1、2015年年5月月6日日计算计算机基机基础知础知识识网络网络班班班班通通说课说课微课微课办公办公软件软件Win7操作操作系统系统（开始控制面板）超链接超链接表格表格页眉、页脚（页码、文字、奇偶页、首页）页眉、页脚（页码、文字、奇偶页、首页）文本（文本框、艺术字、日期和时间、对象）文本（文本框、艺术字、日期和时间、对象）符号（公式、符号、编号）符号（公式、符号、编号）（ C3:C10 ）等级：等级：=if(C360, 不及格不及格,if(C380, 及格及格,if(C3=100,优秀优秀)背景样式：菜单背景样式：菜单设计设计最右边图标最右边图标幻灯片切换：声音、持续时间、换片方式幻灯片切换：声音
2、、持续时间、换片方式动画效果动画效果添加：点击添加按钮添加：点击添加按钮删除：选中编号，按删除：选中编号，按DEL键键自定义动画：进入、强调、退出、动作路径、效果选项自定义动画：进入、强调、退出、动作路径、效果选项（菜单（菜单动画动画添加动画）添加动画）动画刷：与动画刷：与word里边的格式刷用法相似里边的格式刷用法相似动画效果编辑：在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角动画效果编辑：在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角形编辑。形编辑。电脑电脑展台展台投影机投影机白板白板白板不工作白板不工作白板和电脑没连接；白板和电脑没连接；没有启动服务程序或无驱动程序；没有启动服务程序或无驱动程序；是
3、否有其他物体按压在白板表面上。是否有其他物体按压在白板表面上。书写出现偏移书写出现偏移定位不准确；定位不准确；投影仪投影失真。投影仪投影失真。定位方法定位方法单击绿色图标，按提示单击绿色图标，按提示进行。进行。投影灰淡投影灰淡外界光线太强；投影机内有灰尘；灯泡使用时外界光线太强；投影机内有灰尘；灯泡使用时间过长。间过长。书写反应慢、迟缓书写反应慢、迟缓与杀毒软件有冲突；电脑运行软件太多；与杀毒软件有冲突；电脑运行软件太多；电脑硬件配置太低。电脑硬件配置太低。三种情况发生时均要定位三种情况发生时均要定位第一次安装驱动并连接白板时；第一次安装驱动并连接白板时；白板与投影之间相对位置发生改变后；白板
4、与投影之间相对位置发生改变后；卸载软件后重新安装或电脑系统重装后卸载软件后重新安装或电脑系统重装后。灯泡清零方法灯泡清零方法开机时开机时,按按RESET键键3秒秒,出现时间对话出现时间对话,选择选择0就就OK了。了。五个选项卡五个选项卡开始、页面、插入、笔盒、学科工具开始、页面、插入、笔盒、学科工具动作面板动作面板索引栏：对白板页复制、粘贴、删除、移位索引栏：对白板页复制、粘贴、删除、移位属性浏览器：要在选中对象后才能使用属性浏览属性浏览器：要在选中对象后才能使用属性浏览器器资源：本地资源（默认、系统）、网络资源（资源：本地资源（默认、系统）、网络资源（910edu）动作面板：超链接（文件、白
5、板页、网页）、动动作面板：超链接（文件、白板页、网页）、动作显隐作显隐四种模式四种模式全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面模式模式信号源切换：内置信号源切换：内置电脑、电视、展台、电脑、电视、展台、笔记本之间的切换笔记本之间的切换亮度、音量调节：调节声音大小亮度、音量调节：调节声音大小启动、关闭：按电启动、关闭：按电源键（关机需按源键（关机需按2次）次）节能模式：在不使用一体机辅助教学时，则可节能模式：在不使用一体机辅助教学时，则可使用该模式。使用该模式。触屏校准：书写出现移位时则需触屏校准触屏校准：书写出现移位时则需触屏校准屏幕切换：屏幕比例屏幕切换：屏幕比例
6、16：9与与4：3之间的切换之间的切换放大放大/缩小缩小灯光灯光选择信号源选择信号源4、系统还原：开机时选择遥控板上面的、系统还原：开机时选择遥控板上面的ONE KEY RECOVERY键，再按键，再按enter键执行。键执行。冻结冻结聚焦聚焦三种模式：标准模式、学科模式、桌面模式三种模式：标准模式、学科模式、桌面模式常用小工具：选择、图形、文字、写字笔、橡常用小工具：选择、图形、文字、写字笔、橡皮擦、漫游、添加页面皮擦、漫游、添加页面菜单栏：保存、导入菜单栏：保存、导入导出、插入导出、插入工具箱：主题、学科工具、小工具工具箱：主题、学科工具、小工具资源库：系统资源、网络资源、我的资源资源库：
7、系统资源、网络资源、我的资源安装网卡驱动：按提示进行安装网卡驱动：按提示进行网络协议及服务的安装：打开网络和共享中心网络协议及服务的安装：打开网络和共享中心 更改适配器更改适配器本地连接本地连接右键属性右键属性工作组及网络标识：工作组（计算机工作组及网络标识：工作组（计算机右键属右键属性）、网络标识（性）、网络标识（IP、MAC地址地址 ）无线路由器的配置：无线路由器的配置：按说明书进行设置按说明书进行设置物理地址：开始物理地址：开始-运行运行-cmd，输入输入IPCONFIG /ALL 查看。查看。IP地址和域名：使用固定的地址和域名：使用固定的ip资源下载：（迅雷资源下载：（迅雷7）文档资
8、料下载，音、视、图下载，软件下载文档资料下载，音、视、图下载，软件下载资源上传：将自己本地资源上传到网络资源上传：将自己本地资源上传到网络百度生活：会用百度进行搜索资料百度生活：会用百度进行搜索资料资源网站：资源网站：贵州省数字图书馆：贵州省数字图书馆：教学点资源全覆：教学点资源全覆：远程教育资源：远程教育资源：国家教育资源公共服务平台国家教育资源公共服务平台:国家资源公众服务平台国家资源公众服务平台贵州教师研究网：贵州教师研究网：国家教育资源公共服务平台：国家教育资源公共服务平台： 参加参加“一师一一师一优课优课 一课一名师一课一名师”活动，共享里边教学资源活动，共享里边教学资源。Inter
9、net选项设置选项设置收藏夹、历史记录的收藏夹、历史记录的使用使用网页保存和打印网页保存和打印点击图标点击图标 进行保存进行保存和打印和打印申请电子邮箱申请电子邮箱QQ邮箱、邮箱、126邮箱邮箱登陆邮箱登陆邮箱收发电子邮件收发电子邮件整理电子邮件整理电子邮件QQ、微信、微博、微信、微博360系列软件、电脑管家、金山毒霸、瑞星系列软件、电脑管家、金山毒霸、瑞星微课、慕课、翻转课堂的含义微课、慕课、翻转课堂的含义微课：又名微课：又名“微型课程微型课程”，是指按照新课程标，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕
10、某个知识教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。推荐网站：教与学活动全过程。推荐网站：慕课：是大规模的网络开放课程，它是为了增慕课：是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。织发布的、散布于互联网上的开放课程。翻转课堂：是指教师创建视频，学生在家中或翻转课堂：是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这
11、样一种教学模式。面对面交流和完成作业的这样一种教学模式。微课的分类微课的分类微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。践课类、活动类等。微课的特点微课的特点主持人讲授性：主持人可以出镜，可以话外音主持人讲授性：主持人可以出镜，可以话外音。流媒体播放性：可以视频、动画等网络流媒体流媒体播放性：可以视频、动画等网络流媒体播放。播放。教学时间较短：教学时间较短：5-8分钟为宜
12、，最长不宜超过分钟为宜，最长不宜超过10分钟。分钟。教学内容较少：突出某个学科一个知识点或技教学内容较少：突出某个学科一个知识点或技能点。能点。资源容量较小：几兆或几十兆，适合移动设备资源容量较小：几兆或几十兆，适合移动设备的学习。的学习。精致教学设计：完全的、精心的信息化教学设精致教学设计：完全的、精心的信息化教学设计。计。经典示范案例：真实、具体、典型案例的教与经典示范案例：真实、具体、典型案例的教与学情景。学情景。自主学习为主：供学习者自主学习，是一对一自主学习为主：供学习者自主学习，是一对一的学习。的学习。制作简便实用：多种途径和设备制作，以实用制作简便实用：多种途径和设备制作，以实用
13、为宗旨。为宗旨。配套相关材料：配套相关的练习、资源及评价配套相关材料：配套相关的练习、资源及评价方法。方法。制作微课的基本方法及步骤制作微课的基本方法及步骤（一）摄像工具拍摄（一）摄像工具拍摄针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；案； 利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携式录像机（或手机）将整个过程拍摄下来；式录像机（或手机）将整个过程拍摄下来； 对对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。和美化。（二）录屏软件录制（二）录屏软件录制针对所选定的教学主题，搜集教
14、学材料和媒体针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作素材，制作PPT 课件；课件； 在计算机中安装录屏软在计算机中安装录屏软件；件； 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。或素材，尽量使教
15、学过程生动有趣。 对录制完对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。成后的教学视频进行必要的编辑和美化。微课的评价微课的评价选点：知识点、能力点等（包括复习、思路、评选点：知识点、能力点等（包括复习、思路、评讲、原则、综合、心理等）讲、原则、综合、心理等）A. 知识点谱系脉络分明知识点谱系脉络分明；B. 重点、难点、焦点提炼准确；重点、难点、焦点提炼准确；C. 案例化：点与案例化：点与题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）。方法方法:A. 方法选用的适切（方法与点的关系）；方法选用的适切（方法与点的关系）；B. 演示规范标准（含实验、示范等）
16、；演示规范标准（含实验、示范等）；C. 处置详略得处置详略得当。当。过程过程:A. 流程设置简洁；流程设置简洁；B. 环节过渡有序；环节过渡有序；C. 重重难点位突出；难点位突出；D. 作业配置合理（入课迅速、主题突作业配置合理（入课迅速、主题突出、总结到位、线索分明、试题多层）。出、总结到位、线索分明、试题多层）。讲解讲解:A. 讲解透彻明了讲解透彻明了; B. 表述简练传神表述简练传神;C. 感情充感情充沛自然。沛自然。整体整体:A. 声音画面清晰；声音画面清晰；B. 内容完整准确；内容完整准确；C. 结结构流畅合理（微课名称指向明确，片头、片尾、版构流畅合理（微课名称指向明确，片头、片尾
17、、版权、时间清晰、权、时间清晰、PPT呈现、环环相扣的课堂流程、呈现、环环相扣的课堂流程、字幕及背景音乐等）；字幕及背景音乐等）；D. 互动形式多样；互动形式多样；E. 时长大时长大小合适。小合适。2、多媒体素材处理、多媒体素材处理音频处理音频处理(GoldWave音频编辑器音频编辑器)音频录制音频录制剪辑音效处理剪辑音效处理去除噪音去除噪音淡入淡出淡入淡出删除音频删除音频放大缩小音量放大缩小音量添加特殊效果添加特殊效果压缩声音压缩声音格式转换格式转换另存为时选择格式另存为时选择格式视频处理视频处理(Camtasia Studio 6录屏及视频处理软件录屏及视频处理软件)视频获取：视频获取：屏
18、幕录制屏幕录制A、打开软件、打开软件B、点、点C、绿化、绿化D、点、点E、点录制屏幕、点录制屏幕F、进行相关设置、进行相关设置 G、点击红色按钮进、点击红色按钮进行录制行录制 H、录完时点任务栏、录完时点任务栏 停止停止 I、保存录制的视频、保存录制的视频手机和手机和DV拍摄：最好用支架固定拍摄：最好用支架固定视频剪辑A、准备：打开软件导入媒体把视频拖到时间轴上B、片头片尾：打开标题剪辑按提示完成拖到时间轴上C、转场效果：用在片段与片段之间（拖到提示的地方）D、添加字幕：用批注完成E、音频轨道和视频轨道的处理：选取、分割、剪辑、变焦、删除F、生成视频：按提示完成压缩视频：把视频容量变小格式转换
19、：可用格式工厂软件进行格式转换图片处理图片处理(美图秀秀美图秀秀) 打开一张图片后打开一张图片后按提示完成按提示完成图片裁剪图片裁剪压缩图片压缩图片图片效果调整图片效果调整（色阶、滤镜等）（色阶、滤镜等）去除水印去除水印转换图片格式转换图片格式抠图抠图合成美化图片合成美化图片添加文字说明添加文字说明保存图片保存图片3、制作一节微课（作业）、制作一节微课（作业）程序：抽选课题程序：抽选课题下载素材下载素材制作课件制作课件说课说课 内容：展示课题说目标说重难点说如何利用课件和班班通设备完成本课内容 PPT课件：利用PPT说课，一定要先打开班班通软件 班班通课件：利用班班通课件，课件中要留空间 临场组建课件：素材要准备充分，思路要清晰
