1、七年级下七年级下学期学期道德道德与法治与法治 知识点总结（思维导图）知识点总结（思维导图）1.11.1 悄悄变悄悄变化的我化的我 悦纳生悦纳生理变化理变化矛盾心理矛盾心理身体变化身体变化主要表现主要表现如何对待青春期的生理变化？如何对待青春期的生理变化？表现在：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦表现在：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦心理矛盾的表现：心理矛盾的表现：反抗与依赖；闭锁与开放；反抗与依赖；闭锁与开放；勇勇 敢敢与怯懦与怯懦处理处理青春期心青春期心理理矛盾方法矛盾方法身体外形的变化、内部器官身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟的完善、性机能的成熟生理变化带给我们的影响生理变
2、化带给我们的影响参加参加集体活动，在集体温暖中放集体活动，在集体温暖中放松自己；松自己；求助求助他人，学习化解烦恼的方法；他人，学习化解烦恼的方法；培养培养兴趣爱好转移注意力，接纳兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；和调适青春期的矛盾心理；自我调节自我调节，成为自己的，成为自己的“心理保心理保健医生健医生”小结小结1.21.2成长成长的的不仅仅是身不仅仅是身体体发展独发展独立思维立思维批判精神批判精神思维的思维的独立性：并不独立性：并不等同于一味追求独特，等同于一味追求独特，而是而是表现为不表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确
3、的意见纳他人合理、正确的意见批判批判性表现：对性表现：对事情有自己的看法，并且敢于发事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战敢于向权威挑战作用（意义作用（意义）如何如何进行进行批判：批判：创造潜力为什么为什么开发开发自己的创造自己的创造潜力潜力如何开发创造潜力：敢于如何开发创造潜力：敢于打破常规打破常规.关注关注他人与社会，看他人与社会，看重创造的意义重创造的意义和价值、用和价值、用自己的智慧和双手去尝试、探自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。有质疑
4、的有质疑的勇气勇气有表达自己观点和提出合理化建议的有表达自己观点和提出合理化建议的能力能力考虑他人感受，考虑他人感受，2.1男生男生女生女生他和她他和她优势互补优势互补青春期差异明显：身体、行为、思维青春期差异明显：身体、行为、思维正确认识正确认识性别角色性别角色有益于塑造自我形象有益于塑造自我形象克服性别刻板印象的克服性别刻板印象的消极影响消极影响学会取长补短、共同进步：学会取长补短、共同进步：看到性别优势看到性别优势2.2青春萌动青春萌动异性朋友异性情感表现：在表现：在异性面前有自我表现欲，更加在意自己的异性面前有自我表现欲，更加在意自己的形象形象1.异性相处（异性相处（作用作用/必要性）
5、必要性）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2 2与与异性交往异性交往应该注意什么问题？应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体、自尊自爱3.3.如何对待异性情感？如何对待异性情感？答：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。 3.13.1青春青春飞扬飞扬成长成长的渴的渴望望飞翔的飞翔的力量力量自信的作自信的作用用未来未来的憧憬：独立的憧憬：独立、自由、理想、信念、自由、理想、信念形成理想规划路径形成理
6、想规划路径自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。得更多的实践机会与创造可能。自强的作用：自强的作用：自强可以让我们更自信。相信自己，自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不自强
7、，让青春奋进的步伐永不停停要求：要求： 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.2 3.2 青青春有格春有格行己行己有耻有耻止于至止于至善善含义：含义：以以个人行事个人行事，凡是，凡是认为可耻的就不去做。认为可耻的就不去做。怎么做怎么做: :需要需要我们有羞耻心，不断提高辨别我们有羞耻心，不断提高辨别“耻耻”的的能力能力。用用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚
8、决不做法律的事情坚决不做。磨砺磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。内涵：内涵：是是人的一种精神境界，是一种人的一种精神境界，是一种“虽不能至，虽不能至，心向往之心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态言弃的精神状态怎么办：怎么办：每个人每个人都可以从点滴小事做起，积少成都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德多，积善成德。在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”并将他们作为并将他们作为榜样榜样养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正
9、自自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。身行为。4.14.1青春的青春的情绪情绪情绪面情绪面面观面观情绪的青情绪的青春色调春色调复杂多样复杂多样的情绪的情绪影响情绪的影响情绪的因素：因素：个人的生理个人的生理周期周期对某件事情的预期对某件事情的预期 周围的舆论周围的舆论氛围氛围自然环境自然环境 周围周围的环境变化的环境变化情绪的作用情绪的作用青春期的青春期的 情绪特点情绪特点应对青春期情应对青春期情绪特点的方法绪特点的方法基本情绪：喜怒哀惧基本情绪：喜怒哀惧复杂情绪复杂情绪情绪反应情绪反应强烈强烈情绪波动与固执情绪波动与固执情绪的细腻情绪的细腻性性情绪的闭锁性情绪的闭锁性情绪的表现
10、性情绪的表现性4.2情绪的管理情绪的管理情绪的情绪的表达表达情绪的情绪的调节调节1.1.人与人之间的情绪会相互感染人与人之间的情绪会相互感染2.2.学会以恰当的方式表达情绪学会以恰当的方式表达情绪1.1.负面情绪的影响：有好有坏负面情绪的影响：有好有坏2.2.学会合理地调节情绪学会合理地调节情绪3.3.调节情绪的方法：调节情绪的方法：A A改变认知改变认知评评B B转移转移注注意意C C合理宣泄合理宣泄法法D D放松训练放松训练4.4.帮助同学、家人改善情绪帮助同学、家人改善情绪成为情绪的主成为情绪的主人人5.1 5.1 我们的我们的情感世界情感世界丰富的丰富的情感情感情感的作情感的作用用情感
11、的重情感的重要性要性2.2.情感与情感与情情绪绪情感的分类：基础性情感情感的分类：基础性情感 两面情感、正面情感两面情感、正面情感1.1.情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求2.2.情感影响我们的判断和选择情感影响我们的判断和选择3 3、情感与我们的想象力、创造力相关、情感与我们的想象力、创造力相关4 4、情感的发展体现生命的成长、情感的发展体现生命的成长区别：区别：( (情绪情绪) )短暂不稳定随短暂不稳定随情境改情境改变而变而变化（变化（情感）在生活中情感）在生活中强化逐强化逐渐积累相对渐积累相对稳定稳定联系联系：情感：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。美好情感的形成美好情感的
12、形成获得美好情感的方式：获得美好情感的方式：阅读、与他人交往、阅读、与他人交往、 参与有意义的社会活动参与有意义的社会活动获取美获取美好情感好情感传递美好传递美好情感情感世界因积世界因积极情感而极情感而美好！美好！负面情感的意义：负面情感的意义：可以丰富我们的人生阅可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。主动影响环境主动影响环境传递美好情感传递美好情感创造美好体验创造美好体验体味美体味美好情感好情感集体的温暖集体的力量6.1集体生活邀请我来源：集体成员共同的目标和团结协作作用：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活
13、中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 要求：散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖集体荣誉感的含义：集体荣誉的意义： 当集体取得成绩、受到表彰和奖 励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉个人的力量的特点：分散的集体力量的
14、特点：强大的6.26.2集体生集体生活成就我活成就我在集体在集体中涵养中涵养品格品格在集体在集体中中发展个性发展个性集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。个人意愿要服从集体的共同要求集体规则保障个人利益个人需要和集体规则会产生矛盾冲突处理好与他人的关系，识大体、顾大局，心中有集体坚持集体主义，反对极端个人主义个人意愿与集体规
15、则让和声更美7.1单音与和声我在多个集体中集体中的小集体7.2节奏与旋律小群体是怎样形成的:志趣相似,生活背景类似，个性相似往往自觉不自觉的形成小群体的作用:彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系：怎样化解个人意愿与集体要求的冲突:考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益小群体与
16、集体的关系:小团体主义是怎样形成的:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。共同愿景良好的氛围8.1美好集体的愿景1.美好集体是民主的、公正的2、美好集体是充满关怀与友爱的。集体愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，共同愿景的作用愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的
17、关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3、美好集体是善于合作的:4、美好集体是充满活力的8.28.2我我与集与集体共成长体共成长在共建中在共建中尽责尽责在担当中在担当中成长成长自治表现自治表现：主动：主动参与集体建设参与集体建设 积极积极参加集体活动参加集体活动 自觉自觉维护集体荣誉维护集体荣誉1.1.共同确定愿景和目标共同确定愿景和目标2.2.共同商定规则和制度、协商确定组共同商定规则和制度、协商确定组织领导者的品格与才能织领导者的品格与才能3.3.共同创造良好的集体氛围共同创造良好的集体氛围1.1. 需要需要每个人的智慧和每个人的智慧和力量力量2.2. 各各尽其能，发挥尽其能
18、，发挥所长所长3.3. 维护维护集体的荣誉集体的荣誉意义意义：个人：个人有所成就的基础，集体发展的必有所成就的基础，集体发展的必要前提要前提赢得信任被赢得信任被赋予更大赋予更大责任拥有责任拥有更多的发展机更多的发展机会会要求：要求：9.1生活需要法律生活与法律息息相关法律调整社会关系法律就在我们身边法治的脚步 法律指导我们生活，生活离不开法律 法律规定权利和义务法律的产生：是人类社会发展到一定阶段的产物法律的本质：体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具法治的内涵：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治的意义：(1)
19、法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。依法治国的总目标：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。9.2法律保障生活法律的特征法律是由国家制定或认可的法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征）法律对全体社会成员具有普遍约束力法律的作用法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。我们既受法律的约束
20、，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。10.1 法律为我们护航我们需要特殊保护未成年人的含义：未满十八周岁的公民原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护已经成为人类的共识保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义法律对全体社会成员具有普遍约束力感受法的关爱保护未成年人的保护未成年人的法律：例如义务教育法、婚姻法法律：例如义务教育法、婚姻法保护保护未成年人的未成年人的法律（专门
21、）：法律（专门）：未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法保护未成年人是谁的责任？是国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护；网络保护10.2我们与法律同行学会依法办事依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。树立法治意识树立法律信仰：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 。要求：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。德治对法治的作用有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
