1、小学四年级语文上 （ 钉钉工具使用）微能力2.0认证【模板】-B7家校交流与合作一、工具介绍二、活动描述撰写：TFCF优秀获奖作品B7家校交流与合作工具介绍基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度口学情分析口 教学设计学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 混合学习环境口智慧学习环境微能力点B7家校交流与合作教学环境混合学习环境技术工具钉钉工具基本功能及特点钉钉平台功能非常强大，具有很多优越性，因此从疫情开始钉钉傅成为了我主要的家校沟通工且， 有了它真正实现了家校沟通季距离。1.可以快速建立家长通讯录。钉钉软件中的通讯录是自动生成的，班主任与学生家长联系时非常方便
2、。2.发布信息永久保留。微信群里的信息只能保留七天，不利于学生和家长查阅;而钉钉软件发布的信息可以水久保留，这样老师发的学习资料和信息，学生只要想看，随时可以查看，家长也可以随时查看。3.可以掌握信息接收程度。钉钉的Ding功能能解决处理紧急信息。聊天消息可以查看已读和未读，未读可以Ding 一下，然后可以通过短信及电话方式通知对方。可以及时了解哪些家长没有阅读。4.在特殊时期可以根据学生具体学习情况进行视频会议、直播和在线课堂等形式的在线学习，真正做到停课不停学。同时也能够批改作业，展示学生的居家学习生活情况。5.可以撤销不良信息。在微信群里，班主任不能撤回其他人发的不良信息，而钉钉是可以任
3、何时间撤回的。应用情境疫情期间主要用钉钉进行课程资源的发放、作业布置与批改、课后答疑、下发班级及学校的通知、班级圈进行班级活动展示、期末召开线上家长会等。总之，钉钉能够方便我与家长及学生直接进行交流，让家长及教师能够全面了解学生的学习生活情况。应用策略疫情期间，不能在线下学习和召开家长会。因此钉钉就发挥了重要的作用。我们利用钉钉组织学生线上学习，召开线上家长会既方便又具有实效性，特殊时期也能让家长全方位了解学生及学校的教育教学情况，真正做到家校共育。教育教学实践分析学生可以利用班级钉钉圈把自己参加学校和班级的各种活动的照片和视频发到圈里，老师和同学们点评送小红花，这样既增强学生的自信也方便了同
4、学们之间的互相交流和学习。如好书推荐会把自己读的好书分享给大家，共同增长知识，我是劳动小能手培养学生的劳动技能，国学经典诵读提高学生的人文素养，激发学生的爱国情怀，运动小达人孩子们养成居家运动的好习惯，叩响诗歌的大门让孩子们在诗歌的海洋中邀游，尝试着自己创作诗歌，表达内心的情感。孩子们在活动中锤炼意志，在实践中拓展思维，每一天都有新收获。同时利用钉钉召开线上家长会既方便又具有实效性。首先，可以播放班级的本学期活动视颊，播放班级家长会ppt，总结班级各方面的情况，如学生参与活动情况，学生纪律等方面的情况等并对班级存在问题给予指导提出合理化建议。可以和家长进行线上活动的交流。评价等级优秀口合格 口不合格B7家校交流与合作活动描述一、任务描述：分享一次你所实施的家校交流与合作活动，包括活动形式、家长参与方式、所选工具及作用、活动效果、教师反思等。用视频形式提交，需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。二、评价标准：1、要素完整；2、活动真实，效果良好；3、家长通过技术的应用深度参与了活动的设计与实施；4、教师从技术应用的视角，分析了活动的设计、组织与成效，体现了教师对技术支持家校合作与交流的深刻理解；5、技术选择和应用有新意，具有学习和借鉴价值。
