1、1、理解并掌握余角和补角的概念及性质,运、理解并掌握余角和补角的概念及性质,运用它们解决一些简单的实际问题。用它们解决一些简单的实际问题。2、经历探索余角、补角、对顶角的性质的过、经历探索余角、补角、对顶角的性质的过程。进一步发展空间观念、推理能力和有条程。进一步发展空间观念、推理能力和有条理地表达的能力;理地表达的能力;重点:余角、补角、对顶角的性质及应用重点:余角、补角、对顶角的性质及应用难点:余角、补角的性质难点:余角、补角的性质学习目标邻补角:顶点相同,一边公共,邻补角:顶点相同,一边公共,另一边互为反向延长线的两个角。另一边互为反向延长线的两个角。1.1.你能举出生活中包含对顶角的例
2、子吗?你能举出生活中包含对顶角的例子吗?2.2.下图中有对顶角吗?若有,请指出,若没有,下图中有对顶角吗?若有,请指出,若没有,请说明理由。请说明理由。BAC12COBAC12CBAC12A1324BDC 如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你能说出所量角是多少度吗?你的根据是什么?能说出所量角是多少度吗?你的根据是什么?40 方法一:可利用对顶角相等得出。方法一:可利用对顶角相等得出。方法二:可利用补角得出。方法二:可利用补角得出。(1) 和为直角的两个角称互为余角;和为直角的两个角称互为余角;(2) 和为平角的两个角称互为补角;和为平角的两个角称互为补角;(3) 两直线相交有多少对对顶角?两直线相交有多少对对顶角?(1) 同角或等角的余角相等;同角或等角的余角相等;(2) 同角或等角的补角相等;同角或等角的补角相等;(3) 对顶角相等。对顶角相等。平面上两平面上两条直线的条直线的位置关系位置关系