1、二0二二年东营市初中学业水平考试语文压轴试题(总分120分 考试时间 120分钟)一、积累运用(共20分)1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要觅食人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得半身不su。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。su_ 窜_2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) (2分)经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，_宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，_。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的_，历久
2、弥新，滋养着一代又一代对它_仰望的人们。A.而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B. 就是 获益匪浅 洗礼 真诚C.就是 耳目一新 涤荡 真诚 D.而是 获益匪浅 洗礼 虔诚3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) (2 分)A.新冠疫情爆发以来，人们认识到一些野生动物会成为某些病原体传播的中间宿主，食用和非法交易野生动物等现象已经成为众矢之的。B.美国近期因警察暴力执法致黑人男子死亡事件持续发酵，广大民众对特朗普政府妄自菲薄非裔族群的种族主义行为表示强烈不满。C. 刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过有网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。D.2020年的抗疫战争中
3、涌现出的典型人物、事件等，无不是每一位莘苹学子语文学习的例子。4.下列各句中，没有语病的一项是( ) (2 分)A.我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。B.由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰 “山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。C.赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。D.近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端
4、”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。5.填空。(5分) 马诗中表达作者渴望建功立业而又不被赏识所发出悲叹的句子是: _，_ 。游山西村诗中表现村中热闹景象，民风淳朴的语句: _，_ 。雁门太守行从声色两方面，既写出了边塞的雄浑壮美，又表现了战争惨烈的诗句是: _，_ 。夫君子之行，静以修身，俭以养德。_，_ 。_，_ ，_，_ 。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!6.名著阅读。(2 分)他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢
5、在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在柏林参加共产党为声援五卅运动而召开的大会时被捕。指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”。本书的作者是_，对中国共产党和中国革命做了客观评价，描述了众多共产党领袖和红军将领。选文中的他是_展示了他_的人物形象，体现出了本书的写作特色_。7.综合性学习。(5分)某初中学校开展以“勇于担当”为主题的综合性学习话动，邀你参加。材料一: 2022年5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中勉励“共青团要团结带领广大团员青年勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人
6、民召唤，胸怀国之大者，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花!”材料二:写下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，早在求学时已立下“经国救世之志”。13岁的周恩来铿锵喊出“为中华之崛起而读书。”被囚禁五年也不能改变“以学报国”志向的青年科学家钱学森，毅然回国为新中国航天导弹事业做出伟大功绩。古代先贤为国家独立鞠躬尽瘁。材料三:我国飞机空气动力设计奠基人顾诵芬，在7岁时就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。使中国航天向前迈出一大步的嫦娥团队、神舟团队，平均年龄是33岁。谷爱凌、苏翊鸣为代表的00
7、后运动员在冰雪赛场尽情翻转，向世界展示中国青年的做人风采。当代青年为国家繁荣富强做出自己贡献。(1)研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。(2)习近平书记勉励青年“敢于有梦、勇于追梦”。“勇”， 金文写作，从“心”以示勇气，从“力”或从“戈”以示勇力。清段玉裁说文解字注:“勇者，气也。气之所至，力亦至焉。”“勇”的本义是_。徐霞客游黄山记中的句子“遇游僧澄源至，兴甚勇。”引申为_。(3)班级在5月4日青年节举办“勇于担当”主题活动，请设计一项活动。二、阅读欣赏(共50分)(一) (4分)定风波红梅苏轼好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。休把闲心随物态，何事，
8、酒生微晕礼瑶肌。诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。注释:本词写于作者被贬黄州期间。小红:浅红。诗老:指北宋诗人石延年。梅格，红梅的品格。绿叶与青枝:石延年红梅诗有“认桃无绿叶，辩杏有青枝”句，在此，苏轼是讥其诗的浅近，境界不高。8.诗中描绘的“梅花”是一个怎样的形象? (2 分)9.本诗艺术表现“绝伦”“ 曲尽其妙”，试任选角度加以赏析。(2 分)(二) (8分)(甲)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力， 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土
9、之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣， 汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固， 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。愚公移山(乙)扁鹊见蔡桓公，立有问，扁鹊曰:“ 君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出，
10、桓侯曰:“医之好治不病以为功。 ”居十日，扁鹊复见曰:“君之病 在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰:“君之病在肠胃， 不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰: “疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也:在肠胃，火齐之所及也:在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。扁鹊见蔡桓公注:腠理：中医学名调，指人体肌肤之间的空院和肌肉、皮肤故理.汤熨:中医治病的方法之.汤，用热水或药水敷治。熨，用粗盐成艾章等东西外用热数.针石：古代针灸用的金属
11、针和用石制成的石针，这里指用针刺治病。火齐：火剂汤，一种清火、治肠胃病的汤药。国司命，传说中掌管生命的神。10.解释下列句中加点的词。(2分)始一反焉。 反:_ 医之好治不病以为功。 功: _桓侯不应。 应: _ 桓侯遂死。遂: _11.分别概括两文所表达的寓意。(3 分)12.简要说明两文在刻画人物形象方法的相同之处。(3分)(三) (8分)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面
12、没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一-座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出-一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。木桥开始发抖
13、，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头 也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。13.结合全文，探究下列语句在文中的作用，写出你的发现。(4分).突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊 的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。.死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了- -嗓子，一百多号人你拥
14、我挤地往南跑。.人们又疯了似的折回来。. 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。.没腿深的水里，站着他们的党支部书记.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小.他用力把小伙子推上木桥。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。14.结合选文，品味小说语言特色，体会表达效果。(4分)(四) (14 分)天体物理学让人类看到更广阔的宇宙现代宇宙学揭示了宇宙的历史，以及宇宙中令人意想不到的物质和能量组成部分。与此同时，人们发现太阳远不是银河系中唯一具有行星 的恒星。新的发现显示，行星系统具有
15、广泛的多样性。在过去的几十年里，人们不仅对宇宙的理解发生了深刻的变化，而且也对地球在宇宙中所处的地位看法也发生了巨大的改变。今年的诺贝尔物理学奖关注的正是这些突破性的发现。如此令人兴奋的发展之所以成为可能，要感谢过去半个世纪以来，物理学家们在字宙学理论框架中的突破性发现。今年的诺贝尔奖得主皮布尔斯在这个领域作出了开创性的贡献。他通过详细的建模，并利用分析和数值方法，对宇宙的基本属性进行了探索，发现了意想不到的新物理学。现在，科学家有了一个统-的模型，能够描述宇宙从最初的几分之-秒到现在以及遥远未来的状态变化，对字宙做出一个精确的描述。曾几何时，宇宙学是一门充斥着没有坚实依据的猜想，数据也少得可
16、怜。但今天，宇宙学已经成长为一门精确的数学科学，越发精确的观测数据正发挥关键性作用。发现的时代并未终结。随着测量精度越来越高，我们将有可能发现全新的，此前未能预料到的现象。物理宇宙学将为我们带来更多惊喜，而皮布尔斯正是那个将我们引向新发现的领路人。寻找地外行星的工作从20世纪80年代开始发展，在20世纪90年代时，取得了突破。此次获奖的有两位瑞士天文学家，还是一对师生。他们为寻找太阳系之外的行星做出了开创性的工作，在1995年的时候，他们提出了一种叫作视向速度法的方法，在飞马座51恒星周围发现了一颗轨道周期为4.2天的行星，这就是我们现在熟知的飞马座51b命名方式，是结合了发现时间和距离远近两
17、种方式，先时间后距离，同时发现按照从内自外，字母顺序从b开始。1995 年的这一发现标志着一片全新的天体物理学领域就此开启，即对系外行星与行星形成过程的研究。这次探测，真正开启了人类探测系外行星的时代。到目前为止，在开普勒卫星的帮助之下，科学家们已经确认了将近4000颗系外行星，而还有4000多颗等待确认，让人类意识到很多的系外行星系统和太阳系差别很大，更多的行星比地球要大一些，超级地球就是在那样的情形之下提出来的。说到第一颗系外行星，还需要说明的一点是，通常我们会说人类发现的第一颗系外行星是1995年找到的飞马座51b.但其实，如果不看中心天体的类型的话，第一颗系外行星应该是在中子星周围发现
18、的。那是1992年，波兰天文学家、美国宾夕法尼亚州立大学教授亚历山大沃尔兹森和当时正在美国国立射电天文台做博士后的戴尔费雷欧宣布发现了围绕毫秒脉冲星PSR1257+12旋转的两颗行星。这一系统到 1994 年时被沃尔兹森确认。然而，方面， 在中子星周围发现的系外行星的数量非常有限，另一方面，中子星周围环境极其特殊和极端，和地球的环境相差太大，对于我们了解地外生命并没有太大的帮助。不仅如此，当时探测所使用的方法“脉冲计时法”，也存在很大的局限性。因此，人们往往会把“人类发现的第一颗系外行星” 这一桂冠戴到飞马座 51b的头上。但准确地说，飞马座 51b是人类发现的第一颗围绕类太阳恒 星运行的系外
19、行星。在此后的一段时间内，系外行星的发现速度比较缓慢，带来这个领域再一次巨大 飞跃的利器大约在10多年之后出现了，这就是被称为“行星猎手”的开普勒卫星。这颗卫星在2009年发射升空，一直运行到2018年11月。很快它就发现了大批的系外行星。如今，大约有将近4000颗系外行星得到了确认，而其中，多一半就是由开普勒卫星一个设 备所发现的。 除过去这些确认的行星之外，还有四千多颗开普勒行星等待确认。就在开普勒卫星退役之前，2018年的4月，NASA 发射了由另外-一个系外行星寻找的卫星，那就是凌日系外行星巡天卫星(TESS) 发射升空。它计划运行两年，将对85%的天空开展勘测，它比开普勒卫星的探测区
20、域大400倍。TESS卫星将着重寻找围绕太阳系附近恒星运行的行星，而这些行星的特征将借由地面观测手段予以确定。到目前为止，它也寻找到了一批系外行星。除探测系外行星之外，天文学家也开展了一些更为深入的研究。在2001 年，天文学家观察到了证明大气存在的首个“印记”: 589.3 纳米的钠共振双线。而之后，天文学家又相继观察到了以气体形式存在的二氧化碳和水等分子。科学家观测到的大气层主要存在于气态巨行星之上，就在不久之前，研究人员在体积更小的非气态行星上成功探测到了水的存在。近年来，随着天文学家观测到的一些位于 宜居带中、表面能够支持液态水存在的类地行星，自然有人提出疑问:这些行星上是否有生命存在
21、?虽然目前尚未在系外行星上探测到生命，但未来的系外行星特征探测卫星(CHEOPS)、 詹姆斯.韦伯太空望远镜(JWST)、 行星凌日和恒星振动任务(PLATO) 以及极大望远镜(ELT) 等地面任务都将配备先进仪器，在类地行星大气中寻找生命存在的迹象，如氧气和甲烷等。总而言之，天文物理学家，帮助我们更加深入地了解了宇宙的演化历程，而天文学家，通过观测的方式帮助我们打开了一个更广阔的系外行星的世界，让我们在太阳系之外看到我们地球的影子。感谢他们，推进了人类所能认知的疆域，让我们看到更广阔的宇宙!(作者系中国科学院国家天文台研究员、恒星级黑洞研究团组首席科学家)15.请概括第11段划线句的发展过程
22、。(4分)16.说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。(3分)自从天文学家帮助人们认识到宇宙极其广袤之后，一个很自然的问题就出现了:宇宙其他地方还有生命存在吗?宇宙这么大，除了地球，还有其他的星球适合于生命的存在吗? 2014年年底的星际穿越电影和2019年年初上映的科幻大片流浪地球都讲述的是地球面临灾难，寻找新家园的故事。或许在接下来的一两百年，我们的地球会安然无事，然而，上万年或者更久一点时间之后，地球的环境变化就可能不太适合生物的居住。过世的物理学家霍金就曾预测，如果人类不保护环境，节省能源，我们将不得不离开这个生我们养我们的蓝色星球。所以寻找适宜的系外行星就是天文学家的
23、一个目标，也是在帮助未来的人类做着未雨绸缪的事情。17.举例说明本文运用的一一种说明方法及其作用。(3 分)18.任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。(4 分)(五) (16 分)父亲的露珠李汉荣一每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，人世安歇，上苍出场， 叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制造一种透明的产品一露珠。 按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。 那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指:那像无人认养的狗样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上，也挂着崭新的项链。二看
24、看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起，与草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福一-总之， 天赐之物多半都是公正的。天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑， 而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物一露珠， 他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾
25、了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两粒露珠做了他深情的瞳仁。若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。三物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向，唯一举目可见、 掬起可饮
26、的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的珍珠钻石。四这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。 有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又眯了几下眼睛。好像是什么过于强烈的光
27、亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿，他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句:嘿，与往天一样，与往年一样，还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了?其实也没什么稀奇的。父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠，被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些， 他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上，驭
28、着五颗露珠，它动不动，仿佛要把这一一串宝石， 偷运给一个秘密国度。父亲当然顾不得看这些细节。他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时，全世界没有一个国王 和富豪，清早起来，一睁开眼睛就收获这么多的露珠。五钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草坪一一这 些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和
29、初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氳的雾岚地气也渐渐远去。就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里，也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。19.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用? (4 分)20.李汉荣在给朋友的信中说:“ 我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念-种不该 丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么?请结合全文谈谈你的理解。(4 分)21.结合文章，就本文语言的-一种显著特点及表达效果，谈谈你的理解。(4分)22.本文艺术特色鲜明，从一个角
30、度结合文章谈谈你的理解。(4 分)三、写作(共50分)23.阅读下面的材料，按要求作文。和谐是社会主义核心价值观的重要组成部分，“和合”文化传统深深根植于中华民族的血脉之中。“和”是平和，是和缓，是温和;是和谐，是和气，是和睦:是和解、是和美、是和乐。和风细雨的好时节，天地与人和;和颜悦色的好感觉，人人很亲和:和气致祥的好人家，日子挺祥和;和衷共济的共和国，心齐力更和;与自己的不完美和解，收获更平和的心态与扬长避短的智慧:与不同的思想认识和解，和而不同，收获兼收并蓄的博.的确，和实生物、和谐生美，在你的生活中是否感受到了这份美好的感觉呢?要求:(1)请以“和”为题写一篇文章。(2)立意明确，文
31、体特征鲜明，不限文体(诗歌除外)。(3)不得透漏个人信息，不少于600字。参考答案1.cun遂2.D解析:“耳目一新”:耳目:指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。“获益匪浅”:形容受到很大的益处和启迪。“涤荡”: 荡洗;清除。“洗礼” :基督教接受人入教时所举行的一种宗教仪式，把水滴在受洗人的额上，或将受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶;比喻重大斗争的锻炼和考验。“真诚” :真实诚恳。“虔诚” :恭敬而有诚意。3. A解析A众矢之的:比喻众人一致攻击的对象，符合语境: B.妄自菲薄:过分看不起自己，使用对象有误: C.良莠不齐:指好人坏人混杂在-一起，不符合语境; D.莘莘
32、学子:众多的学生。莘莘，形容众多，与“每一位”矛盾。4.D_ 解析A. 搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”; B.语序不当，“设计、 建造、研发”调换为“设计、研发、建造”; C.搭配不当，减少不能用倍数;故选D。5.何当金络脑，快走踏清秋。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。评分:-每小题1分，第小题2分，共5分。-小题出现错别字或添字、漏字该小题不得分。第小题答对前3空、后3空各得1分，全答对得2分;出现1个错别字扣1分，扣完2分为止。6.埃德加斯诺 朱德第3空示例:沉默谦虚
33、:爱护部下;天性温和;说话朴实;大勇大智:爱党爱民;是一个为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人;是一位作战经验丰富的杰出军事家。第4空示例:高度纪实性，深刻洞察力;人物个性鲜明，真实可感;善于表现人物的外貌、心理、个性，大量采用白描、细节描写、特写等手法;善设悬念，擅长场景刻画;语言朴素生动、风趣幽默。每空0.5分，第3、4空写一种就得分，共2分。7. (1) 从古而今，每个时代的青年有每个时代的责任和担当。当代青年要立下远大志向，勇于担当，敢于追梦，以国家的繁荣富强作为自己的使命与追求。(2)勇敢、有胆量 旺盛(3)举办“敢于负责，勇于担当”为主题的学习论坛，传递青年担当作为的正能量。评分
34、: (1) 答对一方面1分，共2分。意思对即可。(2) 每空1分，共2分。(3)答出一种示例得1分，共1分。本题共5分。8.答案:艳如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立(或神清骨秀、高洁端庄)和幽独超逸、自甘淡泊(清冷、自爱)的形象。评分:答出一点得1分，共2分。意思对即可。9.示例一:以梅自况 (或借物喻人)。诗人咏梅，实际上是他身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照。诗人把红梅比拟为一-位内心世界感情十分丰富细腻的美人，“好睡”“自怜” ，展示出红梅清冷、自爱、高洁端庄的形象，词尾“诗老不知梅格在”，补笔点明，表明红梅之所以不同于桃杏者，正在于它的品格，这正是东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处。
35、示例二:对比衬托。 把红梅的“好睡”，苞芽期漫长，深藏暗香，孤傲瘦劲，与桃杏的鲜艳娇丽对比，衬托出梅花神清骨秀、高洁端庄和幽独超逸、自甘淡泊的形象，表现作者对梅花的喜爱之情。示例三:拟人化的手法。 诗人抓住红梅不畏严寒， 在百花过后的冬季才开放这一特点，把红梅比拟为一位内心世界感情十分丰富细腻的美人，它迟迟开放的原因，是因为“怕愁贪睡”，是因为担心自己像冰样晶莹美丽的容貌，会不合世俗的时尚，因而以致于而怕愁贪睡，想用贪睡来摆脱忧愁，所以才不与其它百花一样同时开放，而是”独开迟”，拟人化的写法，赋予梅花以人的情感，生动形象，富有情趣。示例四:托物言志(融写物、抒情、议论于-体)。作品通过红梅清冷
36、、自爱、傲然挺立的形象，来书写自己迁谪后的艰难处境和复杂心情，表现了作者不愿屈节从流的态度和达观洒脱的品格。评分:答对其中一种示例得2分，其中写法1分，分析1分。意思对即可。译文: 不要厌烦贪睡的红梅久久不能开放，只是爱惜自己不合时宜。偶尔是淡红如桃杏色，文静大方，偶尔疏条细枝傲立于雪霜。红梅本具雪霜之质，不随俗作态媚人，虽呈红色，形类桃杏，乃是如美人不胜酒力所致，未曾堕其孤洁之本性。石延年根本不知道红梅的品格，只看重绿叶与青枝。赏析:这是一首咏物词，作品通过红梅傲然挺立的性格，来书写自己迁谪后的艰难处境和复杂心情，表现了作者不愿屈节从流的态度和达观洒脱的品格。作品的显著特点是融写物、抒情、议
37、论于一体，并通过意境来表达思想感情。词以“好睡”发端，以“自怜”相承，从红梅的特征来展示红梅清冷、自爱的形象。红梅的一个明显特点，是芭芽期相当漫长，因谓“好睡”;虽然红梅好睡，但并非沉睡不醒，而是深藏暗香，有所期待，故曰“莫厌迟”。句中一“慵”字，悄悄透露了红梅的孤寂苦衷和艰难处境。红梅自身也明白，在这百花凋残的严寒时节，唯独自己含苞育蕾，岂非有不合时宜之感。芭蕾外部过着密集光洁的白茸，尽管如同玉兔霜花般的洁白可爱，也只能自我顾恋，悲叹“名花苦幽独”(作者寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一枝，土人不知贵也)罢了。词以“冰脸”来刻画红梅的玉洁冰清，既恰如其分的写出了红梅的仪表，也生动地写出了红梅
38、不流习俗的超然之气，它赋予了红梅以生命和丰富的感情，形象逼真，发人深思。“偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”这三句是“词眼”，绘形绘神，正面画出红梅的美姿丰神。“小红桃杏色”，说她色如桃杏，鲜艳娇丽，切红梅的一个“红”字。“孤瘦雪霜姿”，说她斗雪凌霜，归结到梅花孤傲瘦劲的本性。“偶作” 一词上下关联，天生妙语。不说红梅天生红色，却说美人因“自怜冰脸不时宜”，才“偶作”红色以趋时风。但以下之意立转，虽偶露红妆，光彩照人，却仍保留雪霜之姿质，依然还她“冰脸”本色。形神兼备，尤贵于神，这才是真正的“梅格”!下片三句续对红梅作渲染，笔转而意仍承。“休把闲心随物态” ，承“尚余孤瘦雪霜姿”;“酒生
39、微晕沁瑶肌”，承“偶作小红桃杏色”。“闲心”、“瑶肌” ，仍以美人喻花，言心性本是闲淡雅致，不应随世态而转移;肌肤本是洁白如玉，何以酒晕生红?“休把”二字一责，“何事”二字一诘，其辞若有憾焉，其意仍为红梅作回护。“物态” ，指桃杏娇柔媚人的春态。石氏红梅诗云“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌”，其意昭然。这里是词体，故笔意婉转，不像做诗那样明白说出罢了。下面“诗老不知梅格在”，补笔点明，一纵一收，回到本意。红梅之所以不同于桃杏者，岂在于青枝绿叶之有无哉!这正是东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处，也是他超越石延年红梅诗的真谛所在。此词着意刻绘的红梅，与词人另一首词下算子.黄州定慧院寓居作中“拣尽寒枝
40、不肯栖”的缥缈孤鸿一样，是苏轼身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照。花格、人格的契合，造就了作品超绝尘俗、冰清玉洁的词格。10.同“返”，往返。功绩，成绩。答应，理睬。于是，就。评分:答对一个得0.5分，共2分。意思对即可。11.甲文告诉人们，只要认识事物发展的客观规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。乙文提醒人们，要善于听取他人意见，要懂得见微知著，防患于未然，不要讳疾忌医。评分:每个寓意1.5分，乙文只答讳疾忌医只得0.5,本题共3分。12.示例一:通过对比，突出人物性格。智叟的目光短浅与愚公的目光长远、大智大勇形成鲜明对比，突出愚公有远大抱
41、负、有坚定信念、不畏艰难。扁鹊的反复劝说与桓公不以为意的态度形成鲜明对比，刻画出人物的不同特点:扁鹊尽心负责、医术高明，而桓公骄横自大、讳疾忌医。示例二:运用对话，表现人物性格。愚公与家人和智叟的对话，表现愚公面对困难，无所畏惧的精神，突出他高大的形象。扁鹊耐心进谏，道出桓侯患病的各个发展阶段及其相关治疗方法，表现其医术高明和善意规劝，桓公说“寡人无疾”，突出桓公讳疾忌医的严重程度，固执、自信的形象跃然纸上。评分:答出一种示例得3分，写法占1分，结合原文分析占2分。本题共3分。乙文译文：扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说:“您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说:“我
42、没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说:“医生喜欢给没病的人治病，以此来显示自己的本领。”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说:“ 您的病在肌肉里，不及时医治将会更加严重。蔡桓公不理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说:“ 您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公于是特意派人问他。扁鹊说:“小病在皮肤纹理之间， 汤熨的力量所能达到的;病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好;病在肠胃里，用火剂汤可以治好;病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因
43、此不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。13.示例一:开头形式独特。小说-开篇写雨大、 山洪咆哮、死亡狞笑，交代故事背景， 生动再现危机四伏的环境，为主人公的出场预设典型环境，具体可感。示例二:以环境描写烘托人物形象。小说写暴雨、洪水，突出其狂暴、凶险;写桥，突出其脆弱;写人群，突出其慌乱，及在老支书指挥下的有序脱险。这些描写，生动再现了故事发生的危急情境，衬托出老支书在特殊环境下的镇定心理和挺身而出的魄力。示例三:人物形象鲜明。运用语言、动作、神态等描写，生动形象地表现了老支书沉着冷静、英勇无畏、不徇私情的共产党员形象，以及对儿子
44、充满浓浓爱意的老父亲形象。示例四:结尾意料之外，情理之中。前文适当铺垫，设置悬念，最后揭开谜底，点明父子关系，给读者带来强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体认到英雄的崇高境界。解开悬念，呼应上文。示例五:情节设置张弛有度。运用对比，形成反差，增强艺术感染力。例如，组织群众桥上撤退时，老支书“揪”出小伙子;当洪水爬上胸膛时，老支书又用力“推”小伙子上桥，前后举动形成反差。这既制造了矛盾冲突，有缓和这些让人生疑的细节，为故事结局埋下伏笔，凸显了人物的崇高境界。(或:洪水涌来，老支书却一言不发，立在那儿“像一座山”，表现了老汉的威严冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄的表
45、现形成鲜明对比，老支书是人们获得生的希望的“靠山”，具体可感。)示例六:情节跌宕起伏，扣人心弦。小说开篇写危机四伏的环境及慌乱的人群，老支书却沉着冷静，有序指挥;生死攸关之际在人群中揪出儿子，最后关头选择让儿子逃生，自己被洪水吞噬;洪水退去，悬念揭示。情节扣人心弦，给读者带来强烈的情感冲击。评分:写出一种示例得2分，答出两种得4分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。14.示例一:短句短段简洁洗练，渲染紧张气氛。如课文开篇写黎明时，雨突然大了。“像泼。像倒。”短短四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。(或:如课文最后写:“她来祭奠
46、两个人。 ”“她丈夫和她儿子。”这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。)示例二:巧用修辞，生动传神。如:“山洪咆哮着， 像-一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“他像一座山。”“老汉凶得像只豹子。”这几句话运用比喻的手法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。(或:如“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这几句话运用比拟的手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。)示例三:用词精当，富有立体感。如“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道: .”. 一句中“冲”“揪”“
47、吼”三个动词极富力量感，写出了老支书的果断，也似乎有一些恼怒，与前面他的冷静、坚定、岿然屹立形成对比。评分:答出一种示例得2分，答出两种得4分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。15.第一颗系外行星应该是在中子 星周围发现的。1992年利用“脉冲计时法” 探测法，发现了围绕毫秒脉冲星PSR1257+12旋转的两颗行星。1995 天文学家提出了“视向速度法”的方法， 发现第一颗围绕类太阳恒星运行的系外行星飞马座51b。 到目前为止，在开普勒卫星的帮助之下，科学家们已经确认了将近4000颗系外行星，而还有4000多颗等待确认。2018年凌日系外行星巡天卫星(TESS) 将着重寻找围绕太阳系附近恒星运行的行星，到目前为止，它也寻找到了一批系外行星。除探测系外行星之外，天文学家也开展了一些更为深入的研究。评分:答出一种答案得1分，答出四种答案即可得4分，共4分。16
