1、中国科技大学研究生培养模式与机制研究生院培养办2007年5月好的生源好的培养机制高质量研究生步入社会如何培养高水平的研究生？课程体系创新机制学科建设学校学院研究生培养生源导师需要学生、导师、各级执行部门共同努力，设计和建立切实可行的培养机制，提高培养效率及质量多元化多元化多维度多维度系统工程系统工程示范课程和实验课程建设研究生培养英语课程改革培养方案校内研究生暑期学校创新能力培养20042005年，研究生院培养办组织各院系、学科点对研究生培养方案及教学大纲进行了全面的修订和完善，新培养方案从2005级研究生开始全面实施。研究生培养方案（2005版）研究生获硕士学位一般需23年。硕博连读（含本直
2、博）研究生获博士学位一般需56年，最长学习年限不超过7年。通过我校博士生入学考试者，获得博士学位一般需34年，最长学习年限不超过5年。研究生培养方案（2005版）申请硕士学位：总学分不低于35分。申请博士学位：硕博连读(直博)博士学位：总学分不低于45分，其中博士层次课程（按课程难度来定的）不低于8学分。普通博士学位：总学分不低于10分，其中博士层次课程不低于8学分研究生培养方案（2005版）欲获得博士学位,必须修博士层次课程!三、课程类型公共必修课：英语、政治基础课：基础课加权平均成绩需达到优良（不低于75分），其中每门课的考试成绩合格（不低于60分）方可申请学位。基础课加权平均成绩低于75
3、分，但每门课的考试成绩不低于60分并取得规定的学分者，可允许其进行论文答辩，答辩通过者，准予毕业，但不能申请学位。专业课：研究生应至少选修一门跨学科或专业的课程。理工科类研究生选修文科课程，所有研究生选修体育类课程取得的学分不计入申请学位要求课程学分。研究生培养方案（2005版）开题报告：研究生在撰写学位论文之前，必须撰写开题报告并在学科点内进行口头报告和答辩。资格考核：基础专业课程综合知识答辩：对于欲硕博连读的研究生，在第三学期末至第四学期末，必须进行一次专业综合知识答辩，以考核其专业综合知识水平及能力。该答辩是转博资格考核的组成部分。研究生培养方案（2005版）提前制订：研究生入学后三个月
4、内，导师或导师小组应根据本学科培养方案和研究生的具体情况确定其研究方向并指导学生制定个人培养计划。中期检查：研究生课程学习结束后，在进行论文工作之前，应及时检查其培养计划。交叉学科：对于交叉学科研究生的培养，原则上应按所在学科的培养方案的要求进行，但对于某些特殊的交叉学科，其制定的研究生培养计划必须经相应学科学位分委员会讨论认可，并报研究生院培养办备案。研究生培养方案（2005版）五、学术论文发表参考指南目的：对研究生申请学位前需取得的科研成果进行量化规范。研究生院编制了中国科学技术大学研究生学术论文发表参考指南，从2005级研究生开始施行。特点：指南中分则是各学位分委员会对本学科领域的研究生
5、发表学术论文等的具体量化细则；并列出了各学位分委员会认定的研究生发表学术论文的国内期刊。体现了不同学科领域要求的差异性，改变了过去对研究生发表学术论文要求一刀切的做法。研究生培养方案（2005版）以前：研究生公共英语课分为硕士英语和博士英语两个层次，授课内容主要是英文课文精读和分析，以英语基础语法和单词学习为主。研究生公共英语课程改革现在：公共英语课程设置不再区分硕士层次和博士层次，而是分为基础部分和应用部分。以提高英语应用能力为重心，特别是强化科技论文写作能力。 基础课程：研究生综合英语（2 学分） 应用课程：日常交流英语（2 学分）、学术交流英语（2 学分）、科技论文写作 （2 学分）二、
6、英语免修办法基础英语免修条件：每位硕士研究生在入学后规定的时间内，可以获得一次申请免修基础英语的资格。满足下列条件之一的可以申请免修：托福成绩不低于570分；雅思成绩不低于6.5分；国家CET-6考试成绩不低于425分或通过；通过研究生院组织的入学过关考试。研究生入学后取得的托福、雅思、六级考试成绩不再作为免修参考条件。一、研究生英语教学改革研究生公共英语课程改革应用英语科技论文写作免修办法：拟实行：研究生以第一作者身份在国外正式英文学术期刊发表（或被接收发表）一篇不少于2000字的学术论文，经导师书面确认后，可作为免修参考条件。三、考核方式及成绩记载研究生公共英语课程的考核方式为形成性考核，
7、考核内容包括学生到课率、平时作业及考试。成绩记载使用“通过”和“不通过”二级记分方法以取代原百分制。研究生公共英语课程改革英语语言实践中心建设： 建设目的：重在培养研究生英语语言实践和应用能力。 目前状况：语言实践中心整体装修已基本完成，有些细节地方有待进一步完善力争在5月中旬能将上述事情完成，投入试运行，从2007年9月开始正式投入使用。建成之后，应用英语的部分课程将在实践中心完成。四、英语课程与语言实践相结合 语言实践互动区语言实践互动区语言能力评估区语言能力评估区语言自主学习区语言自主学习区研究生公共英语课程改革一、修课方式从下学期开始，硕士政治课（自然辩证法、科学社会主义）在同一个学期
8、内完成。科学社会主义先上，自然辩证法后上。一个学期分20个教学周，科学社会主义用8周，自然辩证法用12周。博士政治课（现代科技革命与马克思主义）每学期都开，安排一个班上。研究生公共政治课程改革二、考核方式及成绩记载硕士政治课程的考核方式为：平时作业期末开卷考试。政治课程成绩记载使用“通过”和“不通过”二级记分方法以取代原百分制。研究生公共政治课程改革一、示范课程分阶段重点支持建设一批教学效果显著的示范性学位课程(基础课)。通过若干年的建设，形成一批研究生精品课程。途径：学生网上课程评估结果和院系推荐相结合。经各院系推荐，评审专家组评选，共有24门课程获得2006年度资助。研究生示范性课程和实验
9、课程建设二、研究生教材出版资助好的研究生教材是研究生教学质量的重要保障。长期地对授课教师出版适合于我校的研究生教材予以资助,包括教材的编写和出版。目前已经有7本教材将在科大出版社正式出版,并冠名“中国科技大学研究生教材”。研究生示范性课程和实验课程建设三、研究生实验课程建设实验课程维持费实验教学基地建设 2004年 理 学 院：单晶硅正电子寿命谱仪 信息学院：嵌入式多媒体网络通讯实验 2005年 地 学 院：食品检测综合实验 化 学 院：功能分子与材料的合成与表征 生命学院：基础学科交叉的生物学实验教学基地 工程学院：微纳米测量技术 2006年 经过评选有8个学院的建设项目获批准。研究生示范性
10、课程和实验课程建设暑期学校意义：对于充分利用学校资源，开阔研究生的学术视野，拓宽其科研思路，激发其学习兴趣具有积极的作用。继续支持举办：2005年分别支持数学系、地学院、管理学院举办了研究生暑期学校，2006年分别支持数学系、管理学院举办，均取得了良好的效果。校内研究生暑期学校设立宗旨：提高博士生培养质量，给予有关学科高年级博士研究生较大的资助金额，希望他们适当延长论文研究工作时间（半年或一年），以作出更高水平的学位论文，争取获得中科院及全国优秀博士学位论文。研究生创新能力培养资助强度：每年评出不超过10名学生，每名学生年资助3万元(主要是生活补贴)目的：使想做研究的安心做研究资助条件：1.我
11、校全日制硕博连读（含提前攻博）的研究生或通过博士生入学考试被录取的研究生，取得博士生资格已满两年半以上；2.具有较强的科研能力，已取得一定的科研成果。论文工作有重要的理论意义或现实意义，有较大的创新性，并有望获得中国科学院或全国优秀博士学位论文；3.课程学习满足申请博士学位的要求，已完成博士学位论文开题工作，选题立论新颖。已获资助：经各院系推荐，学生答辩，学校专家评审组评选，获20062007学年度“中国科技大学优秀博士生奖学金”资助的有10位博士生。研究生创新能力培养二、研究生创新基金历年评选：效果显著：有一位学生最多发表7篇，期刊最高IF为29.162，最高个人累计IF为35.306，平均
12、每篇文章IF为2.466，平均每个人累计IF为4.665。有关建议：鼓励在校研究生选择有挑战性的科研课题，特别是鼓励研究生进行有关对实验仪器设备的改进和完善的研究。年度年度受资助项目数受资助项目数总金额（万）总金额（万）资助率资助率2004644528.62005674529.62006795035.2研究生创新能力培养所系结合：科学院研究所在我校的兼职导师联合培养研究生。境外合作：与香港城市大学联合培养硕博连读生,主要在数学、计算机、管理科学、环境科学、控制和机电等领域。三、联合培养研究生创新能力培养教育部公派出国留学项目：教育部于2007年启动国家公派出国留学研究生项目，从属“985”大学
13、选派一流的学生到国际一流的大学师从一流的导师进行联合培养。国家提供往返国际旅费和在外期间的生活费。科学院中德项目：利用“中国科学院中德联合培养博士生项目”（与德国马普学会和德意志学术交流中心合作） ，选拔我校优秀硕博连读研究生到德国进行联合培养。科学院提供往返国际旅费和在外期间的生活费。四、其它措施举办校内研究生学术论坛： 我校自1997年开始每年均举办全校性研究生学术论坛，到今年已经举办了9届。凡在学研究生均可报名参加，并进行论文报告会。每届论坛我们均评选出优秀论文一等奖15名左右，优秀论文二等奖30名左右，由研究生院颁发奖金和证书。支持研究生参加各类比赛： 全国研究生数学建模竞赛等研究生创
14、新能力培养四、其它措施鼓励研究生参加国内外学术会议： 国内会议：拟实行的必修环节：每位研究生在学期间应至少参加一次国内本领域较高级别学术会议，并在会议上进行论文交流。 国际会议：鼓励研究生积极参加国际学术交流，对参加国家学术会议（做presentation以上的），学校将给予一定的资助。研究生创新能力培养五、相关文件课程教学：中国科技大学研究生课程教学管理规定中国科技大学研究生课程教学管理规定(校研字20061号) 任课教师、课程管理、研究生修课、课程考核及成绩管理学术道德规范：中国科技大学研究生学术道德规范管理条例中国科技大学研究生学术道德规范管理条例(校研字200616号) 需遵守的规范、不得违反的行为、违反规范的处理、受理及鉴定研究生创新能力培养
