1、教学目标1.学习左偏绞丝旁的写法，并能很好的运用在结字当中。2. 继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。教学重点指导掌握绞丝旁这个左偏旁的书写要领，“组、织”，了解带有这个偏旁的一般书写规律。教学难点指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。课前准备教具教材、教师示范工具、图示学具课本、铅笔、橡皮、田字格本网络连接教学过程预设调整复备第一课时1、教师演示，书写偏旁。你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此
2、，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗？2、（板书：绞丝旁）3、体出示运笔图，绞丝旁，有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。5、比较暗示，学写例字。1学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！2请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 2左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌互相说说位置吧！3动笔各写两个范字。教师巡视4作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1出示“组、织”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这两个字在写的过程中要注意什么？2和老师一起书空这2个字，然后配乐描写。五、评评改改。1其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结板书设计绞丝旁1、结构 2、分析 教学反思
