1、第四组 豆苗在清水中与在涂改液中的生长状况实验,实验方法及步骤,在容器相同1号杯和2号杯中铺上一层棉花，棉花上各放5至10颗豆子，杯中注入清水（清水刚没过棉花）。 观察1号杯和2号杯中豆子的生长情况。待豆子发芽后，继续在1号杯中注入清水，2号杯则按5：1的比例注入清水与涂改液混合溶液。 继续观察豆芽生长情况并作记录,2号 刚泡,1号 刚泡,图片（部分）,2 号 泡了3天,1号 泡了3天,2号 泡了18天,1号 泡了18天,豆苗生长状况对比实验观测记录表,结,论,实验结论：加了少量涂改液的豆苗长得缓慢,加了较多涂改液的豆苗死了，我们知道了涂改液是有毒的。 同学们，要是不想像小豆苗一样”英年早逝”
2、，就从今天做起，禁止使用涂改液吧！,通过做实验和查资料，我们知道了涂改液是有毒的。对此，我们还提出了建议： 1.利用红领巾广播站宣传有关涂改液涂改液危害的知识. 2.绘制宣传海报张贴在校园里. 3.把我们写的调查报告送到各班宣读. 4.写一些宣传文章投稿到报纸上. 5建议老师禁止学生使用涂改液. 6.希望同学们养成认真写字的习惯,学会用修改符号进行修改错别字。,删除号,对调号,改正号,增添号,调遣号,起段号,并段号,前移号,恢复号,展示、交流海报,谈体会、收获或评价,新探究问题的提出：,在同学们交流涂改液有毒的过程中，有些同学提出了：其它学习用具有没有毒？如：修正带、荧光笔等的新问题，这将是新探究活动的继续。同学们将在课后继续探究、调查和了解。,
