1、2022春国家开放大学电大思想道德与法治大作业终结性考试试题及答案一、材料分析题（20分）朱彦夫，中共党员，他参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，动过47次手术，是特等伤残军人；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说极限人生，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为中国的“保尔柯察金”。2022年3月，被评为“感动中国”2021年度人物。请理论联系实际分析：1.什么是人生价值？答：人生价值是人生社会价值和人生自我价值的统一。人是社会的人，人生具有社会历史性和客观实践性，人的社会价值就表现为个人行为同他人、社会群体需要之间的一种肯定关系，标志
2、着作为客体的人对作为主体的他人或人类社会的有用性，贡献和意义。而人生的自我价值表现为人还具有对自己的有用性，即满足自己的需要。一般物在主体同客体的关系中，只是作为客体而存在，而人则既是主体又是客体。在人生价值关系中，所反映的.主要是个人和社会的关系，也包括个人与自我的关系，社会和“自我”都处于价值主体的地位。从个人对社会的关系来说，他表现为客体，因为他的人生价值要靠社会来评价。从个人的行为或一生对自己的利害关系来说，他又表现为主体，就是说他是站在个人需要的立场上来评价自己的行为有无价值的。正是人本身在价值关系中所具有的这种主客体两重性，构成了人生价值的二重性。一方面，人生价值必然具有社会性；另
3、一方面，人生价值又都具有自我性。社会实践反复证明，世界上任何一个有价值的人，其人生在对社会、对他人具有价值意义的同时，都毫无例外地对自我也具有价值。我们所讲的人生社会价值，指的是个人的人生能够满足社会需要而对社会具有的有用性。我们所说的人生自我价值，是在一定社会条件下个人自我认识、自我改造、自我发展的社会实践活动中，实际存在和实现的自己满足自己需要的肯定关系。在这里，人生的社会价值和人生的自我价值是统一的，不是完全对立的。但我们平时讲的人生价值,一般强调的是人的社会价值。人生价值是人生物质价值和人生精神价值的统一。作为人生价值的主体，无论是“社会”还是“自我”，都具有物质和精神两个方面的需要。
4、因此，人生价值的两重性又进一步体现为物质价值和精神价值。人生的物质价值是指个人以其创造的物质财富和服务性劳动，满足社会和自我的需要，促进社会繁荣和发展。人生的物质价值不仅仅指个人和社会的物质消费价值，而且包括物质生产价值。人生的物质价值是社会赖以存在和发展的前提，也是人生价值的基础。人生精神价值，是个人以他创造的精神产品及其思想观念，道德情操等满足社会和自我的精神需要，促进社会精神文明的建设，滿足人们精神生活的需求。人生精神价值是在人生物质价值的基础上产生，发展起来的，是人生价值不可少的重要方面。人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值是人生观体系中的一个重要
5、的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上，人生的价值是人生的意义。人生价值是人生社会价值和人生自我价值的统一。人是社会的人，人生具有社会历史性和客观实践性,人的社会价值就表现为个人行为同他人、社会群体需要之间的一种肯定关系，标志着作为客体的人对作为主体的他人或人类社会的有用性，贡献和意义。总之，人生价值是一个具有丰富内容的概念，是由几层价值关系结构而成的。从人生价值的主体需求对象讲，分为物质价值和精神价值，从人生价值需要主体看，分为自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值、人生的物质价值和精神价值是相互联系，辩证统一的。它们都是人的能动创造力实现的结晶，也是对人生目的和行为表现
6、所做出的一种社会评价。正确认识和评价人生价值，是人类社会进化的重要杠杆，也是正确选择人生道路、实现人生价值的重要条件。2. 人生价值的实现条件是什么？答:实现人生价值要以一定的社会历史条件为基础。它是个人创造价值的前提条件,制约着人生价值的实现。人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，但是，人的创造力的形成和培养需要经过学习和训练，而这种学习和训练的条件又需要社会提供，即依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。同样,人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等。我们要发挥主观能动性,善于利用条件，实现人生价值。我国社会主义制度的建立，为广大人民
7、群众实现人生价值开辟了广阔前景,创造了良好条件。随着改革开放的深化,随着社会义现代化建设事业的发展，国家和集体在人才培养、智力开发以及人们才智的发挥等方面，将为个人提供更多的良好条件，为人们实现人生价值提供更多的保证。可是，社会生活又往往充满矛盾，人生的道路难免艰难曲折。因此,即使遇到不利的条件，也不要消极悲观，更不要随波逐流,而应面对现实，充分利用有利条件，并努力改变不利条件，以实现人生价值。人生价值的实现需要一定的社会生活环境，具体地说，这些生活环境包括家庭环境、学校环境和工作环境等。家庭环境对个人成长有着非常重要的作用。人们的价值观、个性、为人处世的方式和习惯等都可以在家庭中找到根源。良
8、好而必要的客观条件，为人们实现人生价值提供了基本保证，而对客观条件的认识和利用则需依靠主观努力。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。要全面提高个人素质。个人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质。这些素质相互联系，是人在全面发展中缺一不可的有机组成部分，对于实现人生价值都具有重要的意义。在这里主要讲一下思想政治素质、道德素质和心理素质问题对实现人生价值的意义。要提高个人的道德素质。道德素质就是一个人的道德品质。一个人有了良好的道德品质,才能热爱本职岗位、积极工作，努力做到全心全意为人民服务，
9、展现自己的人生价值。而道德素质不高的人，即使他具有很高的科学文化素质，也不可能全力以赴地工作,为社会做出更多的贡献。至于那些道德堕落的人，只能给社会带来危害,丧失其社会价值。要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。每个人最终都要走上工作岗位，人生的价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。在我国社会主义条件下，-切工作只有分工的不同,没有等级贵贱之分。尽管各人的职业不同，能力大小不一样，但都是为社会主义大厦添砖加瓦，都可以作出贡献。问题的关键在于,是否有理想有志气，充分发挥主观能动性，脚踏实地地做好工作。要有百折不挠的顽强奋斗精神。在实现人生价值的道路上，谁都希望一-帆风顺，道路平直，获得成功。
10、但实际上这只是人们的一-种美好愿望。在通往成功和胜利的征途上,挫折和失败是难以避免的，为此，必须要有坚强的意志和毅力,有坚韧不拔、不怕失败、顽强奋斗的精神，勇于迎接挑战，并最终战胜困难和挫折，获得成功，实现人生价值。人生价值的实现是主观条件和客观条件交互作用的结果，离开哪一方面，都不可能实现。个人既要充分利用各方面的社会条件和各种机遇，又要发挥主观能动性。二、简答题（10分）我国宪法规定的公民基本权利主要包括哪些？答：1.法律面前一律平等；2. 政治权利和自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；3. 宗教信仰自由；4. 人身与人格权，包括人身自由不受侵犯，人格尊严
11、不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护；5. 监督权，包括对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利；6. 社会经济权利，包括劳动权利，劳动者休息权利，退休人员生活保障权利，因年老、疾病、残疾或丧失劳动能力时从国家和社会获得社会保障与物质帮助的权利；7. 社会文化权利和自由，包括受教育权利，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；8. 妇女保护权，包括妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同男子同等的权利；9. 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护；10. 华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。2022春国家开放大学电大思想道德与法治大作
12、业终结性考试试题及答案一、材料分析题（20分）2021年11月16日出版的第22期求是杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党。文章强调，马克思主义科学揭示了人类社会发展规律，指明了人类寻求自身解放的道路，推进了人类文明进程。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上。我们党一路走来，无论是处于顺境还是逆境，从未动摇对马克思主义的坚定信仰。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！在坚持以马克思主义为指导这根本问题上，
13、我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇。文章指出，我们党的历史，是部推进马克思主义中国化、不断丰富和发展马克思主义的历史，也是一部运用马克思主义理论认识和改造中国的历史。一百年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了新时代中国特色社会主义思想，指导党和人民事业不断开创新局。理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21
14、世纪马克思主义！结合材料分析：为什么要信仰马克思主义？答：加强宣传教育，巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位任何社会都需要一个主流的、共同的基本价值作为主导，社会主义国家的基本价值理念，就是马克思主义,这是不容怀疑和动摇的，要旗帜鲜明地维护。在新世纪新阶段，需要创新宣传教育方式,把马克思主义信仰牢牢扎根在广大党员群众心灵深处，为建设中国特色社会主义提供强大的精神动力。马克思主义的价值观，是辩证唯物主义的价值观，其核心是“实现人的自由、解放和全面发展”。社会主义核心价值体系，反映了当代马克思主义的价值观。必须要全社会大力倡导社会主义核心价值理念，营造发展先进文化的浓厚氛围，使中华民族的传统美德
15、永放光芒，社会主义的优越性得到充分体现。科学就是要使主观与客观相符合，认识与实践相统一。“实事求是”是科学精神的实质，也是马克思主义的精髓。坚定马克思义信仰，就是要以科学态度和科学精神，运用理性批判和检验的科学原则，在各种人类活动中坚持唯物主义的基本立场，反对唯心主义；坚持一切从实际出发，尊重客观规律，反对从主观意愿出发，无视客观存在；坚持实践的唯一检验标准，反对迷信和盲从。马克思主义是一个开放的理论体系，需要在实践中得到丰富和发展。马克思主义引导时代前进又随着时代发展。马克思主义的发展史，在一定意义上说，就是以科学的态度对待马克思主义的历史。从这部历史中，我们可以获得这样的认识：马克思主义是
16、科学，它始终严格的以客观事实为依据。而社会生活总是在不断的变动中，这种变动的剧烈程度近一百多年来，达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。孤立地、静止地研究马克思主义，把马克思主义同生动的现实生活割裂开来、对立起来，就没有出路。马克思主义是客观真理，它为认识和发展真理开辟了正确的道路，提供了科学的方法。它不是教条，而是行动的指南。二、简答题（10分）1. 法律的含义是什么？答：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律是统治阶级意志的体现。法律是由享有立法权的立法机关行使
17、国家立法权，依照法定程序制定、修改并颁布,并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律总称。法律是法典和律法的统称，分别规定公民在社会生活中可进行的事务和不可进行的事务。中国的法律可以划分为：（1）宪法；（2）法律；（3）行政法规；（4）地方性法规；（5）自治条例和单行条例。法律是从属于宪法的强制性规范，是宪法的具体化。宪法是国家法的基础与核心，法律则是国家法的重要组成部分。2. 什么是依法治国？答：全面依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。依法治国，建设社会主义法治
18、国家，是人民当家作主根本保证。什么是依法治国？简单地说，就是依照法律来治理国家；复杂些说“就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这些制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变”。从结构要素来看，依法治国是合三为一，有机结合的统一体。它是坚持党的领导、发扬人民民主、严格依法办事的统一。其中，坚持党的领导是主导，发扬人民民主是实质，严格依法办事是基本内容。具体来说，把党的路线、方针、政策和有关国家重大决策，依照程序变为国家的意志，
19、即制定为法律，是国家管理有法可依，有章可循；在党的领导下，全国各族人民依照宪法，法律和法规的规定，行使管理国家和社会事务的权利，并依法履行全民应尽的义务；国家机关，武装力量，各政党和各社会团体、各企事业组织，依法履行职责和承担义务；依靠广大人民群众，建立起群众性的监督体系；通过依法治国，把民主与专政的各个环节，把国家的政治、经济和社会生活的各个方面，都纳入法制的轨道运行。这五个方面是一个统一的整体。它们相互联系，相辅相成，构成了完整的依法治国的概念。依法治国的主要内容依法治国的主要内容包括如下几点（1）、依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众；（2）、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政
20、治、经济和社会生活中的权威，彻底否定人治，确立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和法律不受个人意志的影响；（3）、依法治国的根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。依法治国是一切国家机关必须遵循的基本原则；（4）、立法机关要严格按照立法法制定法律，逐步建立起完备的法律体系,使国家各项事业有法可依。有法可依是实现依法治国的前提条件。（5）、行政机关要严格依法行政。依法行政就是要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务。它是依法治国的重要环节。（6）、司法机关要公正司法、严格执法。总之，依法治国要求各国家机关切实做到有法必依、执法必严、违法
21、必究。2022春国家开放大学电大思想道德与法治大作业终结性考试试题及答案一、材料分析题（20分）集体主义原则写在中国的历史长河中，写在中国人民的生活实践中，体现为古而有之的“天下兴亡，匹夫有责”的情怀，体现为战火纷飞年代的“苟利社稷，死生以之”，体现为和平建设时期的“敢教日月换新天”，体现为复兴路上的“个人梦融入中国梦”，更体现为抗击疫情中的齐心协力、众志成城、同舟共济、守望相助。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记强调，伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时.代精神的内涵
22、。请理论联系实际分析：怎样理解集体主义是社会主义道德的原则？答:集体主义是社会主义道德的基本原则是:集体主义是人类社会本质的必然选择。确立社会主义道德原则是集体主义，这是社会本质的必然要求。以社会为本位的集体主义，这是社会主义社会确立的价值目标。集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的。社会主义经济关系的基础是劳动人民共同占有生产资料，它反映的最基本的利益关系是劳动人民的共同利益。而反映这个基础的道德观念，必然是社会主义的集体主义。集体主义是调节个人和社会利益的基本原则。在社会主义条件下，明确了社会主义道德原则是集体主义，便能正确地处理好人与人之间的各种利益关系，正确处理好个人利益同社会利
23、益、集体利益、国家利益之间的关系。集体主义是社会主义道德的基本原则。一个人只有具备了集体主义思想时，才能正确处理个人与社会、与他人的关系，才能自觉地维护集体利益，关心他人利益。在开展思想道德教育活动中，着力抓好集体主义精神的教育，对于广大干部职工良好品德的形成，具有十分重要的作用。集体主义是人类文明发展的必然。它的发生、形成和发展，也经历了一个漫长的历史过程。原始人为了生存，不得不结成群体，在同猛兽的斗争中猎取食物，在同自然灾害的斗争中生存繁衍。如果没有原始人的群体组织、群体意识和群体所形成的力量，就不可能有人类种族的延续，也就不可能有现在的文明人类和人类文明。原始人的这种群体组织、群体意识，
24、可以看作是集体组织、集体主义的萌芽。马克思曾指出，“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。但生产资料私有制下的生产社会化，虽能促进劳动的合作，却不能产生真正意义上的集体主义。在这样的集体中，个人服从的只是强制性的社会分工，个人利益和集体利益从根本上说是对立的。社会主义制度下的集体主义是生产资料公有制的经济关系在观念形态上的反映。它主张从最广大人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；以集体利益为基础，把集体利益与个人利益结合起来；当集体利益与个人利益发生矛盾时，要自觉以个人利益服从集体利益，在必要时甚至牺牲个人利益。社会主义的集体主义成为人们
25、的行为准则和整个社会的道德规范。社会主义制度的建立，使我国劳动人民成为国家的主人，彻底消除了集体利益和个人利益根本对立的根源，为集体主义的产生和发展提供了坚实的物质基础和根本的制度保障。在我们国家，社会主义道德的核心是为人民服务，即每个人从事的工作都是为社会、为他人服务的，同时，每个人又都是他人服务的对象，在“为人民服务”的旗帜下,集体主义原则成为人们的行为准则和整个社会的道德规范，成为社会主义精神文明的一个重要内容。社会主义事业是千百万人的事业，社会主义制度的一个优越性，就是能充分发挥社会每个成员的积极性和创造性，依靠集体的优势，集中力量办大事。建国以后，我们在一穷二白的基础上，只用了短短的
26、几年时间，就建立起一个独立的比较完整的国民经济体系；在经济技术比较落后的情况下，成功地发射“两弹一星”；在重大的自然灾害面前，一方有难，八方支援，恢复生产，重建家园。这都是我们的社会主义制度和集体主义显示的巨大威力。当今，面对发达国家高科技迅速发展形成的压力，面对经济全球化的趋势，我们要想在日益激烈的国际竞争中站稳脚跟，争得一席之地，更需要发扬集体主义精神，依靠社会主义制度的优越性，依靠集体的力量，夺取现代化建设的新胜利。二、简答题（10分）我国的特别行政区和民族区域自治地方，都是我国不可分割的地方行政区，享有一定自治权，两者有什么区别呢？答：1、确定设立的法律依据不同：1949年新中国成立前
27、夕，在北京召开的政治协商会议上制定的中国人民政治协商会议共同纲领中，正式确定我国实行民族区域自治制度。1982年12月，第五届全国人大五次会议通过的中华人民共和国宪.法第三十-条规定：国家在必要时得设立特别行政区，在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。2、两者解决的问题不同。民族区域自治地方是根据我国的民族政策为解决民族问题而设置的；特别行政区是根据一国两制的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题,为实现解决祖国统一问题而设置的。3、两者实行地区不同。民族自治地方是在少数民族聚居的特定地区设立；特别行政区是在香港、澳门、台湾等特定地区设立。4、两者实行的社会制度不同。民
28、族自治区域实行社会主义制度和政策；而香港、澳i门特别行政区保持原有的资本主义制度，它将和大陆实行的社会主义制度长期并存，互患互利。5、两者的自治层次不同。我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级,相应的自治机关有自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府三层。它们在各自的权限和范围内，履行职责；而特别行政区只有一级政府府、一级政权，特别行政区政府不再下设任何政权单位，本身就是直接联系市民的政权组织。6、两者的自治程度不同。民族自治地方民族自治机关享有“一定的自治权”。它主要包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权五个方面。特别行政区字有高度自治权是其区别于
29、我国民族区域自治地方的主要标志。7、设立地区不同：民族自治区是在少数民族聚居的地方实行自治的行政区域，特别行政区是一国两制下的香港、澳门以及将来大陆统一的台湾等特定地区。8、设立的目的不同：民族自治区是为了解决我国的民族问题，实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，从而捍卫国家的统一和各民族的共同利益。特别行政区是在一国两制下为了妥善解决香港、澳门、台湾地区问题，实现祖国和平统一大业。9、实行的社会制度不同：民族自治区和经济特区都实行社会主义制度，实施宪法和全国统一的法律、统一的司法制度。特别行政区是在一国两制付诸实施后的相当长时间内，在中华人民共和国这个统一主权的国家里，在祖国统一的前提下，保持原有的资本主义制度长期不变。特别行政区是国家中的一个行政单位，而不是一个独立的政治实体，也不是联邦制国家中的成员国。和其他行政区一样，与中央人民政府之间存在从属关系，中央人民政府领导特别行政区，特别行政区服从和接受中央人民政府的管理。特别行政区建立的政府，只能是地方政府。作为一个地方行政单位，不能作出行使国家主权的行为，特别行政区的一切权力是中央人民政府授予的。
