1、图表题专项复习图表题专项复习一、从新课标要求及考一、从新课标要求及考纲看图表题纲看图表题l 近年中考语文科的命题，更加注意情近年中考语文科的命题，更加注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的工具性、人文性特点。文学科的工具性、人文性特点。l 图表题，侧重对学生综合素质的考查，图表题，侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。新课程标准的理念。l 三、命题类型三、命题类型o（一）从所供材料角度分为四种：（一）从所供材料角度分为四种：o 1 1、统计图表类、统计图表类o 2 2、
2、漫画类、漫画类o 3 3、徽标类、徽标类o 4 4、图片类、图片类o（二）从表达角度分为三种：（二）从表达角度分为三种：o 描述式描述式说明式说明式议论式议论式（一）统计图表类（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情话题在不同时期或同一时期内的客观情况。况。 此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概分析、比较、概括括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议谈看法建议等。等。 1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重
3、庆市中考题) )阅读下面的表格，阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？你从表格中得出了什么结论？（概括信息）（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285%题型展示：题型展示：2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的
4、信息你读了之后，获得的最重要的信息是什么？是什么？请用一句话表达。（不超过请用一句话表达。（不超过3030字）字）（概括信息）（概括信息）3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加某市年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争雏鹰金奖争章章”夏令营活动时对夏令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。的内容回答问题。学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信
5、息）（概括信息）（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）（谈建议）解题思路解题思路 ： （1 1）仔细审题。（）仔细审题。（包括审题目要求、包括审题目要求、审图表标题和内容审图表标题和内容） （2 2）抓图表主要信息。（）抓图表主要信息。（比较对象、比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特比较角度及项目、各种数据及变化特点等点等） （3 3）比较图表数据，寻找变化规律。）比较图表数据，寻找变化规律。 （4 4）准确归纳表述。）准确归纳表述。例例1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重庆市中考题) )阅读下面的表格，你阅读下面的表格
6、，你从表格中得出了什么结论？从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人普通初中在校学生人数数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人普通高中在校学生人数数1313万万5050万万285%285%审题审题抓主要信息抓主要信息分析数据，分析数据，找规律找规律归纳表述归纳表述解析解析 标题：标题：重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表； 比较对象：比较对象：重庆市普通初中与高中学生数重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段：比较时
7、段： 19971997年至年至20062006年；年； 横比数据：数字显示横比数据：数字显示增长增长； 纵比数据：初中与高中人数纵比数据：初中与高中人数增幅增幅比较比较高高中增幅快。中增幅快。 表述：表述：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。增幅远远高于初中。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%
8、285%学生失误：学生失误：信息遗漏。信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。如只得出一个横比或者纵比的结论。推断错误。推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只没有概括出主要的结论性信息。如只拿拿19971997年或者年或者20062006年学生人数比较。年学生人数比较。语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时如在答案表述时遗漏遗漏“重庆市重庆市”“”“19971997年至年至20062006年年”；答不出；答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。 19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万12
9、8128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%例例2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与课外阅读量与语文成绩状况图语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过请用一句话表达。（不超过3030字字） 解析解析 首先审题首先审题，由题目要求可知图表名：，由题目要求可知图表名：“一位中学生一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对；题干对语言表达和字数有限制
10、：语言表达和字数有限制：“用一句话表达用一句话表达”“”“不超不超过过3030字字”。 再看图表的横竖坐标可知再看图表的横竖坐标可知比较项目比较项目是：是：“语文成绩语文成绩”和和“阅读数量阅读数量”， 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。 答案：答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。也成正比例提高。” ” 学生失误：学生失误： 语言表达不准确、不严密。语言表达不准确、不严密。具具体是答不出体是答不
11、出“成正比例成正比例”这个关键词。多这个关键词。多数学生答为：数学生答为：“随着课外阅读量的增加，随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也该生的语文成绩也有所提高有所提高。” 审题不清。审题不清。不注意题目要求：不注意题目要求：“请用一句话表达请用一句话表达”，“不超过不超过3030字字”。例例3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加某市年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖雏鹰金奖争章争章”夏令营活动时对夏令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。映的内容回答问题。学生眼里的家长教育方法73%25%2%0
12、0.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题存在怎样的问题？ （2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 解析解析 观察柱状图表观察柱状图表项目及数据项目及数据：引导：引导7373；训斥；训斥2525；睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼2 2。 根据题干要求根据题干要求“存在怎样的问题存在怎样的问题”，可知，可知“训斥、训斥、睁一只眼闭一只眼睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。都是存在问题的教育方法。 答案：答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥现在家庭教
13、育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“”“家长家长应该采用积极引导的方法教育孩子。应该采用积极引导的方法教育孩子。” 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼学生失误：学生失误：信息遗漏信息遗漏 ( (认识错误认识错误) ) 。如答如答“现现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。一只眼的方法教育孩子。”或答或答 “ “现在家现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。孩子。”语言表达有语病或
14、者不严密。语言表达有语病或者不严密。如如第一问答案中没有体现出存在问题的家长的第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用数量，没有用“一些一些”“”“一部分一部分”等词语。等词语。 学生眼里的家长教育方法73%25%2%00.20.40.60.8引导训斥睁一眼闭一眼学生常见学生常见失误失误：信息遗漏。信息遗漏。推断错误。推断错误。语言表达有语病或者不严密。语言表达有语病或者不严密。 应对措施：应对措施：进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。重点抓好书面表达的准确性。重点抓好书面表达的准确性。如进行一些如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范修改
15、病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半、围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减减少少”后不能用倍数）。后不能用倍数）。体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动 活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中
16、中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8结论：结论： 结论：结论：学生普遍对体育锻炼的学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。高对此认识也逐渐提高。 科学家科学家姓名姓名伽利伽利略略牛顿牛顿爱迪生爱迪生杨振杨振宁宁李政李政道道年龄年龄17岁岁24岁岁32岁岁33岁岁34岁岁30岁岁取得的取得的成果成果发现发现钟摆钟摆原理原理提出提出万有万有引力引力定律定律发明发明白炽白炽灯灯发明发明电车电车共同发现了共同发现了宇称不守恒宇称不守恒定律，荣获定律，荣获诺贝尔物理
17、诺贝尔物理奖奖上面表格反映的情况说明了什么问题上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。请简要回答。青年时期是一个人成才的关键时期。青年时期是一个人成才的关键时期。 1.阐述阐述“我国农业是成功的我国农业是成功的”（不超（不超过过50字）字） 答：我国以不足世界耕地总面积答：我国以不足世界耕地总面积1/15的耕地，养活了大约占世界的耕地，养活了大约占世界1/4的人口，的人口，可见我国的农业是成功的。可见我国的农业是成功的。 2.阐述阐述“必须限制人口增长必须限制人口增长”（不超（不超过过50字）字） 答：我国人口超过世界人口的答：我国人口超过世界人口的1/5，耕地却不足世界耕地总面积的耕地
18、却不足世界耕地总面积的1/15，地，地少人多，必须控制人口增长少人多，必须控制人口增长（二）漫画类（二）漫画类o 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文包括文字字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。的信息，而寓意则是隐性的信息。o 要求解说漫画要求解说漫画内容，揭示内容，揭示
19、反映的社会现象、反映的社会现象、问题问题，指明，指明寓意、哲理或寓意、哲理或给人的给人的启示。启示。 A A、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映的社会现象、问题，指明其寓意等。的社会现象、问题，指明其寓意等。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？请概括漫画的主要内容。请概括漫画的主要内容。 你能说出漫画的讽刺意义么？你能说出漫画的讽刺意义么？B B、对漫画进行鉴赏评价。、对漫画进行鉴赏评价。（ 20072007年浙江台州中考题）下面是一幅名为年浙江台州中考题）下面是一幅名为“小
20、祖宗小祖宗”军训军训的漫画，的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。请你评一评它的名字好在哪里。我的孙子哟，这么热还我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！军训，别晒坏了！C C、拟加标题、拟加标题（1 1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。（2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。解题思路：解题思路： o读画读画（观察画面的人、景、物等构成（观察画面的人、景、物等构成要素）要素）o析画析画（弄清各构成要素之间的关系）（弄清各构成要素之间的关系）o悟画悟画（联系生活现象进
21、行类比联想，（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）揣摩创作意图）o述画述画（根据要求简洁科学表述）（根据要求简洁科学表述）例：漫画欣赏。例：漫画欣赏。请概括漫画的主要内容。请概括漫画的主要内容。 你能说出漫画的讽刺意义么？你能说出漫画的讽刺意义么？解析解析：（1 1）读画。读画。先观察画面的构成要素：长眼睛先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；（2 2）析画。析画。弄清要素之间的关系：因为汽车弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；尾气，地球才戴上口罩；（3 3）悟画。悟画。联系现在的环境污染现象，寓意联系现在的环境污
22、染现象，寓意就明了了就明了了人类过多的向空气中排放废人类过多的向空气中排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。善地球的空气质量。（4 4）述画。述画。根据要求简洁科学地表述。根据要求简洁科学地表述。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？例例1 1：根据下面一幅漫画，回答问题。：根据下面一幅漫画，回答问题。 答案答案 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆蒸了一锅馍，费了三堆柴柴”的漫画。画面的的漫画。画面的中间中间是一个四方锅台，是一个四方锅台，上上面面
23、放着四个蒸屉，放着四个蒸屉，蒸屉上方蒸屉上方冒着热气，蒸屉上冒着热气，蒸屉上自上而下写着自上而下写着“发展经济发展经济”四个大字。四个大字。锅台的锅台的灶口里灶口里燃烧着两棵树，燃烧着两棵树，树干上树干上写着写着“环境环境”二二字。字。这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。代价。学生失误：学生失误：o 审题不清。审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容的内容”时，答成了漫画的含义时，答成了漫画的含义“发展经济不能以发展经济
24、不能以牺牲环境为代价。牺牲环境为代价。”。o 遗漏信息。遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一蒸了一锅馍，费了三堆柴锅馍，费了三堆柴”。o 把握不好表达方式。把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容，说明或介绍这幅漫画的内容，表达方式应是表达方式应是“说明说明”，一些同学采用了记叙的表，一些同学采用了记叙的表达方式。达方式。o 介绍混乱，介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。顺序）。例例2 2：（：（ 20072007年浙江台州中考题）下面是一幅名年浙江台州中考题）下面是一幅名为为“小祖宗小祖宗”军训军训的漫画，的漫画，
25、请你评一评它的请你评一评它的名字好在哪里。名字好在哪里。我的孙子哟，这我的孙子哟，这么热还军训，别么热还军训，别晒坏了！晒坏了！ 答案答案 这个名字中的这个名字中的“军训军训”概括概括了漫画的内容，了漫画的内容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。具有一定的讽刺意味。我的孙子哟，这么我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏热还军训，别晒坏了！了！学生失误：学生失误：o不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。只注重评价画面的表面信息，没有挖掘只注重评价画面的表面信息，没有挖掘出画面的隐含信息，揭示出主题。
26、只介出画面的隐含信息，揭示出主题。只介绍画面内容，没有指出寓意。绍画面内容，没有指出寓意。我的孙子哟，这么热还军我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！训，别晒坏了！（1 1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。（2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。例例3 3：观看下面一幅漫画，回答问题。：观看下面一幅漫画，回答问题。 答案答案 （1 1）例：望而却）例：望而却( (止止) )步、望而生畏、步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。目瞪口呆、狮子大开口等。 （2 2）某
27、些公园景点，任意提高门票价）某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。游客望而却步。学生失误：学生失误：所拟标题不能反映主题。所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是如有的同学拟题是“公园公园票价票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。审题不清审题不清。第一问，没有看清题目要求。第一问，没有看清题目要求“不超过不超过6 6字字”，拟标题超过，拟标题超过6 6个字；第二问，介绍漫画内容个字；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。答成画面寓意。介绍画面遗漏信息。介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景
28、点（对如：画面内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。语句不通顺，有语病。语句不通顺，有语病。常见学生失误：常见学生失误： o审题不清。审题不清。o把握不好表达方式。把握不好表达方式。o介绍混乱，介绍混乱，没有采用一定的说明顺没有采用一定的说明顺序序。o 不能揭示画面的寓意。不能揭示画面的寓意。o遗漏信息。遗漏信息。应对措施：应对措施：（1 1）强化审题意识。）强化审题意识。（2 2）进行一些判断表达方式的训练。）进行一些判断表达方式的训练。
29、（3 3）训练学生有条理的介绍一些事物。）训练学生有条理的介绍一些事物。（4 4）每一类题型应重复训练多次，让学）每一类题型应重复训练多次，让学生熟悉题型把握解题思路，加深印象。生熟悉题型把握解题思路，加深印象。达标练习会徽分上中下三个部分会徽分上中下三个部分: 上部是大红底色的酷似汉字上部是大红底色的酷似汉字 “文文”的白色的白色“京京”字图形，约占整个会徽的字图形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个取意为中国悠久的传统文化。整个“京京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。的运动人形。 “京京”字图形下是黑色的英文字图形下是黑色的英文“B
30、eijing 2008”字样字样. 最下是奥运五环标志。最下是奥运五环标志。 构成构成 会徽非常完美，很有诗意，充会徽非常完美，很有诗意，充满了青春和活力，代表着中国的发满了青春和活力，代表着中国的发展和未来，它是奥林匹克精神和中展和未来，它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合国灿烂文化的完美结合 。含义：含义： 标志由三部分构成：上方的太阳，标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。下方的叶片和中心的蓓蕾。 这一标志象征着自然生态；颜色为这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。形为正圆形，意为保护。 整
31、个图形描绘了一幅明媚阳光整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐环境的关系，创造自然界新的和谐 请用简洁的语言说明画面的内容。请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。请选择某方面，谈谈你的
32、感悟。（20字以内）字以内）我的感悟：我的感悟：_第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。次比赛，第三名独占熬头。例：失败例：失败乃成功之母。乃成功之母。一、解说图标含义一、解说图标含义o 例例1、（江苏省宿迁市中考题）每年的、（江苏省宿迁市中考题）每年的6月月5日是世界环境日，下图是日是世界环境日，下图是2005年世界环境年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。 解说：本题以解说：本题以“2005年世界环境日中国主题标识年世界环
33、境日中国主题标识”为为平台，考查学生分析图标寓意的能力。认真观察标平台，考查学生分析图标寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园家园地球，另一部分是手拉手的三个人，看上地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境世界环境日日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是：人这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是：人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携起手来，共建绿色家园。要呵护，让我们携起手来，
34、共建绿色家园。例例2、（兰州市实验区中考题）下图是、（兰州市实验区中考题）下图是读者读者的徽的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。解释。 解说：本题考查学生解说解说：本题考查学生解说读者读者徽标含义的能力。徽标含义的能力。读者读者是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢？我们知道，蜜蜂整天的蜜蜂为徽标，意义何在呢？我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到读者读者的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，的编辑就像蜜蜂那样
35、，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻：为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻：刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。例例3、（、（2006年湖北省恩施州课改区中考题）中国年湖北省恩施州课改区中考题）中国“嫦娥一号嫦娥一号”探探月卫星将在月卫星将在2007年年4月发射升空。下边这幅题为月发射升空。下边这幅题为“月亮之上月亮之上”图案图案便是便是“月球探测工程标识月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理。请结合文章内
36、容谈谈你对这幅图案的理解。解。 （提示：图案一弧两点形成古文（提示：图案一弧两点形成古文“月月”字；圆弧起笔处形成龙头，字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印）落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印） 解说：本题是在文言文解说：本题是在文言文贯月槎贯月槎（作者：王嘉（作者：王嘉? 选自选自拾遗记拾遗记）阅读中所命制的一道延伸阅读题，）阅读中所命制的一道延伸阅读题，贯月槎贯月槎是一篇与月亮有关的短文，表现中华民是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说：它以中
37、国书法的笔标识构图特征，可以这样解说：它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（说明：字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（说明：只要说出古文只
38、要说出古文“月月”字和一双脚印的象征意即可。）字和一双脚印的象征意即可。）二、解析图标创意二、解析图标创意 例例4、（湖南省长沙市中考题）、（湖南省长沙市中考题）2006年年5月月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。简要说明。解说：本题以解说：本题以“长沙市首届邻里节长沙市首届邻里节”的一则会徽为考的一则会徽为考点，设置了两道题目，第（点，设置了两道题目，第（1）题考查学生理解这）题考查学生理解
39、这则会徽的创意特点，观察可见：整个会徽是由两张则会徽的创意特点，观察可见：整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成；分析可知：两张笑脸紧贴在笑脸及两根飘带构成；分析可知：两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；下方文字处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；下方文字表明首届邻里节的时间和名称。表明首届邻里节的时间和名称。三、阐述推荐标识理由三、阐述推荐标识理由例例6、（黑龙江省黑河市课改区、（黑龙江省黑河市课改区2006年中考题）江南年中考题）江南中学初三（中学初三（6）班的同学在组织）班的同学在组织“金钱
40、，共同面对金钱，共同面对的话题的话题”这一综合性学习时收集到下列图案：依次这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币发展史两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露的信息，完成下面的题目。下图各枚徽标所透露的信息，完成下面的题目。你能探究出工商银行、中国银行与你能探究出工商银行、中国
41、银行与农业银行的徽标流露出的共同信息农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗？是什么吗？o 解说：本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探解说：本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现：现代映出的共同信息。通过观察，我们可以发现：现代三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是都是“外圆内方外圆内方”，只是三则徽标的内部稍有变化，只是三则徽标的内部稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成如工商银行的徽标，里面设置成“工工”字形，切
42、合字形，切合“工行工行”之意。如此，本题可解答为：都是外圆内之意。如此，本题可解答为：都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义；中间方形部分都用独方，沿用了秦半两钱的寓义；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。（合理即可）特的图案表明该银行的特点。（合理即可） o 总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓缩了社会政治、经济、文化等多方面内容，缩了社会政治、经济、文化等多方面内容，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，能体现人们的美好感情、愿望和理
43、想。如果能体现人们的美好感情、愿望和理想。如果同学们平时能关注图标，认真研究，做好这同学们平时能关注图标，认真研究，做好这类试题就会轻而易举类试题就会轻而易举上海世博会会徽上海世博会会徽 会徽图案形似汉字会徽图案形似汉字“世世”，并与数字，并与数字“2010”巧巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了
44、包含了“你、我、他你、我、他”的全人类，表达了世博会的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作理解、沟通、欢聚、合作”的理念。会徽以绿的理念。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。追求可持续发展的创造激情。 志愿者标志志愿者标志 中国中国2010年上海世博会志愿者标志的主体既是年上海世博会志愿者标志的主体既是汉字汉字“心心”、也是英文字母、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽榄枝飞翔的
45、和平鸽构成。与世博会会徽“世世”异异曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用愿者的用“心心”和热和热“心心”。“V”是英文是英文“Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的的首字母，阐述了标志所代表的群体，赋予其清晰的含义；飞翔的和平鸽代表上群体，赋予其清晰的含义；飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，和希望，“传承城市，让生活更美好传承城市，让生活更美好” 的世博的世博会主题。彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上会主题。彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤
46、。海热情的召唤。吉祥物吉祥物-海宝海宝 上海世博会吉祥物名为上海世博会吉祥物名为“海宝（海宝（HAIBAO）”，意即意即“四海之宝四海之宝”。“海宝海宝”的名字朗朗上口，的名字朗朗上口，符合中国民俗的吉祥称谓原则。符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝海宝”的形的形象则以汉字的象则以汉字的“人人”作为核心创意，既反映了作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。设计理念。“人人”字互相支撑的结构也揭示了字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人人”相互支撑，人与自然
47、、人与社会、人与相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加人之间和谐相处，这样的城市才会让生活更加美好。美好。 植树节节徽的含义：植树节节徽的含义： 1树形，表示全民义务植树树形，表示全民义务植树35棵，人人棵，人人动手，绿化祖国大地。动手，绿化祖国大地。 2.“中国植树节中国植树节”和和“312”表明改造自然，表明改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。 3五棵树五棵树(三颗针叶树和两颗阔叶树三颗针叶树和两颗阔叶树)可会意可会意为为“森林森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以
48、森林为主体的自然生态体系的良性祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。植树节节徽是寓意概括的标志。循环。植树节节徽是寓意概括的标志。 和日新月异的新风貌，表明宝马轿车的品质优秀、和日新月异的新风貌，表明宝马轿车的品质优秀、技术领先、驰骋全球。技术领先、驰骋全球。 ( (三三) )徽标类徽标类o徽标，即徽记、标志，它往往徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。着丰富的寓意。o此类题要求考生介绍内容、解释此类题要求考生介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。含义、设计意图或加以赏析。 例例1：下图是新的中国电信企业标识，：下图是新的中国电
49、信企业标识，试用简洁试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。的文字对其构图设计及含义加以说明。例例2 2：（20072007年扬州中考题）下面的图片是某体年扬州中考题）下面的图片是某体育项目的会标，育项目的会标，请你说出它的妙处。请你说出它的妙处。 第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形外形特特点，注意点，注意中英文中英文大小写和变体，以及涉及的时间、大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。事物等。 “中国电信中国电信”英文首字母英文首字母“” 生动的生动的“中中”字字两个电话两个电话汉字汉字“比比”两个人划船两个人划船电话电话沟通沟通两副牛角两副牛角开拓
50、进取开拓进取经纬线经纬线走向国际走向国际鸟的双翅鸟的双翅蒸蒸日上蒸蒸日上“” ” “中中”字字中国电信中国电信第二步，根据其外形进行相关联想第二步，根据其外形进行相关联想。 第三步：条理清楚地表述。第三步：条理清楚地表述。右图右图“中国邮政中国邮政”的的标志，请你用简洁的标志，请你用简洁的语言说明一下标志中语言说明一下标志中所包含的意义。所包含的意义。 信鸽（整体）信鸽（整体）邮政的职责邮政的职责 “中中”字（前部）字（前部）中国邮政中国邮政外形外形联想联想含义含义 例析例析 （20062006年南京中考题）推选年南京中考题）推选“南京青年联合会南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一
