1、主要内容：p什么是学习。p大学的学习特点。p大学生应学会学习。p针对本专业的学习方法介绍。p本专业的学习过程介绍。p学好本专业应有的思维方法。大学学习的特点大学阶段学习是在基础教育的基础上，以专业教育为主的一种大学阶段学习是在基础教育的基础上，以专业教育为主的一种教育。教育。大学阶段学习是学校学习的一个阶段性总结，也就是学生接受大学阶段学习是学校学习的一个阶段性总结，也就是学生接受十几年教育的总体状况如何，要通过大学阶段的学习得到检验，十几年教育的总体状况如何，要通过大学阶段的学习得到检验，通过走向社会得到考验；通过走向社会得到考验；由于大学阶段是以专业为基础的教育方式，大学阶段学习与基由于大
2、学阶段是以专业为基础的教育方式，大学阶段学习与基础教育阶段学习存在着相当大的差别。础教育阶段学习存在着相当大的差别。 根据其教学计划所构建的课程体系，大学学习根据其教学计划所构建的课程体系，大学学习过程一般可分为四个阶段：过程一般可分为四个阶段：（1 1）基础知识学习阶段）基础知识学习阶段( (一般自第一学期到第三学期一般自第一学期到第三学期) )（2 2）专业基础知识学习阶段）专业基础知识学习阶段( (一般在第四、第五学期一般在第四、第五学期) )（3 3）专业知识学习阶段）专业知识学习阶段( (大致在第六、第七学期大致在第六、第七学期) )（4 4）毕业设计）毕业设计( (论文论文) )阶
3、段阶段( (第八学期第八学期) )读书与听课的基本要求读书与听课的基本要求要有目的地读书和听课，做一个有心之人。有了目的也要有目的地读书和听课，做一个有心之人。有了目的也就有了方向，沿着方向去努力，才能达到预想的效果。就有了方向，沿着方向去努力，才能达到预想的效果。课程的预习，课程的复习，不断的总结。课程的预习，课程的复习，不断的总结。 做一个善于观察之人。大学生活中的学习不仅仅是课程专业做一个善于观察之人。大学生活中的学习不仅仅是课程专业知识的学习，还包括了生活中种种知识的学习；同学们不仅知识的学习，还包括了生活中种种知识的学习；同学们不仅应掌握科学研究的方法，还应掌握思考生活的方法；不仅应
4、应掌握科学研究的方法，还应掌握思考生活的方法；不仅应增长知识水平，还应锤炼性情、增长智慧。简述之，大学学增长知识水平，还应锤炼性情、增长智慧。简述之，大学学习内容分三个层次：习内容分三个层次： 1.1.系统化掌握专业知识（立身之本）系统化掌握专业知识（立身之本） 2.2.掌握相关知识，完善自身知识结构（精进之道）掌握相关知识，完善自身知识结构（精进之道） 3.3.全面提高个人素质，培养个人职业核心竞争力（更高一层全面提高个人素质，培养个人职业核心竞争力（更高一层次的完善）次的完善） 读书与听课的基本要求读书与听课的基本要求针对交通运输专业的学习方法本校所设置的交通运输专业属于理工科，涵盖了工学
5、，管理学，经济学，系统学等相关知识体系。学好本专业，必须找到最佳的学习方法。要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：n第一步就是抓好课前预习。n在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。n简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握
6、的过程。预习抓得扎实，可以大有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。大提高学习效率。第二步就是认真听课。听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路、条理；3、养成边听讲边思考边总结边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识;4、踊跃回答老师提问。针对交通运输专业的学习方法n第三步是课后复习应及时。n针对本专业的不同课程的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。n课后要复习书本，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广
7、度发展，形成学习上的良性循环。 n第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。n首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。n托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。 n第五步是课外学习。第五步是课外学习。n要逐步掌握科学的学习规律，
8、包括打好基础，循序渐进，温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。n n 课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法
9、，为培养创造才能打下坚实的基础。（一）课程学习（一）课程学习 1. 1. 大一各门课程是后续专业课程的基础，课程学习至为关键，学习效果层大一各门课程是后续专业课程的基础，课程学习至为关键，学习效果层层放大。层放大。 2. 2. 大一、大二课程共同构建交通运输知识体系基础，基础扎实才能大一、大二课程共同构建交通运输知识体系基础，基础扎实才能“学而学而不惑不惑”。 3. 3. 大三至大四上学期主要学习专业发展方向的基础课程，以及实践训练。大三至大四上学期主要学习专业发展方向的基础课程，以及实践训练。 4. 4. 大四除写作毕业论文外，基本无必修课程。大四除写作毕业论文外，基本无必修课程。（二）课余
10、学习（二）课余学习 1. 1. 完善或深化交通运输知识体系完善或深化交通运输知识体系 2. 2. 补补“通识教育通识教育”之课之课 3. 3. 为下一步职业发展提前做准备为下一步职业发展提前做准备交通运输专业的学习过程本专业的学习过程大致分三步：课程学习，课余学习，实践训练 （三）实践锻炼和训练（三）实践锻炼和训练 1.1.实践课程，主要表现为活动课程，如物理实验，工程测量等实践课程，主要表现为活动课程，如物理实验，工程测量等 2.2.科研训练，通过实践训练实现学以致用，学会把知识转化为实践技能（课科研训练，通过实践训练实现学以致用，学会把知识转化为实践技能（课程设计，大学生交通科技大赛，导师
11、项目的介入等）程设计，大学生交通科技大赛，导师项目的介入等） 3.3.认知实习，按照一般的计划，本专业负责老师会在本科三年级结束的那个认知实习，按照一般的计划，本专业负责老师会在本科三年级结束的那个暑期安排一次较长期的认知实习。以往的安排是去上海、广州和深圳这三个城暑期安排一次较长期的认知实习。以往的安排是去上海、广州和深圳这三个城市中的一个城市进行认知实习，了解该城市的城市规划、道路系统、交通控制、市中的一个城市进行认知实习，了解该城市的城市规划、道路系统、交通控制、物流企业。同时也会在适当的时候安排本专业的同学去参观在建的某些大型交物流企业。同时也会在适当的时候安排本专业的同学去参观在建的
12、某些大型交通工程项目（如武汉长江阳逻大桥，武汉地铁等）或者大型物流企业（如深圳通工程项目（如武汉长江阳逻大桥，武汉地铁等）或者大型物流企业（如深圳盐田国际码头，深圳邮政物流分拣部等）或者交通相关政府部门及事业单位盐田国际码头，深圳邮政物流分拣部等）或者交通相关政府部门及事业单位（如武汉市交通指挥控制中心，深圳城市交通建设咨询中心等）（如武汉市交通指挥控制中心，深圳城市交通建设咨询中心等） 4.4.社会生产实践训练，本专业的同学可根据自己的意愿联系相关的单位（如社会生产实践训练，本专业的同学可根据自己的意愿联系相关的单位（如交通局，设计院，物流企业等）进行生产实习，在毕业前获得相关工作经验为交通
13、局，设计院，物流企业等）进行生产实习，在毕业前获得相关工作经验为自己就业增加筹码自己就业增加筹码针对交通运输专业的学习方法n辩证的思维辩证的思维n辩证的思维相对抽象的思维。n辩证的思维是一种以概念本性为研究对象的逻辑理论思维形式。n辩证的思维-正因为它是以概念本性的研究为前提-只对于人才是可能的，并且只对于在较高发展阶段上的人才是可能的，而且完美的发展则更晚得多，在近代哲学中才达到；虽然如此，可是早在希腊人中间就有了预示着后来已经获得的巨大成果。”n辩证思维辩证思维，也称矛盾思维，是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动。 n系统的思维系统的思维nn系统思维是一种逻辑抽象能力，
14、也可以称为整体观、全局观。 n另外，首先应该明白什么是系统？生物学中有生态系统，是指一个能够自我完善，达到动态平台的生物连，如：一个池塘。 系统一般是可以封闭运作的，可以自我完善，并且能够动态平衡的物品集合。n系统思维，简单来说就是对事情全面思考，不只就事论事。是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。nn系统是一个概念，反映了人们对事物的一种认识论，即系统是由两个或两个以上的元素相结合的有机整体，系统的整体不等于其局部的简单相加。这一概念揭示了客观世界的某 种本质属性，有无限丰富的内涵和处延，其内容就是系统论或系统学。系统论作为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。n系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态。系统思维能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。 大学是进入社会的过渡阶段大学是进入社会的过渡阶段 “了解自己、规划未来，机会从来只垂青有准备的人了解自己、规划未来，机会从来只垂青有准备的人”“多观察，做有心之人多观察，做有心之人” ” 祝同学们：祝同学们： 拥有充实的大学生活！拥有充实的大学生活！ 拥有富足的人生！拥有富足的人生！谢谢！
