1、课后练,第六单元,17 跳水,1. 用“”给加点字选择正确的读音。,2. 看拼音,写汉字。,（1）一su（ ）大船在海上hn （ ）行。船cn（ ）的门被打开了,船长先是举起枪mio（ ）准了远处的海u（ ）,然后又将枪慢慢放下了。 （2）放s（ ） 吓h（ ） s（ ）坏 鱼u（ ） du（ ）引,艘,航,舱,瞄,鸥,肆,唬,撕,钩,逗,（1）照样子写词语。 龇牙咧嘴（含表示人体部位的词语）: 、 、 。 哭笑不得（含反义词）: 、 、 。,3. 词语积累与运用。,肝胆相照 唇亡齿寒 有头无尾,黑白分明 上下一心 进退两难,形容非常害怕,我心惊胆战地走过来,一句话也不敢说。,二十来个勇敢的水
2、手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。 （1）水手的“勇敢”表现在 。 （2）句中的破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示补充说明 C.表示意思的递进 D.表示声音的延长,4. 读句子完成练习。,跳进大海救孩子,B,（3）四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长了”?（多选）（ ） A.突出了落水孩子的处境非常危险 B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了 C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,所以,每一秒对于大家都是煎熬 D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的,ABC,（1）故事的起因是 ,故事的结局是 。 （2）
3、下列属于故事高潮的是（ ）。 A.猴子拿了孩子的帽子 B.孩子追赶猴子 C.孩子情况万分危急 D.船长用枪瞄准了孩子,5. 根据课文内容完成练习。,猴子逗孩子,孩子追猴子,孩子跳进水里,被水手们救上岸,C,（3）从船长的表现中,可以看出他是一个 、 的人。 （4）从孩子的做法中,我吸取的教训 是 ; 从船长的做法中,我懂得了 的道理。,机智勇敢 镇定自若,遇事要冷静、理智,遇事要善于思考,6. 快乐阅读。,一点儿人情味 1898年冬天,罗吉士继承了一个牧场。有一天,他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米,被农夫杀死了。按照牧场的规矩,农夫应该通知罗吉士,说明原因。但农夫没有这样做。,罗吉
4、士发现了这件事,非常生气,便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候,农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫回来。罗吉士烤火时,看见那女人消瘦又憔悴,也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。,农夫回来了,妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论,忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意,便和他握手,留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子,”他抱歉地说,“因为刚刚在宰牛,忽然起了风,没能好。”,在吃饭的时候,佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事,但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后,朔风仍在怒号,农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那
5、里过了夜。 第二天早上,两人喝了黑咖啡,吃了热豆子和面包,肚子饱饱的,便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提,佣工就责备他:“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”,罗吉士半晌默不作声,然后兴奋地回答:“我本来有这个念头,但是我后来又盘算了一下。你知道吗,我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万,人情味却稀罕。”,（1）文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个,请写在下面。 （2）罗吉士为什么要找农夫理论呢? （3）短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化,请写出变化过程。 （ ）（ ）（ ）,闭口不提、默不作声。,因为罗吉士的牛被农夫杀死了。,生气,说说笑笑,兴奋,（4）事情的结果是什么?罗吉士为什么会这样做呢? （5）你喜欢主人公罗吉士吗?为什么?,罗吉士没有提起他的牛。因为他用一头牛换了一点儿人情味,认为这样换很值得。,喜欢,因为他是个懂得生活、有同情心的人。,
