1、高考好作文应展现优秀的思维品质思维发展与提升是语文学科核心素养之一。优秀的高考作文往往体现出良好的思维品质，具体表现在“想准”“想开”“想深”三个方面。“想准”体现了思维的准确性。写好一篇作文，首要问题是审题立意,其次是材料运用。好文章应该立意精准、材料丰富。作文出现偏题离题、用错材料等情况，其实质是学生的思维偏差导致“想不准”：或将现象看作本质，或将局部看作整体，或将主观当作客观，或将次要当作主要，或将个性当作共性要”想准”需要做到两点：一是扣题，作者的观念要符合命题者的要求；二是切题，就是所用材料能够体现想表达的思想情感。“想开”体现了思维的灵活性。考生能够根据命题要求和文章的特点，自由而
2、灵活地联想开去，文章就显得思路开阔，结构有序而灵活。“想不开”则会导致思维狭隘和紊乱。“想开”了，则容易由近及远、由表及里、由一到多地联想，打通抽象思维和形象思维。“想不开”，写出来的文章则会显得空洞、无支撑、衔接生硬。作家周树山在走出乡村一文中回忆自己参加一次考试时，在审题立意的环节是如何“想开”的：“写作考试出了两个题目，一是重访严师，一是心事，任选其一，在两个半小时内，写出一篇短篇小说。我选择了心事。写作前，我颇费思量，考试进行了十来分钟时，我还没有动笔，我要找到表现心事的最好形式。经过沉思默想,这种形式最终被我找到了。我以一个女知青给母亲的短信和几篇日记结构了这篇小说,表现这个女孩子隐
3、秘的初恋情感。在剩下的时间里,我文思顺畅，写满了几大张八开纸，完成了这篇小说。”周树山思考用什么形式写一一短篇小说（文体），用什么内容写一一女知青给母亲的短信和几篇日记（材料和结构）。说的虽然是小说，但思维路径与写作文是一样的，“想开”的结果就是“文思顺畅”。“想深”体现了思维的深刻性。作文切忌肤浅、俗常、陈旧，要追求深刻、非凡、新颖。“想不深”，主要是“易得性思维”造成的，即满足于首先想到的东西而没有继续深入想下去。“想深”的方法，就是多问“是什么”“为什么”“怎么办”，这样就能够做到透过现象看本质，找出事物背后的原因。比如某年高考曾考过一个作文题“圆的联想”，很多人首先想到的是篮球、足球、太阳、草帽、灯笼等，但这些“易得性思维”显得很狭隘，其实还可以想到树的年轮、深山的水潭、故乡的石拱桥、亲人坟上的花圈、清晨草上的露珠、家中祖传的手镯这些联想更新颖独特而富于个性，由此再赋予其情感和比喻、象征意义，立意就深刻了。
