1、学校传染病防治常山县疾控中心常山县疾控中心樊海笑樊海笑本次检查具体存在的问题本次检查具体存在的问题n组织欠健全，职责欠明确组织欠健全，职责欠明确n应急预案实际可操作性不强应急预案实际可操作性不强n晨、午检工作尚需规范晨、午检工作尚需规范 n防治知识掌握有待加强防治知识掌握有待加强n病愈返校把关不严病愈返校把关不严 学校卫生工作条例学校卫生工作条例学校和托幼机构传染病疫情报学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）告工作规范（试行）手足口病预防控制指南手足口病预防控制指南学校结核病防控工作规范学校结核病防控工作规范（试行）（试行） 关于印发关于印发学校和托幼机构传染病疫情学校和托幼机构传染病疫
2、情报告工作规范（试行）报告工作规范（试行）的通知的通知 卫办疾控发卫办疾控发号号n各省、自治区、直辖市卫生厅局、教育厅（教委），各省、自治区、直辖市卫生厅局、教育厅（教委），新疆生产建设兵团卫生局、教育局：新疆生产建设兵团卫生局、教育局：n n 根据根据中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国传染病防治法、学学校卫生工作条例校卫生工作条例的规定以及卫生部办公厅、教育的规定以及卫生部办公厅、教育部办公厅关于加强学校传染病防治工作的通知（卫部办公厅关于加强学校传染病防治工作的通知（卫办疾控发号）要求，为了进一步加办疾控发号）要求，为了进一步加强学校传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息的强学校传染病
3、疫情等突发公共卫生事件相关信息的报告工作，卫生部会同教育部制定了报告工作，卫生部会同教育部制定了学校和托幼学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）机构传染病疫情报告工作规范（试行），现予印，现予印发，请遵照执行。发，请遵照执行。 二六年四月六日二六年四月六日 学校和托幼机构传染病疫情学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范报告工作规范 (试行） 根据根据传染病防治法传染病防治法和和学校卫生工学校卫生工作条例作条例的规定，为了使全国各类中小学的规定，为了使全国各类中小学校（以下简称学校）和托幼机构的传染病校（以下简称学校）和托幼机构的传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作统一、疫情等突发公共卫生事
4、件报告工作统一、有序，特制定本工作规范。有序，特制定本工作规范。一、相关部门职责相关部门职责（一）教育行政部门（一）教育行政部门nn、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查；件报告工作的督促与检查；、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训；工作相关知识的培训；、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托
5、幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范；规范；、加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和、加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。（二）卫生行政部门n、根据本工作规范，负责制定本地区学校和托幼机、根据本工作规范，负责制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范；关要求或规范；、配合同级教育行政部门开展对学校和托幼机构传、配合同级教育行政部
6、门开展对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促与检查；与检查；、与同级教育行政部门共同组织开展学校和托幼机、与同级教育行政部门共同组织开展学校和托幼机构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关知识的培训；与报告工作相关知识的培训；、负责及时向同级教育行政部门通报本地区学校和、负责及时向同级教育行政部门通报本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。（三）疾病预防控制机构n、负责为学校和托幼机构开展传染病
7、疫情等突发公、负责为学校和托幼机构开展传染病疫情等突发公共卫生事件防控、疫情监测与报告工作提供技术支持，共卫生事件防控、疫情监测与报告工作提供技术支持，并定期到学校进行经常性的技术指导；并定期到学校进行经常性的技术指导；、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查工作，并提出防控措公共卫生事件开展流行病学调查工作，并提出防控措施与建议；施与建议；、协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防、协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训；控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训；、负责及时将
8、涉及本地区学校和托幼机构传染病疫、负责及时将涉及本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件信息告知学校和托幼机构，并情等突发公共卫生事件信息告知学校和托幼机构，并指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施。指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施。（四）学校和托幼机构n、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的疫情等突发公共卫生事件
9、、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；收集、汇总与报告工作；、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；发公共卫生事件的督促、检查；、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；识的宣传教育；、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告
10、的第一责任人。等突发公共卫生事件报告的第一责任人。n二、学校和托幼机构传染病疫情等突发二、学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人（以下简称学校疫公共卫生事件报告人（以下简称学校疫情报告人）情报告人）（一）学校疫情报告人的设置要求学校疫情报告人的设置要求n 、工作认真负责，责任心强；、工作认真负责，责任心强； 、了解传染病防控相关知识，专（兼）、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；职卫生保健人员优先考虑； 、必须为学校或者托幼机构的在编人、必须为学校或者托幼机构的在编人员。员。（二）学校疫情报告人职责n、在校长的领导下，具体负责本单位传染病、在校长的领导下，具体负责
11、本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；告工作；、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；及工作流程；、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；康情况进行巡查；、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。作。三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n各类中小学校和托幼机构应当建立由学生各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、
12、到学校疫情报告人、到学校（托到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。记与报告制度。 （一）学校和托幼机构传染病疫情监测n学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查
13、，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志（见附表）上。登记日志（见附表）上。n、晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，、晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病
14、病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。人的早发现、早报告。 n、因病缺勤班主任应当密切关注本班、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以追查学生的
15、患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。做到对传染病病人的早发现。n（二）学校传染病疫情报告（二）学校传染病疫情报告n（）在同一宿舍或者同一班级，天（）在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。人应当在小时内报出相关信息。（）当学校和托幼机构发现传染病或（）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应疑
16、似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。当立即报出相关信息。 n（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。人应当在小时内报出相关信息。（）学校发生群体性不明原因疾病或者其它（）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息小时内报出相关信息。、报告方式、报告方式n当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地
17、疾病预向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。门报告。发现病例发现病例报告社区卫生服务中心、报告社区卫生服务中心、 疾控中心等机构疾控中心等机构登记密切接触者登记密切接触者做好医学观察做好医学观察对物体表面、食具、对物体表面、食具、空气等进行消毒空气等进行消毒经过一个潜伏期，无续发经过一个潜伏期，无续发病例可解除医学观察病例可解除医学观察做好卫生宣教工作做好卫生宣教工作解除管理、个别病解除管理、个别病种需返校证明，符种需返校证明，符合返校条件者凭合返校条件者凭返校证明返校返校证明
18、返校保健老师督促及时复检保健老师督促及时复检病人离校病人离校就诊就诊上报学校领导上报学校领导学校常见传染病学校常见传染病结核病结核病n通过传染性飞沫经空气传播通过传染性飞沫经空气传播n传染源主要是痰涂片阳性的肺结核病人传染源主要是痰涂片阳性的肺结核病人剧烈的喷嚏剧烈的喷嚏 结核病的传播n结核病人咳嗽、打喷嚏、讲话时产生内结核病人咳嗽、打喷嚏、讲话时产生内含结核杆菌的飞沫核含结核杆菌的飞沫核n感染性飞沫核直径感染性飞沫核直径15微米，可在空中微米，可在空中漂浮数天漂浮数天n敏感人体吸入感染性飞沫核，病原菌到敏感人体吸入感染性飞沫核，病原菌到达肺泡感染出现达肺泡感染出现n病原菌被肺泡巨噬细胞吞噬，
19、并可到达病原菌被肺泡巨噬细胞吞噬，并可到达人体其它部位人体其它部位n部分病原菌保持休眠状态达数年部分病原菌保持休眠状态达数年n肺结核病患者通过空肺结核病患者通过空气传给其他人气传给其他人n涂阳病人估计一年中涂阳病人估计一年中可能传播其它密切接可能传播其它密切接触者触者5-10人左右人左右Source: CDC, 2000 不太常见的传播途径：不太常见的传播途径：吃下含有牛分枝杆菌的未经高温消毒的奶制品吃下含有牛分枝杆菌的未经高温消毒的奶制品实验室事故实验室事故肺结核可疑症状肺结核可疑症状n咳嗽、咳痰咳嗽、咳痰2周周n咯血或血痰咯血或血痰n胸闷、胸痛、低热、盗汗、乏力、食欲胸闷、胸痛、低热、盗汗
20、、乏力、食欲减退、体重减轻等减退、体重减轻等早发现、早治疗早发现、早治疗n如有可疑症状应立即到结核病防治机构如有可疑症状应立即到结核病防治机构或医疗卫生机构就诊检查。检查的主要或医疗卫生机构就诊检查。检查的主要手段为进行痰涂片检查和胸部手段为进行痰涂片检查和胸部X线检查。线检查。n密切接触者筛查，跟踪随访密切接触者筛查，跟踪随访2年。年。n建立健康体检制度，将结核病检查作为建立健康体检制度，将结核病检查作为学校常规体检项目之一。学校常规体检项目之一。结核病能治愈吗？结核病能治愈吗？n结核病已是一种病因明确、治有办法的结核病已是一种病因明确、治有办法的疾病。疾病。n一般新发现（初次治疗）痰菌阳性
21、病人，一般新发现（初次治疗）痰菌阳性病人，坚持规律用药并完成规定化疗疗程后，坚持规律用药并完成规定化疗疗程后，95%以上可以达到痰菌阴转而治愈。以上可以达到痰菌阴转而治愈。2年复发率不超过年复发率不超过2%。国家为肺结核提供免费查治政策国家为肺结核提供免费查治政策学校结核病防治n学校是学生高度集中的场所，人员密度大，相学校是学生高度集中的场所，人员密度大，相互间接触时间长、关系密切，一旦发生结核病，互间接触时间长、关系密切，一旦发生结核病，很容易发生校园内的传播流行。很容易发生校园内的传播流行。n学校结核病流行不仅给学生的身心健康造成损学校结核病流行不仅给学生的身心健康造成损害，而且对学校的教
22、学秩序和环境稳定带来很害，而且对学校的教学秩序和环境稳定带来很大影响，若处理不当，将引起学生的家庭和社大影响，若处理不当，将引起学生的家庭和社会的强烈反响，因此，学校结核病防治是学校会的强烈反响，因此，学校结核病防治是学校传染病防病和卫生保健的重要内容之一，受到传染病防病和卫生保健的重要内容之一，受到了各级教育部门和卫生部门的高度重视。了各级教育部门和卫生部门的高度重视。正确防治结核病正确防治结核病n养成良好的卫生习惯，勤洗手、多通风。养成良好的卫生习惯，勤洗手、多通风。n加强锻炼，注意营养，作息规律，提高加强锻炼，注意营养，作息规律，提高自身抵抗力。自身抵抗力。n关注同学、朋友等健康状况，正
23、确认识关注同学、朋友等健康状况，正确认识结核病，不歧视结核病患者。结核病，不歧视结核病患者。咳嗽礼仪咳嗽礼仪n咳嗽方式：转头，用手咳嗽方式：转头，用手或其它材料覆盖口鼻。或其它材料覆盖口鼻。得了肺结核怎么办得了肺结核怎么办n一旦确诊为肺结核，一定要先隔离，住一旦确诊为肺结核，一定要先隔离，住院或休假在家接受正规的抗结核治疗。院或休假在家接受正规的抗结核治疗。n学生应及时通知校医务室和班主任，千学生应及时通知校医务室和班主任，千万不能隐瞒病情，仍在学校继续上课，万不能隐瞒病情，仍在学校继续上课，或者仍在寝室住宿，这样不仅不利于自或者仍在寝室住宿，这样不仅不利于自己的治疗，也很可能会传染其他同学。
24、己的治疗，也很可能会传染其他同学。n涂阳肺结核患者需办理休学，等痰菌转涂阳肺结核患者需办理休学，等痰菌转阴后凭结核病定点诊治机构的证明复学。阴后凭结核病定点诊治机构的证明复学。手足口病手足口病手足口病的停课标准n一、出现重症或死亡病例，或一、出现重症或死亡病例，或1周内同一班级周内同一班级出现出现2例及以上病例，病例所在班级停课例及以上病例，病例所在班级停课10天天n二、二、1周内累计出现周内累计出现10例及以上或例及以上或3个班级分个班级分别出现别出现2例及以上病例时，经风险评估后，托例及以上病例时，经风险评估后，托幼机构停课幼机构停课10天；天；手足口病手足口病手足口病手足口病麻疹麻疹麻疹
25、水痘水痘水痘水痘猩红热猩红热猩红热猩红热流行性腮腺炎流行性腮腺炎nn传染源：早期患者及隐性感染者传染源：早期患者及隐性感染者n传播途径：飞沫转播传播途径：飞沫转播n潜伏期：潜伏期：14-21天天n临床表现：腮腺肿胀最具特征性。状如梨形，边临床表现：腮腺肿胀最具特征性。状如梨形，边缘不清；局部皮肤紧张，发亮但不发红，触之坚缘不清；局部皮肤紧张，发亮但不发红，触之坚韧有弹性，有轻触痛；言语、咀嚼（尤其进酸性韧有弹性，有轻触痛；言语、咀嚼（尤其进酸性饮食）时刺激唾液分泌，导致疼痛加剧；重症者饮食）时刺激唾液分泌，导致疼痛加剧；重症者腮腺周围组织高度水肿，使容貌变形，并可出现腮腺周围组织高度水肿，使容
26、貌变形，并可出现吞咽困难。吞咽困难。急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎n急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎（俗称红眼病）是近炎（俗称红眼病）是近30年来世界暴发流年来世界暴发流行的一种新型急性病毒性眼病。它的病原行的一种新型急性病毒性眼病。它的病原体是新型肠道病毒体是新型肠道病毒70型（型（EV70）或柯萨奇）或柯萨奇病毒病毒A24型变种（型变种（Cox24v）引起的。）引起的。n临床表现：潜伏期很短，接触传染源后临床表现：潜伏期很短，接触传染源后2小时小时48小时内双眼同时或先后发病。自觉眼不适感小时内双眼同时或先后发病。自觉眼不适感1-2 小时即开始眼
27、红，很快加重。明显眼刺激症状，小时即开始眼红，很快加重。明显眼刺激症状，刺痛、砂砾样异物感、烧灼感、畏光、刺痛、砂砾样异物感、烧灼感、畏光、 流泪。眼流泪。眼睑水肿，睑睑水肿，睑 、球结膜高度充血。耳前淋巴结肿大，、球结膜高度充血。耳前淋巴结肿大，有压痛。急性出血性结膜炎患者一般无全身症状，有压痛。急性出血性结膜炎患者一般无全身症状，少数人有发热、咽痛等上感症状。本病为自限性，少数人有发热、咽痛等上感症状。本病为自限性，自然病程自然病程12周，视力无损害，角膜无基质浸润，周，视力无损害，角膜无基质浸润，一般无后遗症。一般无后遗症。 甲肝和戊肝甲肝和戊肝n两者传染源和传播途径相似，以患者为两者传
28、染源和传播途径相似，以患者为传染源，通过粪传染源，通过粪-口途径传播。口途径传播。n临床表现：均急性起病，有畏寒、发热、临床表现：均急性起病，有畏寒、发热、食欲减退、恶心，肝肿大及肝功能异常，食欲减退、恶心，肝肿大及肝功能异常，部分有黄疸。戊肝约部分有黄疸。戊肝约1/3有关节痛有关节痛 n食用水生贝类如毛蚶等是甲型肝炎爆发食用水生贝类如毛蚶等是甲型肝炎爆发流行的主要传播方式流行的主要传播方式n戊肝大多数报道的暴发性流行都与饮用戊肝大多数报道的暴发性流行都与饮用了被粪便污染的水有关，大暴发常常是了被粪便污染的水有关，大暴发常常是在暴雨与洪水发生之后，水源被污染时在暴雨与洪水发生之后，水源被污染时
29、出现出现 细菌性痢疾细菌性痢疾n传染源：病人及带菌者传染源：病人及带菌者n传播途径：粪传播途径：粪-口传播口传播n潜伏期：潜伏期：1-3天天n临床表现：高热，寒战，腹痛，腹泻，临床表现：高热，寒战，腹痛，腹泻，里急后重，粘液脓血便，左下腹压痛，里急后重，粘液脓血便，左下腹压痛，肠鸣音亢进肠鸣音亢进伤寒、副伤寒伤寒、副伤寒n传染源：病人及带菌者传染源：病人及带菌者n传播途径：水和食品污染是暴发流行的主要原传播途径：水和食品污染是暴发流行的主要原因，散发病例以日常接触为主因，散发病例以日常接触为主n潜伏期：潜伏期：8-14天天n临床表现：临床表现：n1.高热高热(稽留热稽留热) 2.中毒性脑病中毒
30、性脑病(无欲貌无欲貌) 3.消化道症状消化道症状 4.循环系统症状循环系统症状(相对缓脉相对缓脉) 5.皮疹皮疹(玫瑰疹玫瑰疹) 6.肝脾肿大肝脾肿大(中毒性肝炎中毒性肝炎) 呼吸道传染病防控重点呼吸道传染病防控重点 n（1）、保持良好的个人及环境卫生。）、保持良好的个人及环境卫生。 （2）、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，）、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。嚏后）应立即洗手。 （3）、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避）、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住
31、口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。他人。 （4）、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲）、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。劳。 （5）、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗）、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜。通风数次，保持室内空气新鲜。 （6）、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、）、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。 （7）、在呼吸道传染病流行季节前接种相应疫苗
32、（如）、在呼吸道传染病流行季节前接种相应疫苗（如流感疫苗、流腮疫苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、水痘疫苗、流感疫苗、流腮疫苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、水痘疫苗、流脑流脑A+C疫苗）也可减少感染的机会或减轻发病症状。疫苗）也可减少感染的机会或减轻发病症状。 （8）、防控呼吸道传染病，关键要做到）、防控呼吸道传染病，关键要做到 “四早四早”，即：，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。早发现、早报告、早隔离、早治疗。消化道传染病防控重点消化道传染病防控重点 n（1）加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，）加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，尽量消灭苍蝇、蟑螂等害虫。尽量消灭苍蝇、蟑螂等害虫。n（2）保证个人卫生，防止
33、病从口入，要做到）保证个人卫生，防止病从口入，要做到饭前便后用流动水洗手，接触病人后要消毒洗饭前便后用流动水洗手，接触病人后要消毒洗手。手。n（3）不喝生水，不食生海产品，不食用不洁）不喝生水，不食生海产品，不食用不洁净的瓜果、蔬菜，不吃腐败变质或苍蝇、害虫净的瓜果、蔬菜，不吃腐败变质或苍蝇、害虫叮咬过的食物，剩饭、剩菜要煮热后食用，食叮咬过的食物，剩饭、剩菜要煮热后食用，食具要经常消毒。具要经常消毒。n（4）多进行体育锻炼，增强体质，同时，接）多进行体育锻炼，增强体质，同时，接受相应的疫苗（甲肝疫苗、口服痢疾疫苗）预受相应的疫苗（甲肝疫苗、口服痢疾疫苗）预防接种，增强机体对疾病的免疫力。防接
34、种，增强机体对疾病的免疫力。三、学校在应对传染病疫情和突三、学校在应对传染病疫情和突发事件时应做到什么？发事件时应做到什么？n1、成立常态工作专班，建立校长负责制的传染病防治管理网络：校长作为学校疾病预防控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。各中小学校要建立健全本校卫生工作领导小组，配备专职或兼职传染病防治管理人员，明确相关责任人负责学校常年的传染病疫情和突发事件报告工作；学校应与乡镇卫生院防保组或划片责任人随时保持联系以获得工作的技术指导和支持；确保认识到位、职责到位、做到定期培训、定期报表、定期考核
35、。n2、建立健全学校各种卫生制度，做到常抓不懈：学校要建立健全传染病疫情登记报告制度和学生晨检制度；学生定期健康体检制度；预防接种证查验制度；教室、宿舍、厕所等重要场所卫生清扫制度和定期消毒制度；食品卫生安全制度；个人卫生清洁制度；传染病防治宣传培训制度。n3、遇到突发疫情时，除进行报告外，还应及时与学生家长取得联系n4、加强晨检工作，中小学、幼儿园要坚持晨检制度并保持经常化。晨检应在校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。在传染病流行季节，学校应以年级
36、、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊，对年幼学生应及时通知家长陪同前往就医（对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往）。对在晨检中发现的异常情况及时报学校相关工作专班的责任人，同时做好登记备查n5、对请病假或无故缺课的学生要尽可能弄请原因并争取与家长取得联系正确开展晨午检工作正确开展晨午检工作n 首先，学校要将晨检需要报告的首先，学校要将晨检需要报告的“发热、发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸”等症等症状通过健康教育课、广播、黑板报等形状通过健康教育课、广播、黑板报等形式向学生做宣传，知晓率达式向学生做宣传，知晓率达100%，使，使每个学生都必须熟悉发现有上述某一个每个学生都必须熟悉发现有上述某一个症状时要在晨检时进行报告，确保晨检症状时要在晨检时进行报告，确保晨检工作获得准确信息。工作获得准确信息。 谢谢！谢谢！
