1、 七年级下册道德与法治知识点第一单元 青春时光第一课 青春的邀约1、青春期的含义：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期，人生第二个成长发育高峰期。2、身体变化的三个表现？ 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟3、青春期生理变化的作用积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4、怎样对待青春期身体的变化？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，每人的发育有快有慢。 正视身体的变化，欣然接受。 不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴生理变化。追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5、青春
2、期的心理矛盾表现在那些方面？ 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦6、青春期矛盾心理对我们的影响（意义） 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。7、怎样调节青春期心理矛盾?参加集体活动；向他人求助；培养兴趣爱好，转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。8、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？ 发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力9、如何认识思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特 不人云亦云，有自己独到的见解 同时能接纳他人合理、正确的意见10、发展批判性思维有什么意义？有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案能调动我
3、们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。11、如何培养批判精神？对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现） 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。12、批判的技巧有哪些？ 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建设性。13、创造的意义： 可以让我们拥有新奇和浪漫的生活 有利于国家和社会的发展与进步。14、如何开发青春的创造潜力？在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规； 关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一
4、名对国家和社会有用的创造者。 尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。15、为什么创造需要实践？ 创造离不开实践。 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。第二课 青春的心弦1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2、如何看待男女生的性别特征变化?男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。不要过于受到性别刻板印象的影响
5、。3、对性别角色的认识的意义和消极影响？意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4、如何看待和对待男女生的性别优势？看待：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。对待：我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。不自傲，不自卑。 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。5、与异性交往的意义？（为什么要与异性相处？）了解异性的思维方式、情感特征。 是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 有利于取长补短，让自己变得更加优秀。 可以增进对性
6、别角色的认识，学会如何塑造自我形象。6、如何看待和对待异性的情感？这是青春成长中的正常现象； 对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情； 爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 应慎重对待，理智处理。 应树立正确的爱情观。7、如何与异性交往？ 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。自尊自爱自重，落落大方。第三课 青春飞扬1、为什么青春的探索需要自信？自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实
7、践机会与创造可能。2、 为什么要自强？ 自强可以让我们更自信；自强能够帮助我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息。3、如何才能自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（重要内容）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）4、青春期的我们为什么需要自信和自强？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 自强可以让我们更自信。 自强，让青春的步伐永不停息。5、如何让自己的青春飞扬？ 需要自信的青春热情。需要自强的青春态度。需要激荡的青春活力。6、什么是行己有耻？ 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。7、行己有耻的原因： 青春并不意味着肆
8、意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。8、如何做到行己有耻？需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。9、止于至善：是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。10、如何做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。11、榜样的作用？榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭
9、示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱1、人的基本情绪有哪些？ 喜、怒、哀、惧2、影响情绪的因素是什么？ 我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3、情绪的作用？积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前4、青春期情绪的特点: 情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性 5、怎样看待和对待青春
10、期情绪？看待：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。对待：善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。6、为什么要学会情绪的表达？人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。7、如何正确表达自己的情绪: 我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。8、 为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好
11、。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪。9、调节情绪的具体有效的方法: 改变认知评价 转移注意 合理宣泄 放松训练10、如何管理情绪？（如何调节情绪？）我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 学会正确对待自己的各种情绪感受。学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，比如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。第五课：品出情感的韵味1、情感与情绪的关系？联系：情感是由情绪逐渐积累和发展而形成的。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会
12、随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2、情感的作用？情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 情感与我们的想象力、创造力相关。 情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。3、美好情感的作用： 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。4、美好情感是怎么获得？情由心生。它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。5、负面的情感对我们的成长有什么意义?丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加
13、饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；6、如何传递情感正能量？ 用自己的热情和行动来影响环境。 传递美好的情感，传递生命的正能量。不断创造美好情感，影响周围的世界。第三单元 在集体中生长第六课“我”和“我们”1、集体的含义？集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。2、如何体会集体的温暖？ 被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感；体验到集体荣誉感。3、集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
14、4、集体力量的来源： 来源于集体成员共同的目标和团结协作。5、个人力量与集体力量的关系个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6、集体力量对个人的影响集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。7、集体生活对个人成长有什么作用？ 个人在集体中可以涵养品格。 个人在集体中可以发展个性。8、集体生活对涵养品格
15、的作用是什么？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。9、怎样在集体生活中涵养品格？我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。10、为什么可以在集体中发展个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。11、如何在集体生活中发展自己的个性？在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性；包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完
16、善个性；积极参与共同活动，使自己的个性不断丰富。第七课 共秦和谐乐意1、集体规则的作用 (1)保证集体的和声更动听。(2)保障个人利益2、个人意愿与集体原则发生矛盾甚至冲突的原因？可能基于一方有不正当或不合理的要求 可能是个人和集体的需要不同3、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？让个人意愿服从集体的共同要求理解集体要求的合理性，反思个人意愿合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。4、如何让集体和声更美？尽力做好自己，遵守规则。 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 正确处理个人利益和集体利益的关系。(把集体利益放在个人利益之上，坚持集体
17、主义，) 学会正确处理与他人的各种关系。5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6、在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。7、如何处理角色冲突考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性； 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度
18、等。 当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。8、“小群体”产生的因素？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。9、小群体产生的作用和影响？积极影响：彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益
19、至上，沦为小团体主义。10、如何正确对待小团体主义: 明辨是非, 坚持正确的行为第八课 美好集体有我在1、集体的愿景的含义： 美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2、集体愿景的作用？是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。3、美好集体的作用？是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每个人都能在其中获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4、美好的集体的特点、表现： 民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。5、
20、美好集体是民主的、公正的要求：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。6、美好集体是充满关怀与关爱的要求：在集体生活中人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容，相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。7、在美好集体中合作的要求：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作
21、用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。8、美好集体充满竞争的意义和要求是什么？意义：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。要求：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。9、集体生活合作策略的方法和技能是什么？拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。10、如何建设美好集体？（怎样在共建中尽责？）集体建设需要我们自主建设、自我管理。 共同确定愿景和目标 共同商定集
22、体的规则与制度内容 要发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。 共同创造良好的集体氛围。11、个人怎样为集体建设出力？集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。学会参与，学会担当。12、 在集体中承担责任的意义？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。13、 在集体中如何承担责
23、任？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。14、怎样才能做到与集体共成长？ 在共建中尽责；在担当中成长第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边1、法律与生活的关系？法律对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。法律已渗透到社会的方方面面。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2、法律是如何产生的？ 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3、什么是法律？（法律的本质） 法律是统治阶级意志的体现，是
24、用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4、什么是法治？ 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。5、全面推进依法治国的总目标，建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。6、法治的重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。7、生活中的行为规范有
25、：道德、法律、纪律等。8、法律的特征?由国家制定或认可的。由国家强制力保证实施的。（最主要特征）对全体社会成员具有普遍约束力。9、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。10、法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
26、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）第十课 法律伴我们成长1、未成年人为什么需要特殊保护？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。 社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。2、我国保护未成年人的法律有哪些？（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等3、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治
27、组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。4、保障未成年人合法权益的六道防线： 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护5、未成年人如何对待自己的权利和义务？我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 要尊重和我维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。6、 为什么要树立法治意识？建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其
28、应有的功能。7、法治时代对青少年提出了什么要求？ 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。8、为什么要学会依法办事？ 法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。9、怎样学会依法办事？树立法律意识。要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。10、生活在法治社会里，我们青少年应该怎么做？树立法治意识； 学会依法办事； 遵守各种法律法规； 养成尊法学法守法用法的习惯； 自觉学习宪法和法律； 主动向周围群众宣传宪法和法律； 积极同违法行为作斗争等。
