1、2021-2022学年部编版五年级下期末模拟试卷一、积累与运用（46分）1（3分）请你用最工整、最美观的书写，把泰戈尔的这句“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”写在下面的横线上。 2（8分）读拼音，写汉字。n hn lng zhng chun su jng shn du su xio tng do go qi fn co zng z r 3（5分）给形近字组词。 禽 淮 呐 淀 奖 离 准 纳 绽 桨 4（4分）选词填空。盼望 渴望 期望 希望（1）老师对我们寄予殷切的 。（1）他 得到一份精美的礼物。（2）鬼子进入游击队的包围圈，没有生的 了。
2、（3）守城的敌人 援兵来救他们。5（7分）把词语补写完整，并选择词语填空。 气 声巧舌 目不 完璧 人寻 一笑神机 一息（1）老教授讲话含蓄幽默， 。（2）花鸟市场的东西多种多样，令人 。（3）诸葛亮 巧借东风，赢得了胜利。6（1分）在假如给我三天光明一书中，除了贝利和莎莉文老师以外，海伦最尊敬的人是（）A海明威B但丁C巴尔扎克D马克吐温7（5分）句子加工厂。（1）诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。（修改病句） （2）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。（仿写句子）如果我是 ，我将 ；如果我是 ，我将 。（3）改革开放以来人们的生活越来越富强。（修改病句） （4）小河流淌着。（用拟
3、人的方法扩写句子） 8（8分）填空题。（1）九曲黄河万里沙， 。（2）地满红花红满地， 。（3）（部编版五年级下）在本学期的学习过程中，我们认识了在咆哮洪水中舍小家为大家的 ；认识了 的小嘎子， 的严监生，还有 的王熙凤。（4） ，无志空长百岁。（5）每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候，自己又看别人的花。9（3分）综合实践。止咳灵说明书：本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。（1）说明书中“本品”指 。（2）王云喝水呛了，咳嗽起来，他该吃止咳灵吗？为什么？ （3）吃止咳
4、灵应该注意什么？ 二、阅读理解（24分）10（11分）阅读临死前的严监生选段，回答问题。自此，严监生的病一日重似（sh s）一日，再不回头，诸亲六眷（jun qun）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监（jin jin）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（do do）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把
5、两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（ki）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）我会用“”画出文中括号里正确的读音。（2）“诸”字用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。（3）本片段选自我国古典讽刺小说 ，作者是 。（4）“严监生喉咙里痰响得一进一出。”读
6、了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？请写出两个： 、 （5）在严监生的两个侄子问完话后，可以根据严监生的动作、神态猜测出他的心理活动，严监生此时心里会这样说： ；在奶妈问完话后，严监生此时心里会这样说： ；在赵氏说完话后，严监生此时心里会这样说： 。11（13分）阅读。 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源珠。这时，一
7、张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在
8、孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收
9、到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。（1）解释文中加点的词语。稚拙： 沮丧： （2）本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ ”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“ ”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“ ”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 的心理。（3）小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？（4）请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”
10、这一比喻句含义。 （5）给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（6）说一说文章最后一段“孩子心目中的黄金”的理解。 3、 写作（30分）12（30分）写作。一个特点鲜明的人总会给我们留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌也会留在你的心间，运用你学过的描写方法，写一写你身边熟悉的人也可以是偶然遇到的陌生人。要求：语句通顺，表达出真实情感。要求字数400字左右。2021-2022学年部编版五年级下期末模拟试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（46分）1【解答】故答案为：阴影里做叶的事业吧。”写在下面的横线上。2【解答】故答案为：呐喊 隆重 穿梭 精神抖擞小艇 祷告 囚犯 操纵自如3【解答
11、】故答案为：禽鸟 淮南 呐喊 沉淀 奖励离开 准备 纳凉 绽开 船桨4【解答】盼望：以愉快或满足的心情期待。 渴望：迫切地希望；殷切盼望。 期望：对人或事物的未来有所等待和希望。希望：心里想着实现某种事情。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“期望”；结合（2）题语境，应选填词语“盼望”；结合（3）题语境，应选填词语“希望”；结合（4）题语境，应选填词语“渴望”。故答案为：（1）期望；（2）盼望；（3）希望；（4）渴望。5【解答】忍气吞声 巧舌如簧 目不暇接 完璧归赵耐人寻味 粲然一笑 神机妙算 奄奄一息（1）耐人寻味：意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。（2）目不暇接：东西太多，眼睛看不过来
12、。（3）神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。故答案为：（1）耐人寻味；（2）目不暇接；（3）神机妙算。6【解答】假如给我三天光明是美国当代作家海伦凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。根据积累可知，在假如给我三天光明一书中，除了贝利和莎莉文老师以外，海伦最尊敬的人是马克吐温。故选：D。7【解答】（1）用词不当，去掉“阴谋诡计”。（2）句子形式为：如果我是什么，我将干什么。（3）搭配不当，“富强”改为“富裕”。（4）考查了扩句，可以添加修饰语“清澈的”“高兴地唱着歌儿”。故答案为：（1）诸葛亮上
13、知天文，下知地理，周瑜自愧不如。（2）雨露 滋润万物 太阳 普照大地；（3）改革开放以来人们的生活越来越富裕。（4）清澈的小河高兴地唱着歌儿流淌着。8【解答】（1）出自唐代诗人刘禹锡的浪淘沙。（2）“地满红花红满地，天连碧水碧连天”回文联，意思是：水池中落满红花，红花染红了池子，天连着碧水水映得天空碧蓝。（3）大江保卫战通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力，英勇无畏的献身精神。通过学习这篇课文，我们认识了在咆哮洪水中舍小家为大家的人民解放军官兵；小嘎子和胖墩儿比赛摔跤描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在
14、摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。通过学习这篇课文，我们认识了争强好胜、富于心计的小嘎子；临死前的严监生述了严监生病重得一连三天不能说话，临终前却一直伸着两个指头不肯断气，满屋子的人纷纷猜测其用意，只见严监生又生气，又摇头，最后还是赵氏挑掉一根灯芯后，严监生才安然离开了人世的故事。通过学习这篇课文，我们认识了爱财如命的严监生；“凤辣子”初见林黛玉讲述了凤辣子王熙凤初见林黛玉时的场景，通过学习这篇课文，我们认识了办事精明、能说会道的王熙凤。（4）“有志不在年高，无志空长百岁”俗语，意思：如果你有志气，有理想，能成功不在年龄大小；而没有志气，没有理想，年龄再大也是白活（
15、5）选自课文自己的花是让别人看的。故答案为：（1）浪淘风簸自天涯；（2）天连碧水碧连天；（3）人民解放军官兵 争强好胜、富于心计 爱财如命 办事精明、能说会道；（4）有志不在年高；（5）自己的花是让别人看的。9【解答】（1）考查了阅读药品说明书的能力。通过阅读材料可知，说明书中“本品”指止咳灵，这是一种用于治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽的药物。（2）考查了筛选材料内容的能力。王云喝水呛了，咳嗽起来，这是由于呛水引起的咳嗽，不能吃止咳灵，因为止咳灵是一种用于治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽的药物。（3）考查了对阅读材料的掌握情况。通过阅读材料可知，吃止咳灵应该注意不能空腹服用，服用前后一小时内不得
16、食用酸冷食物。故答案为：（1）止咳灵；（2）不能吃止咳灵，因为止咳灵是一种用于治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽的药物。（3）不能空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。二、阅读理解（24分）10【解答】（1）考查了汉字读音。“似”s相类，像：相（xing）类sh的跟某种情况或事物相似。故选“s”。“眷”读 jun。“监”jin察看；督察。jin古代官名。多指主管監察的官员。故选“jin”。“倒”do竖立的东西躺下来：摔墙了。塌。do位置上下前后翻转：立。挂。故选“do”。（2）考查了查字典的相关知识。“诸”字用音序查字法，应先查大写字母“Z”，再查音节“zh”；用部首查字法，应先查部首“讠”
17、，再查8画。（3）考查了文学常识。结合课内的学习可知，本片段选自我国古典讽刺小说儒林外史，作者是吴敬梓。（4）考查了词语的积累。结合句子“严监生喉咙里痰响得一进一出。”可知，可以用“奄奄一息、病入膏肓”可以形容严监生的病情。（5）考查了思维拓展。结合句子意思，合理展开想象。即：我哪有心思想亲人； 我管他什么两位舅爷； 还是妻子了解我啊。故答案为：（1）s jun jin do；（2）Z zh 讠 8；（3）儒林外史 吴敬梓；（4）奄奄一息 病入膏肓；（5）我哪有心思想亲人 我管他什么两位舅爷 还是妻子了解我啊。11【解答】（1）考查了解释词语。联系上下文理解，稚拙：幼稚，笨拙。沮丧：灰心失望。
18、（2）考查了内容理解。联系上下文理解，表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”；从“她得意地把那张画递向我。”可知，表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“得意”；从“她脸上的笑容立刻飞走了”可知，表现她遭拒绝而失望、沮丧；从“她的脸立刻亮了起来”一句可知，表现她因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋。（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文可知老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。（4）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，从“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。”可知，把“孩子的爱
19、”比作“黄金”，运用比喻形象地表现了这种爱十分热烈、珍贵。（5）考查了给短文加一个合适的题目。结合内容理解，本文写“我”收到的学生的各种礼物，表现了学生对老师真挚的爱。因此可用“爱的礼物”为题。（6）考查了思维拓展。结合内容理解，从学生、老师两个角度写出即可，例：表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。故答案为：（1）幼稚，笨拙 失落，心情不好；（2）她的眼睛因兴奋而闪闪发亮 得意 她脸上的笑容立刻飞走了 因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋。（3）老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。（4）孩
20、子心中的黄金是说孩子那天真无邪纯净的爱，说明这种爱十分热烈、珍贵。（5）爱的礼物。（6）表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。三、写作（30分）12【解答】范文：爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”的在我耳边响起，我睡眼朦胧的睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“
21、检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。 可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。第14页（共14页）
