1、肇庆工商职业技术学院ZHAOQINGBUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE思想道德修养与法律基础说课展示公 共 教 学 部公 共 教 学 部思 政 教 研 室思 政 教 研 室孙贵平孙贵平说课纲要课程性质、目标及主要内容课程性质、目标及主要内容1教材及主要参考资料教材及主要参考资料2教学方法和手段教学方法和手段3学情及学生学习方法指导学情及学生学习方法指导4教学程序设计教学程序设计5主要特色及创新点主要特色及创新点6一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容 （一）性质（一）性质g高校思想政治理论课的必修课程。对学生进高校思想政治理论课的必修课程。对学生进
2、行马克思主义理论教育和思想品德教育。行马克思主义理论教育和思想品德教育。g为其他课程的学习奠定基础和学习动力。为其他课程的学习奠定基础和学习动力。 g 帮助大学生形成崇高的理想信念帮助大学生形成崇高的理想信念g 弘扬伟大的爱国主义精神弘扬伟大的爱国主义精神g 确立正确的人生观和价值观确立正确的人生观和价值观g 培养良好的思想道德素质和法律素质培养良好的思想道德素质和法律素质 提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实主义事业的合格建设者
3、和可靠接班人，打下坚实的思想道德和法律基础。的思想道德和法律基础。一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容 （二）目标（二）目标一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容课程主要内容涉及课程主要内容涉及人生观、价值观、道德观人生观、价值观、道德观和和法制观法制观四个大的方面。四个大的方面。教学内容教学内容课时分配课时分配理论理论实训实训绪论绪论 2第一章第一章 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念2第二章第二章 继承爱国传统继承爱国传统 弘扬民族精神弘扬民族精神 4第三章第三章 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值 4第四章第四章 加强
4、道德修养加强道德修养 锤炼道德品质锤炼道德品质 4第五章第五章 遵守社会公德遵守社会公德 维护公共秩序维护公共秩序 2第六章第六章 培育职业精神培育职业精神 树立家庭美德树立家庭美德 4第七章第七章 增强法律意识增强法律意识 弘扬法治精神弘扬法治精神 4第八章第八章 了解法律制度了解法律制度 自觉遵守法律自觉遵守法律 6实践课实践课16合计合计48（三）主要内容及课时分配（三）主要内容及课时分配 绪论绪论（总纲）（总纲）理论内容理论内容第一部分第一部分 第一章至第三章，主要是对大学生进行理想教育、爱国主义教育和人生观教育。第二部分第二部分 第四章至第六章，阐述了社会主义道德的基本理论和价值导向
5、，及其对人们在社会生活中的道德行为的具体要求，集中对大学生进行道德观的教育。第三部分第三部分 第五、六章部分内容和第七、八章，集中对大学生进行法制观念的教育。一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容实践内容实践内容 一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容3 3、观看教学影片，写观后感。、观看教学影片，写观后感。5 5、制作、制作职业生涯规划职业生涯规划。4 4、进行校园内相关主题调查。、进行校园内相关主题调查。2 2、举行主题辩论赛。、举行主题辩论赛。6 6、参观爱国主义教育基地。、参观爱国主义教育基地。1 1、开展主题演讲。、开展主题演讲。课内实践课内实践课
6、外实践课外实践校外实践校外实践 一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容（四）重难点（四）重难点难点：难点：是让学生通过实践体验在是让学生通过实践体验在行动上行动上树立正确的人生树立正确的人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，培养良好的道德素观、价值观，树立社会主义荣辱观，培养良好的道德素质和法律素质，提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我质和法律素质，提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力。修养的能力。重点：重点：通过学习让学生在通过学习让学生在思想上思想上深刻理解人生观、深刻理解人生观、价值观、道德观和法制观的理论内涵和重要意义。价值观、道德观和法制观的理论内涵和重要意义。
7、 一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容3、建立网上师生互动交流平台。、建立网上师生互动交流平台。2、组织学生对重点难点问题进行课堂讨论，开展、组织学生对重点难点问题进行课堂讨论，开展课堂辩论赛、课堂演讲等。课堂辩论赛、课堂演讲等。1、在教学内容上，将教材、在教学内容上，将教材8章分为章分为3大模块（思大模块（思想教育、道德观教育和法制观教育），精练内容，想教育、道德观教育和法制观教育），精练内容，突出重点。突出重点。解决办法一、课程性质、目标及主要内容一、课程性质、目标及主要内容（五）成绩考核与评定方式（五）成绩考核与评定方式平时考核40%期末考试60%出勤听课情况、回答问
8、题、参与讨论实践活动、作业二、教材和主要参考资料二、教材和主要参考资料使用教材：使用教材：思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础，高等教育出版社高等教育出版社,2009,2009年修订版。年修订版。教材编写组首席专家：罗国杰教材编写组首席专家：罗国杰 夏伟东夏伟东 唐凯麟唐凯麟 陈秉公陈秉公 吴潜涛吴潜涛 二、教材和主要参考资料二、教材和主要参考资料参考资料：参考资料：1、经典读物、经典读物2、广东高校思政教育网、广东高校思政教育网3、热门网站、热门网站4、报刊杂志、报刊杂志。三、教学方法和手段三、教学方法和手段 教学有法、教无定法、贵在得法，对不同层次不同科类的学生须教学有法、教无定法
9、、贵在得法，对不同层次不同科类的学生须实事求是的采用最有效的教学方法。实事求是的采用最有效的教学方法。 针对高职学生的思想状况采用多种教学形式相结合，主要有讲授针对高职学生的思想状况采用多种教学形式相结合，主要有讲授法、讨论法、课堂辩论、课堂演讲、小品表演、课外调查等方式。法、讨论法、课堂辩论、课堂演讲、小品表演、课外调查等方式。依据依据1、思想政治教育的目标任务和具体内容、思想政治教育的目标任务和具体内容2、学生的具体特点、学生的具体特点3、具体思想热点问题、具体思想热点问题四、学情及学生学习方法的指导四、学情及学生学习方法的指导 我们高职院校的学生无论思想素质或专业知识基础都相对差些，我们
10、高职院校的学生无论思想素质或专业知识基础都相对差些，他们需要掌握一定的理论知识，更需要通过灵活多样、生动活泼的学习他们需要掌握一定的理论知识，更需要通过灵活多样、生动活泼的学习方法使他们学会做人，即既要通过理论学习做什么样的人，又要通过榜方法使他们学会做人，即既要通过理论学习做什么样的人，又要通过榜样的力量学习怎样做人。样的力量学习怎样做人。一、坚持以科学的理论为指导思想一、坚持以科学的理论为指导思想学习方法学习方法二、将书本知识的学习和社会实践活动结合起来二、将书本知识的学习和社会实践活动结合起来三、坚持知行统一的原则三、坚持知行统一的原则五、教学程序设计五、教学程序设计 充分发挥教师的主导
11、作用和学生的主体作用，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，将教师的讲授与学生的课堂讨论相结合。将教师的讲授与学生的课堂讨论相结合。将课堂上教师对基本理论的讲授与课堂下学将课堂上教师对基本理论的讲授与课堂下学生运用所学理论分析问题相结合生运用所学理论分析问题相结合 。将基本理论的系统讲授与运用多媒将基本理论的系统讲授与运用多媒体、影视等现代教学手段相结合。体、影视等现代教学手段相结合。五、教学程序设计五、教学程序设计理论引导理论引导材料分析材料分析问题讨论问题讨论课堂总结课堂总结六、本课程的主要特色及创新点六、本课程的主要特色及创新点一、在教育理念上，始终坚持教育的主体是一、在教育理念上，始终坚持教育的主体是学生。学生。 二、在教学内容上，注重针对性和实效性，突出二、在教学内容上，注重针对性和实效性，突出时代感。时代感。 三、在教学方法上，摆脱过去单一的课堂讲授，三、在教学方法上，摆脱过去单一的课堂讲授，探索多种多样的授课模式。探索多种多样的授课模式。
