1、杠杠 杆杆学习目标：学习目标： 1、理解杠杆五要素的定义。、理解杠杆五要素的定义。 2、会作杠杆的力臂。、会作杠杆的力臂。 3 、理解杠杆的平衡条件。理解杠杆的平衡条件。-生活中的杠杆生活中的杠杆生活中的工具生活中的工具 1生活中的工具生活中的工具 2这三个用具有这三个用具有什什 么共同特点么共同特点一、认识杠杆一、认识杠杆 1、杠杆：、杠杆： 在力的作用下如果能绕着在力的作用下如果能绕着固定点固定点转动转动的的硬棒硬棒，就叫做，就叫做杠杆。杠杆。这些用具是杠杆吗？这些用具是杠杆吗？ 钢丝钳钢丝钳 杆秤杆秤 瓶盖起子瓶盖起子 OO OF1F1F1F2F2F2OL1L2支点支点 动力动力阻力阻力
2、动力臂动力臂阻力臂阻力臂支点：支点：杠杆绕着转动的固定点，用杠杆绕着转动的固定点，用O表示。表示。动力：动力：使杠杆转动的力，使杠杆转动的力， 用用F1表示。表示。动力臂：动力臂：从支点到动力作用线的距离，用从支点到动力作用线的距离，用L1表示。表示。阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力，用阻碍杠杆转动的力，用F2表示。表示。阻力臂：阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。表示。2.有关杠杆的几个名词有关杠杆的几个名词杠杆五要素杠杆五要素F1F2L1L2O3.试着画出各力和力臂试着画出各力和力臂L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的画出图中各力的力臂力臂（
3、1 1）找出支点的位置）找出支点的位置（3 3）从支点作动力、阻力作用线的垂线）从支点作动力、阻力作用线的垂线（2）确定动力、阻力作用线）确定动力、阻力作用线（4）标垂足）标垂足,定力臂定力臂画出图中画出图中杠杆各力的力臂杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O练一练一练练二、实验探究：杠杆的平衡条件二、实验探究：杠杆的平衡条件l杠杆保持杠杆保持静止静止状态或状态或匀速运动匀速运动状态叫状态叫做杠杆处于平衡状态做杠杆处于平衡状态杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着 怎样的关系 ？1 提出问题：？2 猜想与假设：假设1：假设2：假设3：假设4：F1+L1=F2+L2F1L1
4、=F2L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L2思考：你还有其思考：你还有其他的假设吗？他的假设吗？3、制定计划与设计实验、制定计划与设计实验1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，杠杆两端装置两只可调节的螺母， 能起什么作用能起什么作用?2、 为什么要求杠杆在水平位置平衡呢为什么要求杠杆在水平位置平衡呢? ?思考？OL1L2F1F2思考思考：F1L1与与F2L2之间有什么样的关系呢？之间有什么样的关系呢？4、进行实验与收集证据实验次数 F1/NL1/mF2/NL2/m123结论：杠杆平衡的条件是 动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂用字母表示为用字母表示为: : F F1 1 L L
5、1 1 = F = F2 2 L L2 2练一练练一练OABG?如图所示如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶是一均匀硬棒并可饶 O点转动，点转动，AO=2OB,现在现在A端挂一重为端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在的物体，要使杠杆保持平衡在B端端需挂一个多重的物体？需挂一个多重的物体？2G课堂小结课堂小结杠杆平衡杠杆平衡的条件的条件杠杆的杠杆的概念概念 “给我一个立足点和一根足够长给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。的硬棒，我就能移动地球。” 阿基米徳阿基米徳一个支点一个支点 举起地球举起地球 一个支点一个支点 举起地球举起地球 一个支点一个支点 举起地球举起地球 教育的根本是使学生喜欢你所教的东西 -启蒙教育家卢梭 请指教！2016.5.31
