1、信息技术的应用与现代教育关键词：信息技术、现代教育、传统的教育模式、课程整合人类教育的发展到了今天，应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我们教师的共识。信息技术的出现，使教育事业更快的向前发展。信息技术指的是随着计算机技术、网络技术和电子通信技术的迅速发展和应用，人类已经进入了现代化的信息社会，随着人类社会步入信息社会，以多媒体技术与网络技术为代表的信息技术，具有将储存记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行等功能与信号、语言文字、声音、图形、动画、视频等多媒体信息集于一体的功能，使人类对知识的学习进入到立体传播阶段。现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化、信号处
2、理的数字化、信息储存的光盘化、教学过程和智能化等趋势，使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习，快速、便捷地获取世界最先进、最优秀的文化。信息技术的向前发展促进了现代教育技术的发展，从而促使现代教育获得了长足的发展，那么什么是现代教育呢？现代教育是以现代社会信息化和步入知识经济时代为背景，以实现人的全面发展为宗旨的教育。教育发展过程中已出现教育个性化、教育终身化、教育大众化、教育一体化四大趋势。以计算机技术、网络技术和电子通信技术为特征的信息技术得到迅速发展和应用，人类社会进入了高速发展的信息社会，并将这种先进的科学技术应用于教育领域，使人们获取知识的手段日新月异，从而使教育逐步走上现代化道路
3、。而现代教育是以发挥人的创新精神和实践能力为宗旨的科学教育，以培养信息社会所需要的合格人才为目标的教育。现代教育的发展依赖于现代教育技术手段的不断更新与发展，依赖于信息技术的不断的向前发展，因此可以说没有现代教育技术、信息技术的长足发展，就不可能有现代教育的发展；信息技术的发展改变了现代教育的教育教学过程，过去传统的教育模式是面对面、黑板加粉笔的授课方式、阅读书本与实践的教育教学模式，而信息技术的高速发展，特别是以计算机技术为基础的网络通信技术，多媒体技术的发展，人们获取知识的手段与范围扩大了，获取知识的渠道拓展了，获取知识的速度加快了。传统的教学系统只有教师、学生和教材三个要素。在现代化的教
4、学系统中，多了一个要素一一教学媒体。按照系统论的观点，这四个要素不是孤立地、简单地组合在一起，而是相互联系、相互作用的有机整体。而教学系统四个要素相互联系、相互作用的具体体现就是教学结构。不可否认，在对前人知识经验的继承、掌握，系统科学知识的传授等方面，我国教育具有自己的优势，这方面的成绩决不应低估,决不容抹杀，更不应妄自菲薄。但是也要看到我们教育的不足：多年来我们培养出的大多是知识应用型人才，而比较缺乏创新型人才。利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育本质，达到培养大批具有21
5、世纪能力素质的人才（即创新人才）的目的。由此可见，信息技术与课程整合的教学模式是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上教育改革的趋势与潮流。现代教育随着信息技术的向前发展呼吁教育转变观念，首先我们需要改变的是传统的学校观念，因为随着信息技术的不断发展，家庭教育、社区教育、网上教育与学校教育一样将会成为教育的重要渠道;其次是需要改变传统的教育教学观，教育教育应该从传统的向学生传道授业转变为培育发展学生的学习能力、主体性、个性、创新性和实践的能力；第三就是要我们的教师要改变传统的教师观，教师的角色应该从过去的传道授业中心者位置转变为学生学习的指导者、学生学习主动性的构建的
6、帮助者、促进者；最后就是我们的学生也要从过去的被动接受者为主动参与者与知识的探究者。但从现实情况来看，尽管计算机和网络已进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间,怕麻烦，因而也就安于现状。原因之二是教师掌握现代教学技术手段也有一个适应过程,发展存在着不平衡性。因此，学校应该多组织现代教育相关的理论与实践的培训活动，以此来改变老师们的观念，从而使其能够快速的进入角色，掌握好信息技术，运用好现代教育技术。那么要做到这些，硬件是基础，学校应该用好、管好、配好现代教育技术设备。在现代教育技术飞速发展的今天，我们教师要力
7、争做到：熟悉现代教育技术的基本理论，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位和作用，树立在学科教学中应用信息技术的意识。掌握信息技术的基础知识和操作技能，熟悉学校的各种应用系统，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和新的教育观念，并具有继续学习信息技术新知识的能力。掌握教育技术的基本方法和基本技能，具有将教育技术应用于学科教学的能力。增强应用现代教育技术的主动性和自觉性，使教学观念、教学方法、教学手段不断更新，使我们教师应用教育技术的整体水平得到明显提高，并能较为熟练地使用现代教育技术手段从事教学活动和为教学服务。信息技术在现代教育中的应用，使得学生的学习不限课堂、不限时间地开展，从而打破了传统教育模式，使教育向多样化发展，同时.，也更好的提高了学生的学习效率及主动性学习，这必将推动我国的教育教学现代化建设向更深层次发展。参考文献：中国电化教育电化教育研究
