1、1、针对性的课前预习预习的目的是发现课本中的重难点，在听课的时候就可以为自己省去很多困难。对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。预习还可有助于提高思维能力，预习后把自己理解的东西与老师的讲解的内容进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。2、养成良好的学习习惯建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。3、听课过程中的科学首先应做好课前的一切准备，要准备好课本、纸和笔，不能出现丢三落四的现
2、象；上课前也不应做过于激烈的体育运动，以免上课后许久不能平静下来，影响听课的状态和思路。其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何进行概念引入，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示推理的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课本的重点，记下讲课的要点以及自
3、己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。最后，特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4.做好复习和总结工作（1）做好及时的复习上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后
4、打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。（2）做好单元复习学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。（3）做好单元小结单元小结内容应包括以下部分：a、本单元（章）的知识网络；b、本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c、自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便
5、今后将其补上。5、针对自己的学习情况，采取具体的措施：a、准备数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，目的是：找错、析错、改错、防错。b、熟记一些数学规律和小结论，使自己熟练运算技能。可以运用思维导图对知识结构进行梳理使知识结构一目了然；经常对习题进行分类，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。c、及时复习。强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固,以防前学后忘，通过做习题的方式检查所学的知识，是否掌握方法。d、学会反思。做完题后要经常“反思”，思考本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。希望所有同学都有美好的未来。16
