1、海口中学 吴玉妃教师为什么要做研究小课题研究是什么做什么 怎么做做得怎么样l一个酗酒的父亲有两个双胞胎儿子l二十年后一个成为了成功人士，而另一个则穷困潦倒l记者分别采访他们，为什么能过上今天这种生活l他们的回答都一样l“没办法，谁让我摊上这样一个父亲呢？”你会成为一个怎样你会成为一个怎样的人？的人？ 新教新教师师 教坛教坛新秀新秀 教教学学 能能手手 省省市市 骨干骨干 课题研究就是课题研究就是把我们把我们付出的努力成果化。付出的努力成果化。厘清观念厘清观念课题研究与常规工课题研究与常规工作的关系作的关系 如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教
2、师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。 苏霍姆林斯基教师为什么要做研究陈其欧文昌市烟墩小学 文昌市小学教研室文昌市第一小学 这所村小这所村小20032003年只有年只有2929个老师，个老师，月平均工资月平均工资700700元元，学校一年全部学校一年全部经费仅经费仅4 4万元。万元。学校咬学校咬牙买了两台电脑，在陈牙买了两台电脑，在陈校长的号召下，老教师校长的号召下，老教师借钱给青年教师买电脑，借钱给青年教师买电脑，青年教师给老教师下载青年教师给老教师下载信息。看博客、写博客，信息。看博客、写博客，反思教学反思教学许多老师许多老师每天晚上用两个小时上每天晚上用两个小时上网网后来学校又通过后来学
3、校又通过博客搭建了自己的网博客搭建了自己的网站站他率领全校教师他率领全校教师艰难地趟出了一条农村艰难地趟出了一条农村教育的网络教研之路。教育的网络教研之路。http:/ 208 篇文章篇文章 |560 |560 条条评论评论 |68 |68 条留言条留言 |233,724 |233,724 点击数点击数黄良师黄良师，海南，海南省初中数学中省初中数学中心教研组成员；心教研组成员；教育部教育部20072007年年春季新课程远春季新课程远程研修全国程研修全国 十十大感动学员大感动学员 ；省网络教研先省网络教研先进个人。进个人。教师为什么要做研究小课题研究是什么做什么 怎么做做得怎么样大课题研究大课题
4、研究 小课题研究小课题研究 目目 标标 选选 题题 研究方研究方法法 研究结研究结果果 影响力影响力 投入程投入程度度 解决学校解决学校重大教育重大教育管理问题管理问题提高提高广大中小学广大中小学教师教师的的素质素质偏重宏观的偏重宏观的教育管理问题教育管理问题偏重微观的偏重微观的教育教学困难教育教学困难重在重在综合研究综合研究，实施活动或制度改革实施活动或制度改革 重在重在行动研究行动研究，寻求提高效益和质量寻求提高效益和质量 结题报告，专著、制度结题报告，专著、制度建构等建构等 结题报告，论文、叙结题报告，论文、叙事、案例、课件等事、案例、课件等 涉及面广，影响力大涉及面广，影响力大 涉及面
5、小，改进自己涉及面小，改进自己投入大，周期长投入大，周期长投入小，周期短投入小，周期短小课题研究是什么 小课题研究是一种小课题研究是一种“的实践研究；是的实践研究；是一种一种的微型研究；是一种低起点、低的微型研究；是一种低起点、低要求、低重心的要求、低重心的“草根草根”研究。研究。特点特点 教师为什么要做研究小课题研究是什么做什么 怎么做做得怎么样l课题研究=负担l几乎所有工作我都做了，成果在哪里？l课题研究工作实际上就是从规范的层面课题研究工作实际上就是从规范的层面审视我们工作的合理性、科学性，审视我们工作的合理性、科学性，把我把我们付出的努力成果化。们付出的努力成果化。 形成成果形成成果【
6、留有痕迹】【留有痕迹】 课题研究就是课题研究就是把把我们付出的努力成果化。我们付出的努力成果化。湖南师大附中海口中学 课题组l我们日复一日地重复劳动，似乎看不到新意，看不到希望l于是，我们有了倦怠l当老师是如此无趣的事情，毫无成就感！l在平时的工作中，我们要有一双敏锐的眼睛去捕捉周围的信息，去发现问题，进而才能顺利地解决问题，并改变现状。l 第 二 题 ： 你 参 加第 二 题 ： 你 参 加赛 跑 ， 你 追 过 最赛 跑 ， 你 追 过 最后一名，后一名，你 是 第 几 名你 是 第 几 名 ? ?第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名?l1923年，美国福特公司一台大型电机发生故障，
7、来“会诊”的专家一连数月一筹莫展。后来，移居美国的德国科学家斯坦敏茨经过反复摸索比对在电机旁用粉笔画了一道线，并指导工程师们打开电机，将画线的地方的线圈减少16匝后，电机果然恢复正常运转。斯坦敏茨因此开口向福特公司要1万美金的酬劳。有人说：“画一条线值一万美金，这是敲竹杆”斯坦敏茨听后说道：“粉笔画一条线，粉笔画一条线，1 1美元。知道在哪里画线，美元。知道在哪里画线，99999999美元。美元。”l1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的现代汉语通用字表确定了7000个汉字的规范笔顺。现代汉语通用字笔顺规范是在现代汉语通用字表的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的
8、，列出了三种形式的笔顺。l造字本义：拱手祷告，呼求神助由于古人常用左、右两手的某些动作表示呼求、祷告，左字从原有的方位名词又演变出了相关的动词含义。于是金文在名词的基础再加“言”（祷告呼求）另造代替，表示呼求神助；或在名词的基础上再加“工”（巧具、事工）另造代替，表示呼求神赐巧具，助事成功。l理论：现有教育教学理论的空白点或矛盾点l实践：教育教学实践中存在的问题l让孩子在快乐阅读中成长l（应改为“快乐阅读与幼儿健康成长的研究”）l一起“玩泥”l（题目不规范，应改为“玩泥”的价值研究）l以游戏为载体，体现幼儿的自主性l（课题不规范，应改为“以游戏为载体，落实幼儿自主性的研究”）l绿色引领让环保教
9、育渗透在意识形态中l（语句不通，“绿色引领”是主题活动名还是其他不详）l个案研究在班主任教育中的应用研究l（“班主任教育”存在歧义，是对教师的教育还是教师对班级的教育？应改为“个案研究在班级教育中的应用 研究”）l高考物理“亮点”试题对教学的启示l（不是规范的课题名称那是一篇论文的名称，同时，“亮点”一词会引起争议，有强加于人之感，不符合研究讲究的“中立”）l培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究l（杂糅病句，“培养学生选择和使用信息技术工具”“ 学生选择和使用信息技术工具进行自主学习”是两句话杂糅在一起，表意不明）l 提出问题研究问题解决问题选择课题设计方案施行方案（收集资料）组织
10、素材撰写报告查阅资料定量分析定性分析逻辑思路研究什么如何研究付诸实施得到结论成果提炼时间维度操作流程1. 1. 国内外研究现状述评、选题意义与研究价值国内外研究现状述评、选题意义与研究价值研究现状：研究现状： 国内外学者做了哪些相关研究，采取了什国内外学者做了哪些相关研究，采取了什么方法，得出什么结果，还存在什么问题，我么方法，得出什么结果，还存在什么问题，我要怎么做。要怎么做。意义与价值：意义与价值：理论意义、实践意义理论意义、实践意义l2. 2. 研究目标、研究内容、研究假设研究目标、研究内容、研究假设和创新之处和创新之处 l目标：目标：本研究要达到的预期结果。本研究要达到的预期结果。l内
11、容：内容：达到目标而应完成的具体项达到目标而应完成的具体项目或工作。目或工作。l假设：假设：研究者根据一定经验事实和研究者根据一定经验事实和科学理论对科学理论对 问题作出预测性问题作出预测性解释和结果的陈述。解释和结果的陈述。l创新：创新：突出本课题与同类其他课题突出本课题与同类其他课题的不同之处，包括概念和理论的创的不同之处，包括概念和理论的创新、方法的创新等。新、方法的创新等。l3. 3. 研究思路、研究方法、技术路线研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤和实施步骤l思路：思路：研究问题时思维活动进展的研究问题时思维活动进展的线路或轨迹。线路或轨迹。l技术路线：技术路线：即研究途径，包括准
12、备即研究途径，包括准备采取的技术手段、具体步骤及解决采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等。常常用流程关键性问题的方法等。常常用流程图或示意图加以说明。图或示意图加以说明。l实施步骤：实施步骤：整个研究在时间及顺序整个研究在时间及顺序上的安排。要分阶段进行，对每一上的安排。要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的内容及预阶段的起止时间、相应的内容及预期成果均有明确的规定，阶段之间期成果均有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续不能间断，以保证研究进程的连续性。性。 课题研究是一个过程，是对一个课题研究是一个过程，是对一个问题相关因素进行分解，逐一研究的问题相关因素进行分
13、解，逐一研究的过程，过程，绝非一篇文章绝非一篇文章。 课题研究的成果一般分为主件和课题研究的成果一般分为主件和附件附件，主件是课题的，主件是课题的结题（实验）报结题（实验）报告告，它全面细致的反映了课题研究的，它全面细致的反映了课题研究的背景、价值、研究路径、方法、步骤背景、价值、研究路径、方法、步骤、成果、不足和后续研究方向。、成果、不足和后续研究方向。 附件包括专著、论文、案例、教学设附件包括专著、论文、案例、教学设计、教育叙事、课件、调查问卷及统计、教育叙事、课件、调查问卷及统计计等等，集中而鲜活的反映出课题研等等，集中而鲜活的反映出课题研究的深度和广度，是主件的有力支撑究的深度和广度，
14、是主件的有力支撑和佐证，不可或缺。和佐证，不可或缺。 l l省级省级网址：网址： 课题立项申请书课题立项申请书和和课题研究计划或方课题研究计划或方案（必发）案（必发）、课题组成员名单及详细信、课题组成员名单及详细信息表、背景材料、学习资料等课题研究息表、背景材料、学习资料等课题研究前期基础性材料。前期基础性材料。l栏目栏目2、过程资料：、过程资料：l 课题研究中期报告课题研究中期报告和和阶段性研究成果阶段性研究成果（必发）（必发）、发表的论文、获奖证书、调、发表的论文、获奖证书、调研报告、调研问卷资料等课题研究中期研报告、调研问卷资料等课题研究中期过程性材料。过程性材料。l栏目栏目3、成果资料
15、：、成果资料：l 研究总报告和结题鉴定申请书、成果研究总报告和结题鉴定申请书、成果鉴定材料（必发）鉴定材料（必发）和其他形式的最终研和其他形式的最终研究成果等课题研究后期成果类材料。究成果等课题研究后期成果类材料。 l要求：要求：各立项课题除了要将课题研究全各立项课题除了要将课题研究全过程的资料上传到自己的课题研究博客过程的资料上传到自己的课题研究博客中之外，中之外，还需要通过网站的发送功能，还需要通过网站的发送功能，按要求发送到海口市课题网站相应栏目按要求发送到海口市课题网站相应栏目。l把文章发送到同把文章发送到同hersphersp平台某博客的相平台某博客的相应栏目，应栏目，请点击请点击【
16、发送发送】按钮后填写对按钮后填写对方账号，再填写相应栏目的验证码，方账号，再填写相应栏目的验证码，发发送即可。送即可。 l验证码：验证码是用来发送博客文章的验证码：验证码是用来发送博客文章的，海口市验证码，海口市验证码l基础材料基础材料(2012xktj)l过程材料过程材料(2012xktg) l成果材料成果材料(2012xktc) l文章标题格式为：文章标题格式为：l课题编号课题编号-课题名称课题名称-资料类别资料类别-资料标资料标题题l如：如：HkGJ2012001-信息技术如何促信息技术如何促进中学语文教学法创新模式研究进中学语文教学法创新模式研究-基础基础资料资料-课题立项申请书。课题
17、立项申请书。l发送时请务必注明课题名称、课题编发送时请务必注明课题名称、课题编号、负责人姓名等基本信息，并发送号、负责人姓名等基本信息，并发送到相应栏目，到相应栏目，切勿填错验证码。切勿填错验证码。l1.1.课题研究资料上传时间以网络显示课题研究资料上传时间以网络显示的发布时间为准，的发布时间为准，短期内集中上传或短期内集中上传或一次性上传所有课题资料视为无效一次性上传所有课题资料视为无效。l2.2.课题立项后，课题立项后，在在6 6个月内个月内没有按规定没有按规定建立课题研究博客，开展活动及发布建立课题研究博客，开展活动及发布资料的课题，资料的课题，市教科研部对该课题作市教科研部对该课题作撤项处理，并予以网上公示撤项处理，并予以网上公示。l l撤项课题负责人将不得再申报新的课撤项课题负责人将不得再申报新的课题。题。 2022-5-31湖南师大附中海口中学 吴玉妃l一个科学家说：科学的秘密就在于把复杂的东西变成为若干简单的东西去做。做得怎么样
