1、小学生劳动小纸箱变身“车轮滚滚”研究报告一、劳动的意义被誉为“中国现代儿童教育之父”的陈鹤琴先生，在“活教育”的教学原则中提出了两个“凡是”：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己去想。也就是说要把生活的权利还给孩子，不要剥夺孩子劳动的权利。他说，小孩子生来好动，好动的天性与他能力的发展有着密切的关系，要让儿童用自己的手和脑去做去想。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育的内涵是随着时代的发展不断丰富的，但有一个重要原则是它绝不仅仅是体力劳动，而是体力劳动与脑力劳动的相互结合。二、我们的团队
2、我们团队有个响亮的名字一一劳动先锋团队，团队成员名单、成员特长及具体分工如下表（排名不分先后，按姓氏笔画多少排列）：学生七人我们团队还有强大的后援团，后援团成员名单、成员特长及具体分工如下表:家长七人三、研究内容（一）研究计划研究时间研究内容研究方式4月30日确定专题，成立研究团队小组讨论达成共识5月1日了解保护环境的重要性共同讨论5月1日合作完成劳动作品实际到馆参观5月2日完成研究报告小组讨论5月3日完成劳动研讨小结或感受各自在家完成（二）研究目标1 .了解劳动节的来历与意义。2 .收集快递的纸箱，协作完成“车轮滚滚”的运动游戏材料。3 .增强珍惜劳动成果，热爱劳动人们，积极参与劳动的情感。
3、4 .锻炼动手能力，共同体验劳动的成功感。5 .增强团队凝聚力和协作能力。（三）研究方法1 .信息研究法我们分头在网上查找了很多关于垃圾分类的知识，从中获得了对保护环境更加清晰的认识，明白了保护环境是我们每个人都需要做到的。2 .实践操作法我们一起约好了时间到李星慕家的顶楼，共同合作进行了实践操作，完成了预定的游戏目标。3 .小组研讨法我们成立了研究小组，大家一起讨论研究方案，一起探讨纸盒的如果利用，大家通力合作，充分发挥了集体的力量。（四）研究过程1 .成立研究小组，一起讨论自己关于对利旧利废使用快递纸箱的看法，共同确定研究方向。2 .一起收集纸箱。3 .在李同学家的顶楼进行“车轮滚滚”游戏
4、材料的制作。4 .装饰材料，共同体验游戏玩法。5 .自由撰写关于劳动研究的感受或体会。（五）研究结论L快递纸箱是可以再次利用起来做成游戏材料的。2 .共同的劳动会让大家越来越聪明，动手能力越来越强。3 .劳动在成功与快乐是其他活动不能替代的。四、研究感悟这次用快递纸箱制作的游戏材料给我们带来不一样的体验。我们在自制游戏材料中，学会了共同配合，协调工作，一起劳动，共同完成任务。我们一起制定了一个共同完成的目标，因此在劳动过程中，我们共同克服了太阳晒，材料简陋等等困难，互相鼓励坚持到完工，最后的成功让我们体会到了不一样的快乐。快递的各种纸箱是我们这次任务的主要材料，其实在生活中，还有很多可以利用的材料，我们可以在今后的活动中，想出更多有意思的游戏，充分利用这些可以再生的材料，共同保护我们的家园，保护我们的地球。
