1、散步散步 莫怀戚莫怀戚叙事散文教学目标教学目标1.整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。（难点）表现人物感情的方法。（难点）3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（重点）培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（重点）作者简介作者简介v莫怀戚，莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。安、章大明。1982年毕业于
2、四川大学中文系。曾任教于重庆师范年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼人家（曾获四川文学奖）、学院中文系。著有小说集诗礼人家（曾获四川文学奖）、大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代。大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代。写作背景写作背景v作者写此文之前作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有但作者当时并没有产生创作动机。产生创作动机。1985年年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那作者从他的好友美国汉学
3、家柯尔特先生那里得知里得知:在美国人眼里在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美我们的传统美德被外国人如此看重。于是德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。写作的念头就此产生了。字词正音字词正音 散散（ ）步）步莫怀莫怀戚戚（ ）很很累累（ ）咕咕咕咕（ ）分分歧歧（ ）一一霎霎( )时时熬熬（ ）snqliogqshln水波
4、水波粼粼粼粼( )课文朗读课文朗读自由朗读课文，注意朗读过程中的感情基调、自由朗读课文，注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音，正确、流利、有感情地语速、停顿、重音，正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文.思考：思考：a散步的季节？散步的季节？b散步的地点？散步的地点？c课文课文中出现了哪几个人物？中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生在散步过程中发生了什么事？结果如何？了什么事？结果如何？整体把握根据课文内容抢答。根据课文内容抢答。时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：初春初春田野田野我，我的母亲，我的妻子和儿子。我，我的母亲，我的妻子和儿子。发生了分歧：
5、母亲要走大路，我的儿子要走小路。发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。我们一家人向前走去，其乐融融。我们一家人向前走去，其乐融融。请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。课文的题目是课文的题目是散步散步，他们为什么去散步呢？，他们为什么去散步呢？ 初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起去走走
6、还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。出去散步。 我们在田野散步：我，我的母亲，我我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的点点头，便去拿外套。她现在很听我的话话 ，就像我小时侯很听她的话一样。，就像我小时侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将
7、到的时候死去了。但是春些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人这一切都使人想着一样东西想着一样东西生命。生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿前面
8、也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！子！”我们都笑了。我们都笑了。 后来发生了后来发生了分歧分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全
9、的办法，找不出；我想拆散一家头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我伴同母亲的时日已短。我说：因为我伴同他的时日还长。我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：变了主意：“还是走小路吧！还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我我走不过去的地方，你就
10、背着我。走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的同她背上的加
11、起来，就是整个世界。分歧分歧母亲要走大路，母亲要走大路，大路平坦大路平坦儿子要走小路，儿子要走小路，小路有趣小路有趣“我我” （责任重大）（责任重大）起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走；起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走；经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；结果：在小路上难走的地方，结果：在小路上难走的地方，“我我”背起了母亲，妻子背背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。起了儿子，一家人和乐融融。1.细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我我”分别是什么
12、样的人，说说从哪些语句中看出来的。分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。孝顺、善良孝顺、善良我我 A.母亲本不愿出来的，母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话就像我小时候很听她的话一样。一样。 为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 B.一霎时，我感到了责任的重大。就像一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖民族领袖在在严重关头时那样严重关头时那样我说：我说：“走大路。走大路。” 当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，当母亲和自己的儿子
13、发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出顺从老人家的想法，走大路。表现出“我我”对母亲的尊敬对母亲的尊敬和孝顺。和孝顺。善解人意善解人意 爱护小辈爱护小辈母亲母亲 但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路还是走小路吧！吧！” 细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。蔼可亲、呵护小辈的老人。温柔、贤惠温柔、贤惠妻子妻子妻子呢，在外面，她总是听我的。妻
14、子呢，在外面，她总是听我的。 尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。心尽力。天真、聪颖天真、聪颖乖巧、活泼乖巧、活泼我的我的儿子儿子 A.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话表现出小家伙的天真、聪颖。这句话表现出小家伙的天真、聪颖。B.我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我说：我说：“走大路。走大路。” 当当“我我”做出决定
15、后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。度，非常乖巧。2.从生活中常见的从生活中常见的“散步散步”这件小事上来看，这是一个怎样这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？的家庭？ 这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。老爱幼的家庭。 散步语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。大声朗读课文，画出你认为写得好的句子，说说好在哪里。合作究 1.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬着，有的浓，有的
16、淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。水也咕咕地起着水泡儿。 景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。家人散步时祥和、欢乐的心情。合作探究 充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。渲染了一种和谐美好的氛围。 2.她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整她的眼
17、睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。景物描写的作用景物描写的作用 一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。 二、渲染环境气氛，烘托人物心情。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。 三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、 气质、个性等。气质、个性等。 四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。 五、奠定感情基调，为下文作铺垫五、奠定感情基调，为下文作
18、铺垫 六、酝酿诗情画意，深化作品主题六、酝酿诗情画意，深化作品主题方法指导方法指导点拨：3.我的母亲又熬过了一个严冬。我的母亲又熬过了一个严冬。合作探究 “熬熬”字写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，说明字写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，说明母亲度过这个冬天很不容易。同时也能反映出母亲度过这个冬天很不容易。同时也能反映出“我我”为为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 因为一切取决于因为一切取决于“我我”。文章告诉我们：。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，从她强壮的儿子；我
19、的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。在外面，她总是听我的。”“我我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以浓浓的亲情。所以“我我”感到中年人的责任重大。感到中年人的责任重大。 4.一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。时那样。为什么会感到为什么会感到“责任的重大责任的重大”？ 请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概
20、请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。据。（ ）的妈）的妈（ ）的）的“我我” （ ）的妻）的妻（ ）的儿）的儿从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？“我我” 母亲母亲妻子妻子儿子儿子（慈爱的）（慈爱的）（孝顺的）（孝顺的）（贤惠的）（贤惠的）（天真可爱的）（天真可爱的） 全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎么写怎么写)（1）真情美）真情美（2）语言美）语言美（3
21、）结构美）结构美（4）写法美）写法美 “慢慢地慢慢地”“”“稳稳地稳稳地”表现了表现了“我我”和妻子对老人的尊敬，和妻子对老人的尊敬，对孩子的爱护。对孩子的爱护。5.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界的同她背上的加起来，就是整个世界。 画线句则点明了文章的主旨。文中的画线句则点明了文章的主旨。文中的“我我”和妻子代表着中年和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的大任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延
22、承前启后的大任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？ 同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让
23、我们的家永件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！1.亲情就在我们每个人的家中，每个亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会人的心中，只要我们用心感受，就会体会到那份浓浓的爱。说说你经历过体会到那份浓浓的爱。说说你经历过的亲情故事的亲情故事2.想想曾经的任性，回忆瞬间想想曾经的任性，回忆瞬间的感动，爸爸妈妈我真想对你的感动，爸爸妈妈我真想对你说说让爱住我家让爱住我家v我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜 秋冬春夏全心全意 爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐 拥有平安让爱永远住我们的家 v我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家儿子女儿我的他爱就是感谢不记任何代价我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜 秋冬春夏全心全意 爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐 拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家
