厘米5厘米厘米5厘米厘
7、米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米3厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米可以围成什可以围成什么三角形么三角形? ?6厘米厘米6厘米厘米3厘米厘米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米教学建议教学建议1、准确把握教材，抓住重点进行教学。、准确把握教材，抓住重点进行教学。2、根据学生的实际，提出有价值的问、根据学生的实际，提出有价值的问 题，组织有效的学习活动。题，组织有效的学习活动。
