第11课 巾字底教学目标：1.指导学生通过观察，规范书写本课汉字，并能领悟其特点和规律。2.规范课堂结构，激发学生写字的兴趣。3.培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。教学重点：指导学生通过观察，规范书写本课汉字，并能领悟其特点和规律。教学难点：指导学生通过观察，规范书写本课汉字，并能领悟其特点和规律。教学过程：一、导入新课：故事导入：教师给学生讲故事王羲之练字引导学生理解体会练字要从自身的实际出发，要勤学苦练，贵在一个“勤”字上。二、观察观察巾字底，说说巾字底的行笔运笔的过程及在米字格中的占位。三、讲解、示范1.教师讲解书写要点：先写短竖，再写横折钩，最后写悬针竖，整体形宽、扁。位居字底正中。2.教师示范书写。四、学生书写，掌握要领1.先跟随教师在黑板的演示掌握该字的行笔运笔。2.学生书写，教师巡视，发现问题及时纠正。3.仔细观察“帝”、“常”两个字的结构，练习书写，教师巡视，发现问题及时纠正。五、课堂小结，表扬优点。教学反思：对于软笔的教学我还处在摸索阶段，在本节课中学生的执笔姿势还是有待加强的，我会在以后的教学中继续深入对学生执笔姿势的指导、纠正。
