1、剪纸教学设计学情分析：三年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特，个性鲜明。在教学中必须充分 运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体会成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。美术课本身就是学生喜欢的课堂，气氛活跃，能让学生充分展示自己，也能够提高其审美能力。教学目标：1、通过本课的学习，初步了解剪纸的起源与发展。 2、对折纸的基本方法有初步的认识。 3、通过欣赏剪纸图片，增强民族自豪感，并对剪纸产生浓厚兴趣。 4、能够自己独立完成一幅剪纸作品。 教学重点：初步了解剪纸的起源与发展，能够完成剪苹果和剪喜字、自己独立完成一幅自己最喜欢的剪纸作品。 教学用具：教师用具剪刀、磁铁、彩纸
2、、苹果、课件。 学生用具剪刀、磁铁、彩纸、笔、橡皮等。 一、导入同学们，看，老师带来了什么？（拿出剪刀和彩纸）你们能想到吗？一张彩纸，一把剪刀就可以活灵活现地表现出世间万物，请看大屏幕（出示课件）这一幅幅精美的作品，就是剪纸。剪纸是我国的优秀传统文化，是最为流行的民间艺术之一，已经有1500多年的历史了。你们想学吗？今天老师就来教你们剪纸。（板书：剪纸）1、 折叠纸1、 想剪出漂亮的图案，需要我们有灵活的手指，剪纸之前，我们先来做一段手指操，活动活动手指吧！（播放音乐）2、 手指活动好了，跟老师一起来学剪纸吧！完成一副剪纸作品，需要三个步骤，折、画、剪。我们先来学习第一步：折纸。纸的折叠方法有
3、很多种，我们来学习几种最常见的折法：拿出一张纸，两端对齐从中间折一下，展开，这叫对称折；再拿出一张纸，先竖着对折一下，再横着对折一下，最后沿着正方形的对角线折一下，展开，这叫米字折。还能怎么折呢？自己动手折一折，注意折叠时要做到对齐压平。这位同学已经折好了，你折的是连续折；那位同学也折好了，他折得是六份折。这么多种折法，我们用哪一种好呢？对，怎么剪就怎么折，我们要根据所剪事物的特点，选择合适的折法。三、剪苹果1、先剪什么呢？看，这是什么？（拿出一个苹果）剪苹果用哪一种折纸法？说得真好，苹果是对称图形，要用对称折。纸折好了，怎么剪呢？请大家看视频，（播放视频）看明白了吗？下面我们就一起来剪一剪、
4、比一比吧，看谁剪得好。2、同学们先动手折一折，折好之后，我们就可以开始第二步了：画苹果。来，跟老师一起画，画的时候要注意，只在纸的一面画半个苹果，要不然就成两个半个苹果了。这个同学画的真不错，又大又圆，比老师画的还好看，苹果画好了，我们进入第三步动手剪一剪吧！我们要沿这画好的轮廓准确流畅地剪。苹果的叶子和叶柄最难剪，剪的时候时一定要慢，不要把叶子剪掉了。剪的过程中还要注意安全，不要让剪刀扎住手了，剪下来的纸，不要扔到地上哟。剪好了吗？我们来看一看谁剪的最好。3、你剪的苹果真大呀！来看一下你的，看到你剪的苹果真想咬一口。同学们剪的真好！栩栩如生。老师把这个最漂亮的大苹果贴在黑板上。4、 剪喜字1
5、、 学会了剪物品，再来学习剪字吧！对家里办喜事时会贴大红喜字，看着非常喜庆，这个喜字也可以剪出来，来剪剪试试吧！请看大屏幕，喜字怎么剪呢？2、 现在以四人小组为单位，参照大屏幕上的方法来剪喜字。纸要连续对折两次，长边要平均分为七等份，剪得时候小心不要剪到手，剪下来的碎纸堆放好。3、 很多同学已经剪好了，咱们来比一比看哪组剪的最好，把好的作品贴在黑板上。4、 这个喜字剪得横平竖直，怎么做到的呢？老师来采访一下，请问这几位同学你们是怎么把笔画剪得这么直？喔，原来你们是借助了直尺呀！真是爱动脑筋。看来剪纸时，我们还可以借助工具。你们剪得边缘光滑不毛躁，秘诀是什么？嗯，真是个细心的孩子，对，剪的时候不
6、要着急，沿着画好的线慢慢剪。5、 这么漂亮的喜字，在剪的过程中遇到问题了吗？是怎么解决的。你来，对！画的时候千万不要把折缝和折口弄反了，要从这边画，要不然剪出的就不是喜字了。你真是个既会动手又会动脑的孩子呀！5、 拓展1、 同学们知道吗？平时生活中，我们见到的，想到的，人物、动物、花草树木等等都可以通过灵巧的双手剪出来，选一个自己喜欢的剪一剪吧！2、 你们想剪什么呢？你说，你想剪蚂蚁；你呢，你想剪小蜜蜂，你也想说，喔，想剪台灯呀！那就动手吧，剪出你最想剪的。看同学们，你们的手多巧，一会儿功夫，就做出这么多漂亮的艺术品。3、 剪坏的同学也不要着急，以后用心多练几次，就会越剪越好的。6、 总结剪纸这项民间艺术，之所以源远流长，是因为它给我们的生活增添了很多色彩，使我们的生活美丽如画。学会了剪纸，我们可以用自己的作品把我们的生活装扮的更美好。4
