1、每天教育 http:/ 总分：80分）一、选择题（共18小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填写在答题卡上相应的位置.每小题2分，计36分）1.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 2. 下列几种估测最符合实际情况的是 （ ）A成人走两步的距离大约为1.5mB一个中学生的身高大约是162mC课桌的高度大约是75dm D一张试卷厚度的大约1mm 3.用一把尺子测量一物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的
2、目的是为了（ ） A.减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差 B.减少由于刻度尺不精密而产生的误差 C.避免测量中可能出现的错误D.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差4.如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的图是（）A B C D5一位同学用分度值是1毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（）A18.3cm B1.83dm C18.30cm D183mm6.下列现象中不属于机械运动的是 （ ） A一江春水向东流 B星光闪闪 C海水奔腾 D春风拂面7一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那
3、么三者速度从小到大的顺序是 （ ） A运动员、汽车、羚羊 B汽车、羚羊、运动员 C羚羊、汽车、运动员 D运动员、羚羊、汽车8.2012年5月22日，美国“猎鹰9号”火箭把“龙”号飞船送入太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞空间站内宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（ ）A舷窗 B地球 C太阳 D.“龙”号飞船9游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（ ）A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸上的树木10.2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、
4、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。那么，对接后的“神舟八号”飞船相对下列哪一个参照物是静止的（ ）A.月球 B.地球 C.太阳 D.“天宫一号”飞行器11.在上学的路上，当小明正快步追前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（）A小明相对于车是向后运动的 B小明相对于小华是静止的 C小华相对于车是向前运动的 D小华相对于小明是向前运动的12.小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己是运动的，她所选择的参照物是( )A.路灯 B.路边的树木 C.小明 D.驶来的校车13.比较物体运动快慢的物理量是（）A时间 B速度 C路程 D距离14.如图所
5、示为A，B两个小球向右运动过程的频闪照片它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A，B两个小球的运动情况，判断正确的（）A小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动 B小球A做匀速直线运动，小球B做变速运动 C小球A，B都做匀速直线运动 D小球A，B都做变速运动15.汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是（）A B C D16.某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（ ）A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对17.关于平均速度的说法，下列不正确的是（）A平均速度就是速度的平均值 B平均速度是粗略描述变速直线运动快慢的物理
6、量 C说平均速度必须指明哪一段路程或哪一段时间内的平均速度 D平均速度是指通过的路程与通过这段路程所用时间的比值 18.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s二、填空题（共7小题，每空1分，计14分）19. 国际单位制中，长度的单位是 ，时间的单位是 。20. 在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫 ，如果一个物体的 相对于参照物发生了变化，则这个物体是运动的.21. 我国古书套买曜上记载有：“人在舟中闭牖
7、（门窗）而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物. 22. 乘坐电梯上行的乘客相对于电梯是 的，如果以电梯为参照物，则地面是 的。23. 百米赛跑中，观众是以 方法比较运动员运动的快慢；而终点裁判员是以 方法比较运动员运动的快慢24.完成下列单位的换算：36km/h= m/s 5m/s= km/h25.一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中作 运动，运动速度的大小是 m/s三、实验探究题（共4小题，第26小题2分，第27、28小题各4分，第29小题
8、5分，计15分）26、图中木块的长度是 cm,小明跑800m时停表从0走到如图所示位置，他800m跑的成绩是 27、某同学欲测量一根细铜丝的直径，他设计了如下几个实验步骤：A将细铜丝拉直，用刻度尺测出长度L1； B用刻度尺测出铅笔杆上绕圈总长度L2；C用长度除以圈数，即得d； D将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ；错误的步骤是 ，应怎样改正 （2）实验步骤合理顺序应是 。28 步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”为了使这把“尺子”更可
9、靠，请你说出一种测量步距的方法（2）利用学校操场上的百米跑道如何测出自己正常步行时的速度呢？请写出简要的实验步骤。29 如图所示，这是小明设计的“测量平均速度”的实验装置回答下列问题：（1）这个实验的原理是 。 （2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是 和 。（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）。（4）实验测的数据如表所示则木块在BC段运动的平均速度是 m/s小车的位置0ABC各点距O点距离（s）/cm0306090小车从O点运动到各点所用的时间（t）/s01.52.02.4四、应用与实践题（共3小题，第30小题4分，第31小题5分，第3
10、2小题6分，计15分）30、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分 求： (1) 轿车从A地到B地用多少小时?(2) 轿车从A地到B地的速度；(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间31. 宜昌东到汉口的D5812次列车运行时刻表如下表所示。站次站名到达时间开车时间运行时间里程1宜昌东起始站08:150分02荆州08:4808:5033分88 km3潜江09:1709:191小时2分158 km4天门南09:4009:411小时25分209 km5汉口10:15终点站2小时0分292 km根据列
11、车运行时刻表回答下列问题：（1）D5812次列车由宜昌东驶往汉口站全程的平均速度是多少？（2）计算说明在宜昌东至荆州、荆州至天门南、天门南至汉口三段中，哪个路段运行得最快，哪一个路段运行得最慢？32.某学习小组用刻度尺与停表记录一辆遥控小车的运动情况，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。根据图像回答以下问题。（1）小车在前2s内的速度为_m/s。（2）小车在第5s时的情况是怎样的？_（3）小车车速最快是哪个时段，速度是多少？（4）小车7秒内的平均速度是多少？八年级物理单元检测答题卡（一）（时间:90分钟 总分：80分）班级 姓名 分
12、数 一、选择题（共18小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填写在答题卡上相应的位置.每小题2分，计36分）题号123456789101112131415161718答案二、填空题（共7小题，每空1分，计14分）19 20 21 22 23 24 25 三、实验探究题（共4小题，第26小题2分，第27、28小题各4分，第29小题5分，计15分）26 27 （1） （2） 28 （1）（2）29 （1） （2） (3) (4) 四、应用与实践题（共3小题，第30小题4分，第31小题5分，第32小题6分，计15分）30.31.32.八年级物理单元检测答案一、选择题1-6 A
13、ADBCB 7-12 AAADAD 13-18 BAAAAB二、填空题19 米（m） 秒（s） 20 参照物 位置21 河岸（山、树） 船 22 静止 运动23 相同时间通过的路程长短 通过相同路程所用时间的长短24 10 18 25 匀速直线 20三、实验探究题26 1.75 156秒 27 （1）A C 用铜丝绕圈的总长度L2除以铜丝的圈数n即得其直径d(2)DBEC28 (1)用刻度尺测量出沿直线走10步的长度L,则一步的距离为L/10 。（2）用停表记下自己走完100米(S)的时间t,则自己走路的速度为v=S/t 。29 （1）v=S/t (2) 停表 刻度尺 （3）小 （4）0.75四、应用与实践题30（1）0.5h (2) 100 km/h (3) 42min31 (1) 146 km/h (2) 宜昌东至荆州160 km/h、荆州至天门南145.2 km/h、天门南至汉口146.5 km/h32 (1) 1 (2)静止（3）5-7s内，为2 m/s （4）0.86 m/s每天教育 http:/
