1、部编版六年级下册 第一单元 完善自我 健康成长,2.学会宽容,宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心,第2课时,谈话导入,一、搜搜播报 1.在上一节课后，老师布置了一个作业： 在班级开展小调查，调查了解班级里的同学之间发生的冲突，这些冲突是怎样发生的？又是怎样处理的？在整个冲突发生的过程中，有没有怀着一颗宽容的心？ 2.每位同学将自己搜集的情况在小组内交流汇报。 3.全班将各小组汇报交流的情况进行整理。,通过刚才我们的调查交流汇报，我们发现了一个共同的问题，之所以会产生这么多的矛盾冲突，原因就在于我们没有一颗宽容的心，不知道“金无足赤，人无完人”。,讲授新课,（一）案例引领 1.读案例。 近日，六(
2、2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方动稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星,2.谈体会 六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?,名言引领： 君子和而不同。 论语.子路 这句话的含又是指，君子在与他人交往时能和谐融治地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必用和别人，人云亦云。,小结：生活在充满差异的世界中
3、，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。,主题班会： 1.召开班会：针对六2 班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”的主题班队活动，让我们一起参加吧。 我们在三年级学习了不一样的你我他，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢?,议一议：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?,“金点子”集锦： （1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求
4、人人相同。 （2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 （3）不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 （4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。,拓展延伸： 通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。,总结： 在学习和生活中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发矛盾和争斗。不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力，影响今后的正常生活与学习，因此，我们需要宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。,一、填空。 1. 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（ 成长环境 ）、（ 兴趣爱好 ）、（ 观点看法 ）。学会和谐相处、尊重他人的不同，是（ 宽容 ）的必修课。 2. 君子（ 和而不同 ）。论语.子路,当堂检测,二、判断。 1.小明总是喜欢打游戏，我们都不喜欢和他一起玩。（ X ） 2.我的观点是正确的，可小明就是不同意，我不想和小明一起玩了。（ X ） 3.小华总是喜欢惹是生非，我们都宽容他，可他嘲讽新来的同学，我们再也不能对他宽容了。（ ） 4.我设计的板报没有小方的漂亮，可我就是不服气，偏说我自己的设计得更漂亮。（ X ）,
