1、江苏省盐城市第八中学2022年中考化学第二次模拟测试卷（时间：60 分钟 分值：70 分）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Ba-137一、选择题：本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。1下列有关自然界中碳循环说法不正确的是（ ）A植树造林有利于吸收二氧化碳 B动植物的呼吸过程中发生缓慢氧化C过多排放二氧化碳会形成酸雨 D煤、石油、天然气都是不可再生能源2开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由250个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有（）A1种：C B2
2、种：C、H C3种：C、H、O D4种：C、H、O、N阅读下列资料，完成35小题。 针对新冠病毒，医用酒精(主要成分为C2H5OH)、过氧乙酸溶液(主要成分为CH3COOOH)、NaClO等均可有效灭活病毒。电解饱和NaCl溶液制取少量NaClO过程中，生成了C12、NaOH和H2。3下列关于CH3COOOH和C2H5OH的叙述不正确的是（ ）A都是氧化物 B氢元素的质量分数都最小C都由C、H、O三种元素组成 D完全燃烧后都生成二氧化碳和水4NaClO中Cl的化合价为（ ）A+5 B+1 C0 D一15制得NaClO的过程中，反应物除NaCl外，还有另一种物质是（ ）ACO BCO2 CH2O
3、 DO26为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（）A观察固体颜色能区分出磷矿粉 B取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种C取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵D用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质7下列实验现象的描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧生成黑色固体 B铜丝与硝酸银溶液反应生成无色溶液C红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D硫在空气中燃烧生成刺激性气味的气体82021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A催化剂只能加快反应速率 B生成物的质量与催化剂无关C只有二氧化锰才能作催
4、化剂 D反应前后催化剂的质量和性质都不改变9下列说法正确的是（ ）A原子核都是由质子和电子构成 B原子呈电中性是因为原子中质子数和中子数相等C原子的质量主要集中在原子核上 D水银温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大10运用手持技术探究金属与酸的反应。向250mL的烧瓶内注入25mL某浓度的稀盐酸（足量），分别剪取相同长度和宽度的镁、铝、锌、铁、铜金属片，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞（见图1），点击采集，得到如图2所示的变化曲线。下列说法正确的是（ ）A曲线a和b分别是铜和镁B曲线c在18s左右达到最高点后又略微下降的原因是装置漏气C曲线d对应的反应速率适中，适合实验室制取
5、气体D曲线e在300s后迅速上升，是因为盐酸浓度变大阅读下列资料，完成11-12小题。 “青矾厂气熏人，衣服当之易烂，栽木不茂，惟乌柏树不畏其气”，“青矾”则绿矾（主要成分FeSO47H2O），强热“青矾”得红色固体，气体冷凝得“矾油”。-科技丛书物理小识金石类（方以智）“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”-本草纲目11绿矾在高温条件下反应化学方程式为：2FeSO47H2OR+SO2+SO3+14H2O，将反应产生的气体冷凝得到矾油，矾油在实验室中可用于干燥气体。下列说法不正确的是（ ）A该反应中R为Fe2O3 B“气熏人”说明含硫氧化物有刺激性气味C冷凝得到矾油是硫酸 D该反应中
6、只有硫元素的化合价发生改变12本草纲目的记载中薪柴之灰即草木灰。下列说法不正确的是（）A“以灰淋汁”的操作是过滤 B“烧薪柴”时可将薪柴架空，使其充分燃烧C“薪柴之灰”可与铵态氮肥混合施用 D“浣衣”过程与氢氧化钠去除油污的原理类似13a、b两种物质的溶解度随温度的变化如右图。下面说法正确的是（ ）A依据溶解度曲线可知，a的溶解度大于bB增加溶质都可将a、b的不饱和溶液转化成饱和溶液Cb中含有少量a，最好用冷却热饱和溶液的方法提取bDP点表示该温度下，a、b的饱和溶液中溶质质量相等14下列实验方案能达到实验目的的是（ ）A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡：加入过量的稀硫酸B检测正常雨水的pH是否等
7、于5.6：取样，用pH试纸测定C区分氯化钾和硫酸钾：取样，加入氯化钡溶液D检验Na2CO3溶液中的NaOH：取样，滴加足量的氢氧化钙溶液后向上层清液中滴加酚酞15向盛有硫酸和硫酸铜混合溶液的烧杯中滴入Ba（OH）2溶液,烧杯中溶质的质量与加入的Ba（OH）2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是（）Aab段溶液的质量一定减小Bbc段有水生成Cb点溶液溶质为硫酸铜Dd点沉淀质量与b点沉淀质量相等二、非选择题：本大题共4小题，共40分。16(8分)化学与我们的生活息息相关。(1)从A钛合金 B洗涤剂 C湿毛巾 D稀有气体 E煤 F金刚石 中选择一种适当的物质，将字母序号填在横线上。可用_切割
8、大理石； 可用_制得焦炭；可用_捂口鼻逃离火场；可用_制造电光源；可用_除衣服上的油污；可用_ 制造人造骨骼。(2)“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是 。A可通过食用奶制品和虾皮补钙 B纤维素是构成植物细胞的基础物质，不能被人体消化C缺乏维生素A会引起坏血病 D幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝E人体中钠一半以Na的形式存在于细胞内液中，钾主要以K的形式存在于细胞外液中F铁、锌、锡、碘、氟是人体必需的微量元素 G生鸡蛋变成熟鸡蛋的过程中发生了化学变化做好垃圾分类，为绿色发展作贡献。下列可回收垃圾中属于合成材料的是_。A塑料瓶 B旧报纸 C铝合金易拉罐17化学是一
9、门以实验为基础的自然科学。实验室有如图装置：（1）实验室要制取和收集较纯净的氢气，现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸（10%）、稀盐酸（10%），请你选择适当的药品和装置完成下列问题：制取氢气的化学方程式为 ，选用该原理的依据有 。A原料廉价易得 B反应速率适中 C制得的气体要纯净 D实验条件易于控制选用的装置有 （填装置字母）。（2）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是 （用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。（3）小英同学在做金属与盐溶液的反应时，发现锌片与硫酸铜溶液反应生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，生成的是什么气体呢？（提示：反应只生成一种气体）【提
10、出猜想】产生的气体可能是SO2、O2或H2中的一种。【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。【设计并进行实验】（请在空白处写上对应问题的答案）实验步骤实验现象实验结论向盛满该气体的试管中，插入带火星的木条无明显变化产生的气体不是O2将该气体通入澄清石灰水中产生的气体不是SO2将该气体净化后通过表面含CuO的铜网（如图）产生的气体是H2【实验反思】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 。【拓展视野】氢能是未来最理想能源，如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂制取氧气的一种方法。“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为 能，请写出该体系制取氢气的化学方程
11、式 。18“双减”政策显成效，课后服务呈亮点。学校利用课后服务开展多种兴趣小组活动。I第一兴趣小组同学通过上网等多种途径研究航天化学知识。(1)运载“天问一号”环绕器用的是长征五号火箭。发射火箭使用液氢作为能源，说明氢气具有的化学性质是_，液氢做能源的优点是_ (写一点)。(2)火星低层大气的主要成分大约如下：气体种类二氧化碳氩气氮气氧气一氧化碳等气体含量95.9%2.0%1.9%0.14%0.06%下列有关地球上的空气与火星大气成分的说法，不合理的是_。a地球上的空气和火星大气都是混合物b地球上的空气和火星的大气中O2的体积分数相同c将火星大气中的二氧化碳分解可以转化为氮气，能提高氮气含量(
12、3)太阳能电池板大量使用硅片。硅原子和碳原子最外层电子数相同，则硅片在常温下，化学性质比较_ (选填“活泼”或“稳定”)。II第二兴趣小组同学探究学校直饮机的相关知识同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图(如图所示)，进行以下探究。(1)步骤中利用活性炭具有_作用，除去有颜色和有异味的物质，同时也可以除去铜离子_ (写离子符号)等重金属离子。(2)步骤中超滤膜可以让水分子等小分子通过，而大分子无法通过，超滤膜净化水的过程相当于化学实验中的_ (填实验操作名称)。步骤的作用是_。(3)含可溶性Ca(HCO3)2的自来水通过煮沸，可以降低水的硬度。煮沸过程中，Ca(HCO3)2分解生成碳酸钙、水
13、和二氧化碳，则发生反应的化学方程式为_。(4)取少量直饮水于试管中，滴加_，振荡，可以判断直饮水是硬水还是软水。19(11分)金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。(1)铜和金是使用较早的金属。铜和金都是由_(选填“分子”“原子”“离子”)构成。(2)铁器时代大约在公元前500年，至今铁仍是年产量最高的金属，但每年因腐蚀造成了巨大损失，提出一条防止铁生锈的措施_。(3)铝的利用距今约200年，现在铝的年产量得到大幅提高。铝抗腐蚀性能好的原因是_。(4)冬天可在鞋内垫“暖足贴”取暖。其原理是利用铁与_ (填化学式)接触而生锈，铁生锈的过程发生_ (选填“吸热”“放热”“无热
14、量变化”)反应。(5)兴趣小组同学通过下图装置测定某铁的氧化物的组成(化学式为FexOy)。【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气和二氧化碳【设计实验】如右图所示，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计。【实验步骤】I称取8.7g FexOy样品装入硬质玻璃管A中，称得B装置的总质量为90g；II如图所示进行实验，开始时缓缓通入CO，过一段时间后再加热至高温使其充分反应；III待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却；实验过程中生成的气体被B装置完全吸收，称量B装置的总质量为96.6g。【交流讨论】实验开始时先通CO气体的目的是_；该装置的缺陷是_。【实验结论】根据实验数据，得出x：y的比值为_。【实验反思】没有C装置，x：y的比值_ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
