1、中和反应的研究中和反应的研究说课说课5mL氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液第十单元第十单元 酸和碱酸和碱课题课题1 1 常见的酸和碱常见的酸和碱课题课题2 2 酸和碱的中和反应酸和碱的中和反应一、实验一、实验 用品用品二、实验二、实验 创新点创新点三、实验三、实验设计思路设计思路四、实验四、实验教学目标教学目标五、实验五、实验教学内容教学内容六、实验六、实验教学过程教学过程七、实验七、实验教学效果教学效果与评价与评价说课说课一、实验用品一、实验用品 烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、 试管架、氢氧化铝、稀盐酸、试管架、氢氧化铝、稀盐酸、 氢氧化钠溶液、稀硫酸、硫酸铜溶液、氢氧
2、化钠溶液、稀硫酸、硫酸铜溶液、 酚酞溶液、石蕊溶液酚酞溶液、石蕊溶液一级主题：科学探究部分一级主题：科学探究部分 二级主题：发展科学探究能力二级主题：发展科学探究能力 八个要素八个要素二、实验创新点二、实验创新点8 8、表达、表达与交流与交流7 7、反思、反思与评价与评价6 6、解释、解释与结论与结论5 5、收集、收集证据证据4 4、进行、进行实验实验3 3、制订、制订计划计划2 2、猜想、猜想与假设与假设1 1、提出、提出问题问题发展科学发展科学探究能力探究能力三、实验设计思路三、实验设计思路 氢氧化铝中加氢氧化铝中加 入稀盐酸有明入稀盐酸有明 显的实验现象显的实验现象 得出得出结论结论二者
3、反应二者反应三、实验设计思路三、实验设计思路 氢氧化铝中加氢氧化铝中加 入稀盐酸有明入稀盐酸有明 显的实验现象显的实验现象 得出得出结论结论二者反应二者反应氢氧化钠氢氧化钠与硫酸混与硫酸混合没有明合没有明显现象显现象探究得出探究得出五种可能五种可能有明显现有明显现象的实验象的实验方案并进方案并进行实验行实验 引导引导学生学生得出得出结论结论二者反应二者反应三、实验设计思路三、实验设计思路 氢氧化铝中加氢氧化铝中加 入稀盐酸有明入稀盐酸有明 显的实验现象显的实验现象 得出得出结论结论二者反应二者反应氢氧化钠氢氧化钠与硫酸混与硫酸混合没有明合没有明显现象显现象探究得出探究得出五种可能五种可能有明显
4、现有明显现象的实验象的实验方案并进方案并进行实验行实验 引导引导学生学生得出得出结论结论二者反应二者反应结合结合方程式方程式给出中和给出中和反应定义反应定义四、实验教学目标四、实验教学目标1 1、通过学习与亲身体验，知道酸与碱之间发、通过学习与亲身体验，知道酸与碱之间发生的中和反应，并强化对中和反应的认识。生的中和反应，并强化对中和反应的认识。2 2、通过自主探究，培养学生发现问题、解决、通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力。问题的能力。3 3、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力。能力。4 4、通过实验操作，培养学生实事求是的科学、通过实验
5、操作，培养学生实事求是的科学态度和动手操作能力。态度和动手操作能力。 五、实验教学内容五、实验教学内容1、氢氧化铝与稀盐酸反应。、氢氧化铝与稀盐酸反应。2、氢氧化钠溶液与稀硫酸混合。、氢氧化钠溶液与稀硫酸混合。3、进行五种可能有明显现象的实验，来验证、进行五种可能有明显现象的实验，来验证氢氧化钠溶液是否与稀硫酸发生化学反应。氢氧化钠溶液是否与稀硫酸发生化学反应。4、挑选最佳方案。、挑选最佳方案。5、根据以上两个反应的化学方程式，给出中、根据以上两个反应的化学方程式，给出中和反应的定义。和反应的定义。六、实验教学过程六、实验教学过程 服药一段时间后，症状消失，服药一段时间后，症状消失，猜猜原因是
6、什么猜猜原因是什么 验证猜想验证猜想通过实验通过实验进行实验进行实验Al(OH)3+HCl验证猜想验证猜想通过实验通过实验得出结论得出结论得出结论：得出结论：氢氧化铝和稀盐酸发生了化学反应。氢氧化铝和稀盐酸发生了化学反应。Al(OH)3+HCl AlCl3+H2OAl(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O 酸有相似的化学性质，碱也有相似酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质。的化学性质。 盐酸这种酸能和盐酸这种酸能和氢氧化铝氢氧化铝这种碱发这种碱发生化学反应，猜想：其它的酸和碱也生化学反应，猜想：其它的酸和碱也能发生化学反应吗能发生化学反应吗验证猜想验证猜想通过实验通过实验进行实验进
7、行实验NaOH+H2SO4二者发生化学反应了吗二者发生化学反应了吗 可不可以用有明显现象的可不可以用有明显现象的实验来证明氢氧化钠和硫酸实验来证明氢氧化钠和硫酸之间是否发生化学反应呢之间是否发生化学反应呢? 四种方案四种方案 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸1、NaOH溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液2、稀硫酸（无色）、稀硫酸（无色） 搅拌搅拌 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液3、稀硫酸（无色）、稀硫酸（无色） 搅拌搅拌 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸4、NaOH溶液（无色）溶液（无色） 搅拌
8、搅拌方案一方案一 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸NaOH溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌方案一方案一 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸NaOH溶液（无色）溶液（无色） 溶液（红色）溶液（红色） 溶液（红色恰好褪为无色）溶液（红色恰好褪为无色） 搅拌搅拌方案二方案二 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液稀硫酸（无色）稀硫酸（无色） 搅拌搅拌方案二方案二 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液稀硫酸（无色）稀硫酸（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌方案三方案三 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入滴入NaOH溶液
9、溶液稀硫酸（无色）稀硫酸（无色） 搅拌搅拌方案三方案三 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液稀硫酸（无色）稀硫酸（无色） 溶液（红色）溶液（红色） 溶液（紫色）溶液（紫色） 搅拌搅拌方案四方案四 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸NaOH溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌方案四方案四 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸NaOH溶液（无色）溶液（无色） 溶液（蓝色）溶液（蓝色） 溶液（紫色）溶液（紫色） 搅拌搅拌四种方案四种方案 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸1、NaOH溶液（无色）溶液（无色） 溶液（红色）溶液（红色） 溶液（红色恰好褪为无
10、色）溶液（红色恰好褪为无色） 搅拌搅拌 滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液2、稀硫酸（无色）、稀硫酸（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入滴入NaOH溶液溶液3、稀硫酸（无色）、稀硫酸（无色） 溶液（红色）溶液（红色） 溶液（紫色）溶液（紫色） 搅拌搅拌 滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液 滴入稀硫酸滴入稀硫酸4、NaOH溶液（无色）溶液（无色） 溶液（蓝色）溶液（蓝色） 溶液（紫色）溶液（紫色） 搅拌搅拌哪种最好还有不同的方案吗还有不同的方案吗方案五方案五 滴入过量稀硫酸滴入过量稀硫酸 滴入硫酸铜溶液滴入硫酸铜溶液NaOH
11、溶液（无色）溶液（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 搅拌搅拌方案五方案五 滴入过量稀硫酸滴入过量稀硫酸 滴入硫酸铜溶液滴入硫酸铜溶液NaOH溶液（无色）溶液（无色） 溶液（无色）溶液（无色） 蓝色溶液蓝色溶液 搅拌搅拌验证猜想验证猜想通过实验通过实验得出结论得出结论得出结论：得出结论：氢氧化钠和硫酸氢氧化钠和硫酸发生了化学反应。发生了化学反应。NaOH+H2SO4 Na2SO4+H2O2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O Al(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O 2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O Al(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O 2N
12、aOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O 酸和碱作用生成盐和水的反应，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。叫做中和反应。 七、实验教学效果与评价七、实验教学效果与评价 知道知道1 1、学习、学习 酸与碱之间发生的中和反应酸与碱之间发生的中和反应七、实验教学效果与评价七、实验教学效果与评价 知道知道1 1、学习、学习 酸与碱之间发生的中和反应酸与碱之间发生的中和反应 强化强化2 2、亲身体验、亲身体验 对中和反应的认识对中和反应的认识七、实验教学效果与评价七、实验教学效果与评价 强化强化3 3、自主探究和动手实验、自主探究和动手实验 发现问题、解决问题的能力和发现问题、解决问题的能力和 动手操作能力动手操作能力七、实验教学效果与评价七、实验教学效果与评价 强化强化3 3、自主探究和动手实验、自主探究和动手实验 发现问题、解决问题的能力和发现问题、解决问题的能力和 动手操作能力动手操作能力 强化强化4 4、讨论交流、讨论交流 收集处理信息的能力收集处理信息的能力抚顺市第八中学抚顺市第八中学 张宇张宇中和反应的研究中和反应的研究说课说课5mL氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液
