1、组织员培训组织员培训首都医科大学党委组织部首都医科大学党委组织部2012年年10月月主要内容主要内容一、组织员的工作一、组织员的工作二、发展党员的基本工作程序二、发展党员的基本工作程序三、以质量统领学生党员发展工作三、以质量统领学生党员发展工作四、目前存在的一些问题四、目前存在的一些问题一、组织员工作一、组织员工作（一）组织员制度（二）组织员的基本条件（三）组织员的主要职责（四）组织员的作用（五）组织员的工作纪律（六）组织员同发展对象谈话的程序（七）组织员如何履行好职责（一）什么是组织员制度（一）什么是组织员制度 组织员制度是我们党总结党的建设的历史经验，为加强党员队伍建设所确定的一项独具特色
2、的工作制度。 组织员队伍最早建立于1945年。刘少奇同志在党的七大修改党章的报告中提出：“要将发展党员的工作，委托给一些完全可靠的、在党的建设上有经验的、思想与作风都是纯正的工作人员去主持这就是我们党的组织员。” 1951年，第一次全国组织工作会议做出了在全国县(市)一级设立组织员的决定。但没有坚持下去。1961年，全国组织工作会议决定重新恢复组织员制度，并拨了专门的编制。“文化大革命”中，这一制度遭到严重破坏。1982年，中央组织部在发展党员工作座谈会纪要中重申：“为了保证发展党员的质量，各地应把组织员制度恢复起来，挑选一批党性强，适宜做这方面工作的同志担任组织员。”1983年，中共中央关于
3、加强党员教育工作的通知再次要求各地恢复组织员制度。 1994年，中央组织部又以组通字(1994)2号文件的形式，下发了关于在县(市、区)和国有大中型企业、普通高等学校中设置组织员有关问题的通知，对县(市、区)和国有大中型企业、普通高等学校中设置组织员的任务、管理等问题，作了进一步明确。校党委建立兼职组织员制度校党委建立兼职组织员制度 2006年11月 校党委出台关于建立兼职组织员工作制度的通知 首医大党发200665号 。 2007年学校各二级党组织聘任了第一批兼职组织员，共计29名。 每年年底开展组织员座谈交流活动，不定期开展专题培训活动。 为了更好地做好学生党支部的建设工作，严把党员发展质
4、量关，2012各二级党组织按照校党委要求进行了新一轮的聘任，共计47人。兼职组织员基本情况兼职组织员基本情况 此次调整后共设兼职组织员47名，平均年龄36.85岁，其中女性36名，占76.60%，男性11名，占23.40%；其中初级职称2人，占4.26%，中级职称20人，占42.55%，副高及以上职称17人，占36.17%；曾经担任过兼职组织员的有10人，占21.28%。（二）组织员的基本条件（二）组织员的基本条件1. 具有坚定的共产主义信念，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上同党中央保持一致。2. 懂得党的建设的基本理论，熟悉党的组织工作业务，尤其是党员发展工作的工作要求。3. 坚持
5、原则，作风正派，严于律己，联系群众。（三）组织员的主要职责（三）组织员的主要职责（一）指导学生党支部做好党员发展工作、制定党员发展工作计划，做好学生入党积极分子的选拔和教育、发展对象的培养和考察。（二）对发展的学生党员入党志愿书等相关材料进行审查，包括材料是否齐全、入党手续是否完备、有无政审结论、有无违背党章中发展党员的有关规定等。（三）组织员的主要职责（三）组织员的主要职责（三）在党支部召开发展会前向党员、学生和教师等有关人员了解发展对象的表现，了解党支部对发展对象的培养情况、是否经过“推优入党”和公示的程序等，严格督查党员发展工作的有关程序。（四）同发展对象进行谈话，了解其对党的认识是否明
6、确，入党动机是否端正，对党的性质、指导思想、现阶段任务、最终目的、党员的权利和义务、党的纪律和组织原则掌握的情况以及党性锻炼的情况，提出能否发展的意见。（三）组织员的主要职责（三）组织员的主要职责（五）指导学生党支部做好预备党员的培养、教育、考察和转正工作，督查学生党支部严格组织生活制度的情况及实际效果。(抓好党员管理工作抓好党员管理工作)（六）了解学生党支部建设的情况、学生党员思想状况变化情况，对加强和改进学生党支部建设工作、学生党员教育管理工作中存在的问题，提出意见和建议，并及时纠正存在的问题。(协助做好党员教育协助做好党员教育工作工作) （四）组织员的作用（四）组织员的作用（1 1）组织
7、员是党委、党总支发展党员工作的参谋和助手。）组织员是党委、党总支发展党员工作的参谋和助手。发展党员工作的一切具体工作，都经组织员认真调查研究，及时向党委、党总支提出意见和建议。（2 2）组织员是发展党员工作的）组织员是发展党员工作的“督察员督察员”。必须认真履行检查指导的职责，帮助做好发展党员工作。（3 3）组织员是把住党员队伍的）组织员是把住党员队伍的“入口卫士入口卫士”。对每一个拟发展入党对象，都要从党员条件、入党手续等方面进行严格考察把关，确保新党员的质量。（4 4）组织员是加强党员的教育、管理工作的骨干。）组织员是加强党员的教育、管理工作的骨干。要经常深入基层调查了解党员队伍的状况，根
8、据校党委的统一部署，会同有关部门，做好党员教育管理工作，在加强党员教育管理工作中发挥骨干作用。（5 5）组织员是入党积极分子的楷模和良师。）组织员是入党积极分子的楷模和良师。组织员的特殊身份，决定了他对入党积极分子具有特别重要的教育作用。入党积极分子往往通过组织员的工作和表现来认识党、靠近党，并把他们视为楷模和良师。因此，组织员的工作和形象如何，对入党积极分子有直接的影响。（五）组织员的工作纪律（五）组织员的工作纪律1.要坚决贯彻执行新时期发展党员工作“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，对不具备党员条件和入党手续不完备的人，一律不得同意接收其入党；2.要坚持原则，不徇私情，不以权
9、谋私，不搞不正之风； 党员发展转正前的公示公示，发展转正时的票决票决等3.要深入实际，调查研究，虚心听取党内外群众的意见，工作认真负责，不玩忽职守；4.遇到复杂问题，要及时汇报和请示，不准个人决定重大问题。（六）组织员同发展对象谈话的程序（六）组织员同发展对象谈话的程序1.1.谈话前的准备工作：谈话前的准备工作：做好谈话前的准备工作，是搞好谈话的基础。（1）严格审查入党积极分子考察登记表、入党申请书、入党志愿书、档案、政审报告，如果是团员，还应审查团组织的鉴定等，看入党手续是否完备，材料是否齐全，前后有无不一致的地方，有无违背发展党员有关规定的地方；（2）利用座谈会、个别交谈等方式，听取支部负
10、责人、党员和群众对发展对象的政治品质、思想觉悟、工作表现和组织上对他培养教育的情况介绍；（3）根据审查材料和调查了解，确定能否谈话，或谈哪些内容。入党材料一览表（教工）入党材料一览表（教工）序号序号材料目录材料目录1 1入党申请书入党申请书2 2申请入党人员基本信息及培养记录表申请入党人员基本信息及培养记录表( (教职工用教职工用) )3 3入党培训结业证书入党培训结业证书4 4思想汇报（不少于三份）思想汇报（不少于三份）5 5思想汇报传阅及意见反馈表思想汇报传阅及意见反馈表6 6政审材料政审材料7 7公示材料及公示结果材料公示材料及公示结果材料8 8入党志愿书入党志愿书9 9党员发展票决材料
11、党员发展票决材料入党材料一览表（学生）入党材料一览表（学生）序号序号材料目录材料目录1 1入党申请书入党申请书2 2申请入党人员基本信息及培养记录表申请入党人员基本信息及培养记录表( (学生用学生用) )3 3团组织推优登记表团组织推优登记表4 4入党培训结业证书入党培训结业证书5 5思想汇报（不少于三份）思想汇报（不少于三份）6 6思想汇报传阅及意见反馈表思想汇报传阅及意见反馈表7 7入党积极分子培养考察登记表入党积极分子培养考察登记表8 8政审材料政审材料9 9公示材料及公示结果材料公示材料及公示结果材料1010入党志愿书入党志愿书1111党员发展票决材料党员发展票决材料1212群众意见群
12、众意见2. 2. 与发展对象谈话的时间与发展对象谈话的时间 组织员与发展对象谈话，应在支部大会通过接收新党员的决议之后，党委、党总支审批之前。 组织员谈话是党员发展的一个重要环节，此次谈话的情况会记录在入党志愿书中。但组织员与积极份子发展对象的谈话会贯穿培养过程。3. 3. 谈话的主要内容：谈话的主要内容：（1）了解其入党动机是否端正（如入党的功利性等）；（2）了解其是否懂得党的性质、纲领、指导思想、党员的义务和权利、党的纪律、党的组织原则，以及党在现阶段的总路线总任务等（结合思想汇报）；（3）了解其是否还有需要向党说明的问题，进一步考察对党是否忠诚老实，是否具备党员条件；（4）根据考察了解到
13、的情况，对发展对象肯定成绩，指出不足和今后努力方向；（5）对其进行正确对待入党问题的教育。 谈话一般可采取提问式、启发式、疏导式、灌输式谈话一般可采取提问式、启发式、疏导式、灌输式相结合的方式，并要讲究谈话的艺术。要注意调整对方相结合的方式，并要讲究谈话的艺术。要注意调整对方的心理状态。谈话时，要始终注意掌握对方的心理变化，的心理状态。谈话时，要始终注意掌握对方的心理变化，调整其心理状态，以增强谈话的效果。一般说来，谈话调整其心理状态，以增强谈话的效果。一般说来，谈话开始阶段，对方往往紧张，这时就要设法消除其紧张心开始阶段，对方往往紧张，这时就要设法消除其紧张心理。为此，除以平等热情的态度对待
14、对方外，也可先和理。为此，除以平等热情的态度对待对方外，也可先和对方拉拉对方拉拉“家常家常”，使其情绪放松，还可先交代谈话要，使其情绪放松，还可先交代谈话要点，并给对方一些思考的时间，然后再开始谈话。点，并给对方一些思考的时间，然后再开始谈话。 要将考察与教育有机地结合起来。考察与教育是相要将考察与教育有机地结合起来。考察与教育是相辅相成的，互相促进的。通过考察，发现对方在认识上辅相成的，互相促进的。通过考察，发现对方在认识上的差距，可为教育作向导；反过来，通过教育，使对方的差距，可为教育作向导；反过来，通过教育，使对方受到启迪，认识升华了，又可能动地加深考察。因此，受到启迪，认识升华了，又可
15、能动地加深考察。因此，谈话既要对其进行考察，又要有针对性地对其进行教育，谈话既要对其进行考察，又要有针对性地对其进行教育，把两者有机地结合起来。把两者有机地结合起来。4. 4. 谈话后与学院党委、党总支交换意见谈话后与学院党委、党总支交换意见 组织员谈话后，应向学院党委、党总支说明谈话的大体经过，对发展对象的基本看法，向基层党委提出可否批准其入党的建议。 如果组织员同学院党委、党总支的看法不一致，则应通过进一步调查研究，尽量取得一致的意见。实在不能统一的，可提交上级党委裁决。5. 5. 组织员签署谈话意见：组织员签署谈话意见： 组织员和发展对象谈话后，要将谈话的主要内容、对发展对象的主要看法以
16、及是否同意发展其入党的意见，认真负责地填写在入党志愿书相应的栏目内，并签字盖章。 受学党委指派，月日与同志进行了谈话。谈话内容（主要是了解其对党的认识、人党动机、思想觉悟和对党的基本知识掌握情况，以及对待入党的态度和决心等，并有针对性地对其进行了教育和指点）。 通过谈话和审阅其入党材料，我认为该同志对党的认识正确，对党的基本知识掌握情况较好，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。该同志思想作风正派，学习努力（爱岗敬业），有较强的奉献精神（事业心），学习（工作）上取得了较好的成绩。 该同志的不足是还要继续加强理论学习（服务群众的能力提升）。 综上所述，我认为XXX同志已基
17、本具备党员条件，可以接收为预备党员。（七）组织员如何履行好职责（七）组织员如何履行好职责1. 1. 努力提高思想政治水平和业务能力。努力提高思想政治水平和业务能力。 要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和论和“三个代表三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发重要思想，深入贯彻落实科学发展观，学习党的建设理论，学习党的路线、方针、展观，学习党的建设理论，学习党的路线、方针、政策和业务知识，正确理解发展党员工作的方针，政策和业务知识，正确理解发展党员工作的方针，坚持党章坚持党章和和中国共产党发展党员工作细则中国共产党发展党员工作细则( (试行试行) )规
18、定的规定的党员标准与入党手续党员标准与入党手续。2. 2. 深入实际，调查研究。深入实际，调查研究。 无论是制定和实施发展党员工作计划，还是检查和帮助基层党组织严把“入口关”，做好具体的发展党员工作，都要掌握第一手材料，虚心听取各方面意见，从实际出发，认真分析研究。 切忌只凭道听途说或主观臆测，就对问题轻易下结论。要善于总结经验教训，运用典型推动工作。3. 3. 坚持原则，公道正派，严于律己，不谋私利。坚持原则，公道正派，严于律己，不谋私利。 对发展党员工作中出现的违纪问题，要对发展党员工作中出现的违纪问题，要坚决坚决抵制和严肃查处抵制和严肃查处。要严守党的秘密，。要严守党的秘密，不准泄露不不
19、准泄露不宜在群众中公开的事情宜在群众中公开的事情。要坚持请示、报告制度，。要坚持请示、报告制度，重大问题重大问题不得擅自处理不得擅自处理。要认真履行职责，不包。要认真履行职责，不包办代替，尊重学院党委、党总支的意见。办代替，尊重学院党委、党总支的意见。二、发展党员的基本工作程序二、发展党员的基本工作程序（一）递交入党申请书（一）递交入党申请书 建立申请入党信息库（二）确定入党积极分子（二）确定入党积极分子 建立入党积极分子档案，（三）确定为发展对象（三）确定为发展对象听取党内外群众意见、联系人意见、支部讨论 确定发展对象；团组织推荐优秀团员入党积极分子（28岁以下） 。（四）政治审查（四）政治
20、审查 （五）预审（五）预审 （党委、党总支、组织员）（党委、党总支、组织员）（六）公示（六）公示 （七）确定入党介绍人（七）确定入党介绍人 （八）填写（八）填写入党志愿书入党志愿书 （九）召开接收预备党员大会（九）召开接收预备党员大会 填写党支部决议，将入党志愿书等材料上报学院党委（党总支）二、发展党员的基本工作程序二、发展党员的基本工作程序二、发展党员的基本工作程序二、发展党员的基本工作程序（十）上级党组织派人谈话（十）上级党组织派人谈话 （十一）召开学院党委（党总支）委员会议审批（十一）召开学院党委（党总支）委员会议审批 （十二）学校党委组织部审查（程序与质量）（十二）学校党委组织部审查（
21、程序与质量）（十三）与预备党员谈话（十三）与预备党员谈话 编入一个党支部编入一个党支部 预备党员入党宣誓（十四）预备期考察（十四）预备期考察（十五）预备期满转正（十五）预备期满转正（十六）转正审批（十六）转正审批三、以质量统领学生党员发展工作三、以质量统领学生党员发展工作4 4个关键环节个关键环节 入党积极分子的培养教育入党积极分子的培养教育 发展对象的审查和培训发展对象的审查和培训 预备党员的接收预备党员的接收 预备党员的考察和转正预备党员的考察和转正 7 7个重要关口个重要关口“培训关培训关”、“推优关推优关”、“培养考察关培养考察关”、“公示关公示关”、“预审关预审关”、“票决关票决关”
22、、 “责任追究关责任追究关” ” 。三、以质量统领学生党员发展工作三、以质量统领学生党员发展工作 一是一是“培训关培训关”。依托校、院两级党校，建立普及班、。依托校、院两级党校，建立普及班、提高班，加强培训。申请入党人员必须经过学校党校提高班，加强培训。申请入党人员必须经过学校党校学习，并参加考试，获得结业合格证，不经培训者不学习，并参加考试，获得结业合格证，不经培训者不能发展。能发展。20082008年至年至20122012年党校共开展各类培训年党校共开展各类培训2020多班多班次，培训入党积极分子及预备党员次，培训入党积极分子及预备党员46584658人次。其中举人次。其中举办教职工入党积
23、极分子培训班办教职工入党积极分子培训班4 4期，培训教职工入党积期，培训教职工入党积极分子极分子6868人次；学生业余党校共举办党校培训班人次；学生业余党校共举办党校培训班9 9期，期，培训学生入党积极分子培训学生入党积极分子29882988人次。人次。 二是二是“推优关推优关”。共青团推优入党是进入积极分子行。共青团推优入党是进入积极分子行列的列的“入口入口”，凡是，凡是2828周岁以下的优秀青年申请入党周岁以下的优秀青年申请入党前应先入团，并经过团组织前应先入团，并经过团组织“推优推优”后才作为入党积后才作为入党积极分子进行培养。极分子进行培养。三、以质量统领学生党员发展工作三、以质量统领
24、学生党员发展工作 三是三是“培养考察关培养考察关”。由党支部指定两名比较了解培。由党支部指定两名比较了解培养对象的同志作为培养人，每三个月对入党积极分子养对象的同志作为培养人，每三个月对入党积极分子进行一次培养考察，并填写考察意见，时间一般为一进行一次培养考察，并填写考察意见，时间一般为一年，根据培养对象的实际情况，也可延长培养期。列年，根据培养对象的实际情况，也可延长培养期。列入发展对象后，学生由全班同学背对背、无记名，就入发展对象后，学生由全班同学背对背、无记名，就发展对象发展对象“是否符合你心目中的党员标准？优点是什是否符合你心目中的党员标准？优点是什么？缺点是什么？么？缺点是什么？”三
25、个问题进行评议。党支部对所三个问题进行评议。党支部对所有意见进行分析、讨论，并给发展对象详细反馈。教有意见进行分析、讨论，并给发展对象详细反馈。教师由所在党支部在本学系范围内征求群众意见后支部师由所在党支部在本学系范围内征求群众意见后支部进行分析评议，并向发展对象反馈。进行分析评议，并向发展对象反馈。 四是四是“公示关公示关”。在党员发展支部大会讨论表决之前，。在党员发展支部大会讨论表决之前，对确定为发展对象的入党积极分子及其它需要公示的对确定为发展对象的入党积极分子及其它需要公示的对象在一定范围内进行公示，广泛征求意见。对象在一定范围内进行公示，广泛征求意见。三、以质量统领学生党员发展工作三
26、、以质量统领学生党员发展工作 五是五是“预审关预审关”。支部在讨论吸收新党员之前，必须。支部在讨论吸收新党员之前，必须将发展对象的材料报各党委（党工委、党总支）审查，将发展对象的材料报各党委（党工委、党总支）审查，重点查看条件是否成熟、材料是否齐全、程序是否合重点查看条件是否成熟、材料是否齐全、程序是否合法，经审查通过后才能提交支部大会讨论通过。法，经审查通过后才能提交支部大会讨论通过。 六是六是“票决关票决关”。讨论吸收预备党员时，支部大会在。讨论吸收预备党员时，支部大会在集体充分讨论的基础上，采取无记名投票方式进行表集体充分讨论的基础上，采取无记名投票方式进行表决，在表决过程中要坚持逐个讨
27、论逐个表决的原则，决，在表决过程中要坚持逐个讨论逐个表决的原则，票决结果作为党支部形成决议的依据。票决结果作为党支部形成决议的依据。 七是七是“责任追究责任追究”关。如党委、总支、支部违反发展关。如党委、总支、支部违反发展党员程序和规定，对负责人和有关责任人给予谈话批党员程序和规定，对负责人和有关责任人给予谈话批评或诫勉；情节严重的，要进行通报批评或党纪处分。评或诫勉；情节严重的，要进行通报批评或党纪处分。四、目前存在的一些问题四、目前存在的一些问题（一）对（一）对“以质量统领学生党员发展工作以质量统领学生党员发展工作”重视程度不够（从材料看把关不严、个别程重视程度不够（从材料看把关不严、个别
28、程序缺漏）序缺漏）（二）入党材料及转正材料不齐全、不规范（二）入党材料及转正材料不齐全、不规范（三）入党志愿书填写不规范（三）入党志愿书填写不规范（四）其他问题（四）其他问题（一）对（一）对“以质量统领学生党员发展工作以质量统领学生党员发展工作”重视程度不够重视程度不够1.有的材料中有公示结果，但发现结果中没有要有的材料中有公示结果，但发现结果中没有要发展的党员姓名。发展的党员姓名。2.有的材料中有票决结果，但发现结果中的人数有的材料中有票决结果，但发现结果中的人数与投票人数对不上。与投票人数对不上。3.有的材料中有思想汇报，但发现思想汇报的落有的材料中有思想汇报，但发现思想汇报的落款不是发展
29、对象。款不是发展对象。（二）入党材料及转正材料不齐全、不规范（二）入党材料及转正材料不齐全、不规范1.材料不齐全：材料不齐全： 以以2012年情况为例，其中一半材料缺少年情况为例，其中一半材料缺少申申请入党人员基本信息请入党人员基本信息 及培养记录表及培养记录表或无签名或无签名及日期（及日期（4个二级党组织）个二级党组织） 有部分材料中没有公示材料（有部分材料中没有公示材料（3个二级党组织）个二级党组织） 有部分材料中没有有部分材料中没有思想汇报传阅及意见反馈思想汇报传阅及意见反馈表表（2个二级党组织）个二级党组织） 少数材料中没有党校培训证明材料（少数材料中没有党校培训证明材料（1个二级个二
30、级党组织）党组织）2. 表格填写不规范：表格填写不规范： 培养登记表中填写不完整，缺签字、日期（培养登记表中填写不完整，缺签字、日期（5个二级党组织）个二级党组织） 思想汇报不是手写签名（思想汇报不是手写签名（2个二级党组织）个二级党组织） 推优登记表团组织意见一栏无注明日期（推优登记表团组织意见一栏无注明日期（1个个二级党组织）二级党组织） 票决汇总表上人员数字对不上（票决汇总表上人员数字对不上（1个二级党组个二级党组织）织） 有的党委意见填到了总支的上面（此问题一有的党委意见填到了总支的上面（此问题一 般组织员审查时看不到，但要提醒党委注意。）般组织员审查时看不到，但要提醒党委注意。） 部
31、分征求意见、公示意见没有签名、盖章部分征求意见、公示意见没有签名、盖章（三）入党志愿书填写不规范（三）入党志愿书填写不规范问题：问题：1.表中有空项或填写不准确：如学历一览。按规定，表中有空项或填写不准确：如学历一览。按规定，应填写接受相应教育的最高学历。（比如大学本科应填写接受相应教育的最高学历。（比如大学本科学生的学历应该是高中）学生的学历应该是高中）2.填写不规范：介绍人、党支部吸收入党决议中没谈填写不规范：介绍人、党支部吸收入党决议中没谈及被发展人缺点不足之处。及被发展人缺点不足之处。 3.转正时间拖延需填写说明原因转正时间拖延需填写说明原因入党志愿书填写样本入党志愿书填写样本（四）其
32、他问题（四）其他问题1.在原单位发展的党员材料不全的情况在原单位发展的党员材料不全的情况 如无入党志愿书，必需回原党组织补齐。如无入党志愿书，必需回原党组织补齐。 无入党申请书、思想汇报、党校培训证明尽量补无入党申请书、思想汇报、党校培训证明尽量补齐齐2.在原单位确定为积极分子但材料不全或缺失。在原单位确定为积极分子但材料不全或缺失。 回原党团组织补齐入党申请、党校培训、思想汇回原党团组织补齐入党申请、党校培训、思想汇报、推优等材料，否则只能重新培养报、推优等材料，否则只能重新培养 3.关于转正期延长的问题关于转正期延长的问题 在组织关系接转过程中造成的未能如在组织关系接转过程中造成的未能如期
33、转正（新入职教工或入学研究生居期转正（新入职教工或入学研究生居多），一般延长半年转正期考察或建议多），一般延长半年转正期考察或建议原党组织进行转正。原党组织进行转正。 未满未满18岁的预备党员，从满十八岁开岁的预备党员，从满十八岁开始，进行为期一年的考察。始，进行为期一年的考察。 特殊情况，联系组织部。特殊情况，联系组织部。发展党员工作座谈会提纲发展党员工作座谈会提纲1.您对学校发展您对学校发展党员工作的整体评价如何党员工作的整体评价如何？有哪些成绩、经验，？有哪些成绩、经验，还存在哪些不足，应采取什么对策？还存在哪些不足，应采取什么对策？2.党组织主要采取哪些措施来保证发展党员质量？党组织主
34、要采取哪些措施来保证发展党员质量？“推优入党推优入党”制度是怎么实施的？票决制度是怎么实施的？制度是怎么实施的？票决制度是怎么实施的？3.学校组织员队伍状况如何？学校在加强组织员队伍建设方面学校组织员队伍状况如何？学校在加强组织员队伍建设方面采取了哪些措施，效果如何，还存在哪些不足？采取了哪些措施，效果如何，还存在哪些不足？4.学校在青年教师、学术骨干、高端人才中发展党员方面有哪学校在青年教师、学术骨干、高端人才中发展党员方面有哪些经验做法，还存在什么问题？些经验做法，还存在什么问题？5.在加强积极分子培养、端正入党动机和预备党员入党后的继在加强积极分子培养、端正入党动机和预备党员入党后的继续教育方面，学校有哪些好经验、好做法？续教育方面，学校有哪些好经验、好做法？6.学校在基层党组织建设方面还有哪些创新做法或特色工作？学校在基层党组织建设方面还有哪些创新做法或特色工作？谢谢谢谢
