1、2022年高考全国甲卷作文简析及范文22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也
2、能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。文题简析此道作文题何难之有？这道作文还是“老样子”命制模式：材料+导语+要求，并没有什么新奇古奥之处。之所以让很多网友甚至语文老师觉得难写估计考生们更是感叹“我太难了”，最主要的是被红楼梦这座中国古典文学的珠穆朗玛峰给镇住了其实，要审明题意完成写作，根本没有什么难度。红楼梦在此只是承载题意的工具，或者干脆说是一件伪装的“马甲”并非要考生针对红楼梦的阅读认知来写作，而仅仅是就着红楼梦中一个给景观命名的“现象”来谈自
3、己得到的启发和思考。同样这道作文题，根据理解程度可以写成话题作文，（新）材料/任务驱动作文，或者创意的文学性、文化类作文。当然，不同类别的作文会呈现程度不一的思维品质。“话题化”作文点状思维。这道作文命题的任务是比较宽泛的，只要求考生“结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”，表达自己对某种“现象”（即“众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”这样的现象）的思考，新材料作文比较常见的“围绕材料”“综合材料”“根据以上材料”这样的字样都没有出现。所以，某种意义上，可以说这是一道“话题作文”考生只要围绕着“直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创会产生不同的效果”提
4、炼出“话题”来写作都是符合题意的，诸如谈“移用”谈“化用”独创最可贵由宝玉题额想到的等等。只要在文中提到“宝玉”“沁芳亭”乃至“大观园”字样，不需要对命题材料中大段的红楼梦原著文字叙述做直接的引用和分析，作文完全可有写下来。一句话，考生完全没有阅读过，或读过却读不懂，或读懂却记不住红楼梦，都不影响他们按要求写出符合题意的作文来完成基本写作任务没有什么困难。当然，这是一种“取巧”的作法，呈现出来的是只抓一点，不及其余的点状思维。“（新）材料化”作文线状思维。虽然作文命题并没有要求考生综合题意、围绕材料来写作，但是联系材料写作，会让作文更加切题，更加充分体现命题意图。作文命题为什么要郑重其事把贾宝
5、玉在大观园里为一个亭子题名的过程完整叙述出来呢？仅仅是为了增加阅读量和审题难度吗？结合贾宝玉为亭子题名的叙述材料来写，这道作文题就“变成”了材料作文；按照材料蕴含的任务去写作，写出的就是“任务驱动型”作文。“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。”这个导语蕴含着写作任务（虽然是柔性的），即暗示考生把贾宝玉为亭子题名这个行为的意蕴扩大到创作、审美、园林以外的其他领域。构思的时候，结合对亭子的三个取名，宝玉的解释，以及众人的反馈，理出“移用化用独创”三者的关系，放置到“其他领域”，我们可以拟构类似这样的命题：“在艺术创作上，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，会产生了不同的艺术效
6、果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会在北京隆重举行，假如你刚参加了该大会，请结合青年的使命谈谈你对移用化用独创现象的看法”就此可以写出独创是时代使命、矢志独创，独领风骚借鉴诚可贵，独创价更高、移化皆可用，独创有大用等等。这样的作文呈现考生线性的关系思维，表明他们能够从发展、比较的角度来进行思考和表达。“文学性/文化类”作文体状思维。不仅联系命题材料，不局限于命题的文段，还联系到材料节选自的红楼梦整本书阅读来进行作文，这就呈现出一种立体的思维。综观全书，我们知道贾宝玉衔玉而生，深得贾母宠爱，他生性乖僻，有些呆萌，不是传统的致力
7、功名的贵族子弟，贾政不甚满意又寄予厚望（由于正出的贾珠早夭，同样正出的宝二爷就成了事实上的嫡长孙），平时对他非常严厉，就是怕他荒废学业，所以将慈爱“伪装”为严厉管教。带着宝玉对大观园新落成的设施题对，贾政显然是要在众人面前展示宝玉的才华贾政跟中国传统“严厉而骄傲的父亲”没有什么区别。众清客对此都非常清楚，于是宾主一起演绎了一出心照不宣、皆大欢喜的“试才”戏码，文客提出“翼然”“泻玉”的命名其实是在“抛砖引玉”引出宝玉的真“玉”来！这样看来，有些所谓的“独创”其实是被人故意“露拙”而实现的这不正是“假作真时真亦假，无为有处有还无”（这是整部红楼梦之魂！）吗？确实，“沁芳”别有意蕴，但“翼然”“泻
8、玉”其实亦未尝不可；此外，除了“沁芳”也完全还可以起很多其他名字无非就是一个代号，只看那选择权在哪里，“裁判”是谁。一位父亲他女儿贵为王妃，承蒙皇恩得以省亲，这座花重金打造的大观园集中体现贾府的无上尊贵与荣耀这是为姐姐元春，也是为弟弟宝玉而建的！女儿富贵，儿子有出息那该是何等的荣耀美满审题时候这样思考，考生就能把表面应景的文人雅事、文字游戏看成复杂的世态之象。一处景观的命名，叠加上人物心理、社会习俗、小说主旨等，牢牢地紧贴着红楼梦整本书，联系当下民族复兴、文化自信、青年担当等现实需要，针对所谓的“移用”“化用”和“独创”进行批判性审视，从而构思出翼然泻玉好，徒然衬沁芳、故意露拙翼然泻玉，曲意迎
9、合名至沁芳、严父亲当众考顽儿，众清客会意捧宝玉、王妃女省亲国恩大，秀才儿试才家风威、大观园贾政设考场，欧阳公无端作陪衬、休道“独创”就是好，守正出新为正途.诸如此类具有文学性、思想性的创意作文来。范文守正创新，各美其美在“大观园试才题对额”中，众人给匾额题名，或直接移用为“翼然”，或借鉴化用为“泻玉”，或根据情境独创为“沁芳”，可谓极尽“守正创新”之妙。回望当下欣欣向荣的中国，点点滴滴的变化离不开广大青年的坚守和创新。守正者，占有、挑选之谓也。面对传统，鲁迅先生曾在拿来主义一文中说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”在西方神话中，神创造一切，安排一切，且神不容置疑。而在我们中华民族的远古
10、神话中，盘古开天辟地，创造生存环境；女娲炼石补天，化解自然天灾；燧人氏钻木取火，方能控制自然；神农氏遍尝百草，结束饥荒时代；伏羲创历结制，中华文明由此开始；后羿弯弓射日，才有适宜天气。正是拥有这种勇于抗争、不忘初心的精神，中华文明才成为唯一保存至今的文明，中华民族才能在近代遭受重大屈辱后迅速屹立于东方。作为一名中国青年，我们要坚守正道，把握事物本质、遵循客观规律，既不忘本来，又吸收外来，进而创造未来！创新者，开拓、创造之谓也。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。”40多年来，深圳逐渐探索并形成了一套以科技创新作为“发力点”、以企业为主体、以市场为导向的高质量发展模式，闯出了一条灵活、多元、接地气
11、的“科技创新之路”。科技创新既是深圳这座城市的基因，也是引领社会进行高质量发展的旗帜。历史事实告诉我们要解放思想、大胆创新，闭门造车的道路是行不通的。在发展的道路上，只有解放思想、大胆创新，才能行得更远。作为一名中国青年，我们应述而有作，在继承的基础上，敢于挑战权威，善于探索新知，正确看待失败，尊重个性发展，以创新作为人生的价值取向。守正是创新的根基，创新是守正的补充，两者相辅相成。敢闯敢试、敢为人先、创新进取、追求卓越的精气神，是中国改革者身上鲜明的集体标识。从敢为天下先的小岗村“大包干”带头人，到“剪开企业改革帷幕”的步鑫生；从我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家栋，到创立超级杂交水稻技术体系的袁隆平。正是由于他们的开拓创新，推动着中国社会不断向前发展。面向未来，学习先辈经验，赓续开拓精神，为深化改革注入源源不断的动力，是我们这一代青年人的责任。“守正”诚可贵，“创新”价更高。作为新一代的中国青年，我们需要“站在巨人的肩膀上”，勇往直前，持续创新，为实现“各美其美，美美与共”的理想而奋斗，不负时代，不负韶华！
