1、中外历史纲要（下）知识点归纳第一单元 古代文明的产生与发展第1课 文明的产生与早期发展 一、 人类文明的产生1.重要前提：农业和畜牧业的产生 影响：人类由食物的采集者变成食物的生产者；社会分工发展：手工业、商业、专门从事管理和文化创作的劳动者出现；早期城市出现。2.产生标志：（1）阶级的出现： 原因：生产力提高剩余产品私有制阶级； 表现： 奴隶主和奴隶是最早的两大对立阶级（奴隶制）。 （2）国家的形成： 原因：阶级矛盾、部落战争的双重作用； 表现：政府、军队和监狱等强制机关的逐渐出现。（3）文字的产生：出于记事和管理的需要。二、古代文明的多元发展（一）基本特点：1.分布区域：多元发展；（原因：
2、自然环境和历史条件不同）2.社会形态：奴隶社会。（二）发展成就：1.古代两河文明西亚两河流域：（1）政治：约公元前18C，古巴比伦王国统一两河流域。 建立君主专制制度：国王是最高统治者； 汉谟拉比法典：世界最早的成文法典。 （2）文化：文字：楔形文字（世界上最古老的文字）； 史诗：吉尔伽美什（最早）； 神话：洪水和方舟传说； 数学：60进位制（苏美尔人发明）。2.古代埃及文明北非尼罗河流域（1）政治：约公元前3100年，埃及初步实现统一； 法老被视为神在人间的代表，集权专制。（2）文化：文字：象形文字； 历法：太阳历；（最早） 建筑：金字塔；（法老权力的象征） 书写材料：莎草纸。3.古代印度文
3、明南亚印度河流域和恒河流域（1）政治：种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）（2）文化：思想：佛教产生，冲击了种姓制度； 史诗：摩诃婆罗多、罗摩衍那； 数学：创造数字（0-9），按位计值的方法。4.古代希腊文明东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海地区（1）政治：克里特文明和迈锡尼文明（公元前2千纪）； 城邦兴起：公元前8-6世纪 特征：小国寡民，公民直接参政； 政体：斯巴达寡头政治； 雅 典民主政治。（人民主权）（2）文化：文学：神话、悲剧、喜剧（世界文学瑰宝）； 史学：希罗多德首创“历史”（历史之父）； 修昔底德成为政治史传统的奠基人。 哲学：苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德。 第2课 古代世界的帝
4、国与文明的交流 一、古代文明的扩展1.农耕文明的扩展：（1） 条件：经济：较发达的社会分工、较高的劳动生产率； 政治：复杂的社会组织和管理系统。（2）表现：古埃及文明、古西亚文明的扩张。（教材P8）2.海洋文明的扩展：（古希腊文明）（1） 条件：古希腊人的组织能力、航海技术和武器。（2） 方式：移民（海外殖民）。（3） 表现：向地中海和黑海周边殖民，建立众多海外城邦。二、 古代世界的帝国1.波斯帝国：（1）建立：公元前6世纪，兴起于伊朗高原；建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。（2） 统治：中央君主专制制度； 地方行省制。（建立完善的官僚和税收系统）2.亚历山大帝国：（1）建立：公元前4世纪末，灭亡
5、波斯帝国；继续东征，建立起地跨欧亚非的帝国。（2）统治：中央君主专制制度；地方行省制；文化大力推广希腊文化。3.罗马帝国：（1）建立：征服意大利向地中海地区扩张（变为内海）（2）统治：1-2世纪，帝国达到繁荣的顶峰。（3）创教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区； 4世纪，基督教成为罗马帝国的国教。（4）灭亡：危机分裂（395）西罗马帝国灭亡（476）三、 文明的交流1.技术交流：西亚的农耕技术和冶铁技术不断向外扩散。2.艺术交流：希腊神话吸收西亚神话的内容；希腊的雕刻艺术模仿埃及雕刻。3.字母文字：源于西亚的腓尼基，演化成东方的阿拉马字母 和西方的希腊字母，再演化出拉丁字母。4.经贸交流：汉朝
6、和罗马帝国通过丝绸之路进行间接交流。东 汉：班超为经营西域，派遣甘英出使大秦；2世纪：罗马商人到达洛阳，与中国进行贸易。 第二单元 中古时期的世界第3课 中古时期的欧洲 一、西欧的封建社会：5-15世纪（中世纪）（一）西欧封建社会的基本特征：政治上封君封臣制度 经济上庄园与农奴制1.封君封臣制度：（1）含义： 封君：授予土地者，享有土地上的司法、行政和经济 等各种权力。（国王是最高的领主） 封臣：领取土地者，须效忠封君，主要义务是服兵役。 （2）特点：以土地封赐确立封建等级关系（契约关系）； 只有上下级的领主与附庸，不能越级管理； 地方领主独立性强、分裂割据，王权有限。2.封建庄园中古西欧基本
7、的经济组织和社会组织：（1）土地构成：领主自营地：领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。 农 民 份地：分为农奴份地、自由农份地；须缴纳租税（劳役地租为主）（2）司法机构：庄园法庭维护领主的利益和庄园秩序。（3）评价认识：自给自足，相对封闭、独立； 是封君封臣制度的经济基础； 导致割据，不利于王权强化。 （二）西欧封建社会的发展变化：1.王权加强：表现：英国都铎王朝；法兰西统一；西班牙、葡萄牙。影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2.城市自治：（1）城市兴起：条件：10-11C封建经济发展，工商业繁荣； 居民：手工业者和商人为主。（市民阶层）（2）城市自治： 方式：与封建主谈判、金钱赎买
8、、武装暴动等； 影响：经济：促进了商品经济的进一步发展； 政治：支持王权，促进国王统一事业； 文化：兴办大学，促进思想文化发展。3.教会专权：经济：拥有大量庄园和广袤土地，征收什一税；政治：形成从教皇到各级神职人员的等级制度；文化：控制西欧人民的精神生活，严重束缚人性发展。二、东欧：拜占庭与俄罗斯（一）拜占庭帝国：1.建立：东罗马帝国的继续发展，君士坦丁堡为首都； 6世纪查士丁尼在位时，成为地跨欧亚非的大帝国。2.统治：（1）经济：工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重 要的城市，成为沟通东西方的桥梁。（2）法律：罗马法成为系统、完整的法律体系。 表现：查士丁尼法典与法学汇纂法理概要新法典合
9、称为罗马民法大全。3.灭亡：1453年，君士坦丁堡被奥斯曼攻陷，帝国灭亡。（二）俄罗斯：1.发端：9世纪建立基辅罗斯，一度被蒙古所征服；2.建国：莫斯科公国崛起，16世纪初形成统一国家；3.改革：1547年， 伊凡四世正式加冕为沙皇（沙皇专制）。（1）对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，实行 “特辖领地制”巩固和强化了中央集权。（2）对外：继续扩张，17世纪末成为地跨欧亚的帝国。第4课 中古时期的亚洲 一、阿拉伯帝国1.建立：兴起于阿拉伯半岛穆罕默德创立伊斯兰教 迁往麦地那建立政权统一阿拉伯半岛 8世纪中期，建立地跨亚非欧三洲的帝国。2.统治：（1）政治稳定：哈里发掌握政治、军事和宗教
10、大权； 实行政教合一的专制统治。（1） 经济繁荣：手工业和商业得到很大发展； 陆上和海上贸易发达； 都城巴格达是当时世界上最大城市之一。（2） 文化灿烂： 原因：积极学习、吸收被征服地区的文化； 表现：融合东西方文化，形成独特的阿拉伯文化； 阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术和印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。二、奥斯曼帝国1.建立：13C兴于小亚细亚，信奉伊斯兰教，对外不断扩张； 1453 年灭拜占庭，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔；16 世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的庞大帝国。2.统治：（1）政治：苏丹是最高统治者（政教合一的专制统治）；（2）经济：伊斯坦布
11、尔是东西方经济文化交流中心； 控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税， 东西方的贸易受到影响。（引发新航路开辟）笈多帝国德里苏丹国兴起4世纪，恒河中游13世纪初，突厥人建立 宗教印度教伊斯兰教中央国王直接控制恒河中下游苏丹地方保留藩王，政令不够统一行省制，苏丹任命总督三、南亚与东亚的国家1.印度： 2.日本：（1）秦汉之际：中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本。（2）大化改新：646年，孝德天皇 内容：模仿中国建立起以天皇为核心的中央集权制。 实质：封建化改革。（由奴隶社会过渡到封建社会）（3）幕府政治： 建立背景：中央集权体制开始瓦解，庄园形成； 武士集团的重要性日益增强。 镰仓幕府：12
12、世纪末，源赖朝建立 实质：武家政治（军人专政）。 统治：天皇只是名义上的最高元首；（傀儡） 将军为首的幕府掌握着实权； 武士是将军的家臣，有纳贡、兵役等义务，成为幕府统治的支柱力量。 德川幕府：17世纪建立； 对外：闭关锁国，试图加强统治、抵御外来影响。3.朝鲜：（1）新罗统一：7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛； 并模仿中国建立起中央集权的国家。（2）高丽王朝：10世纪初建立（王建） 仿效唐制：政治：中央三省六部；地方划分十道。 经济：推行土地国有； 选官：引入科举取士； 文化：传播中国的儒家经典和辞章之学。（3）朝鲜王朝：14 世纪末建立（李成桂），迁都汉城 抗击日寇：背景：16世纪末，日本丰
13、臣秀吉入侵朝鲜； 概况：中朝军民共同抗击日本的侵略； 明朝邓子龙、朝鲜李舜臣牺牲。 结果：历经7年取得胜利，维护了朝鲜独立第5课 古代非洲与美洲 一、古代非洲文明（一）西非文明：1.班图人的文明：（1）贡献：农 业：培育出甜高粱、西瓜和棉花等； 畜牧业：驯养了牛，引进绵羊和山羊等； 手工业：掌握了冶铁技术。（2）扩展：扩展到撒哈拉沙漠以南地区，成为当地主要居民； 农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。2.西非国家兴起：8-15世纪，加纳、马里、桑海；控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金贸易。（1）马里： 兴起：征服加纳，逐步成为西非最强大的国家； 繁荣：城市和文化繁荣，廷巴克图成为西非文化中
14、心。 （2）桑海： 兴起：灭马里，确立西非霸主地位，16 世纪达到极盛。 统治：政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免； 经济：奴隶是生产重要力量，扩大对外贸易； 文化：兴建学校，鼓励文化发展。（二）东非文明：1.阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起； 4世纪达到鼎盛，一度成为地区强国。2.桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙：10-15 世纪兴起（1）条件：农业进步、环印度洋贸易发展、伊斯兰教传入。（2）经济：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，城市繁荣； 对外贸易发达，与阿拉伯人商贸活动较多。（三）南非文明：11世纪末，班图人建立津巴布韦国家； 14-15 世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 大津巴布韦
15、（石头城）是世界文化遗产。二、古代美洲文明：印第安人是文明的创造者，独立培育出 马铃薯、玉米、番茄和花生等作物。1.玛雅文明：（中美洲）（1）概况：兴起于尤卡坦半岛，建立众多的城市国家； 约400-600年达到极盛，15世纪中期衰落。（2）政治：氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级； 一般氏族成员成为平民。(原始奴隶社会)（3）经济：农业以种植玉米为主；制造精美的陶器。（4）文化：建筑：精美的金字塔庙宇（用于祭祀）； 数学：采用20进位制，知道“零”的概念； 其它：发明文字、复杂的历法纪年。 2.阿兹特克文明：（中美洲）（1）概况：14世纪兴起于今墨西哥地区； 16世纪初达到鼎盛，都城特诺奇蒂特兰
16、。（2）政治：上层阶级垄断官职，掌握军队； 被征服者由部落首领管理，需缴纳贡赋。（3）经济：农业为主，发明“浮动园地”，扩大耕地面积。（4）建筑：特诺奇蒂特兰建于特斯科科湖中心岛上，有3条 堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水；渠 上架设多座桥梁，与陆路纵横交错，便于交通。3.印加文明：（南美洲）（1） 概况：以库斯科为都城建立国家，13世纪崛起； 15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。（2）政治：中央：国王是最高统治者，世袭继承。 地方：划分为四大政区，政区长官由贵族充任。 交通：修建完善的道路系统，用于传递政府命令 和情报，以及调动军队。 其它：编制人口调查表，便于征兵和征税； 迁徙征服
17、地区的居民，以防止他们反抗。 经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟 一、新航路开辟的动因和条件1.动因：（1）经济根源：14-15世纪，西欧的商品经济发展和资本主义萌芽产生，迫切需求贵金属和新市场；（根本原因）（2）社会根源：马可波罗行纪激起西欧的寻金热；（3）思想因素：人文主义鼓励冒险精神；（文艺复兴） 热衷于对外传播基督教；（宗教动力）（4）商业危机：奥斯曼帝国垄断了东西方之间的传统商路。（直接动因）2.条件：（1）航海经验的不断积累；（2）地理知识的日益丰富：地圆学说、季风和洋流知识； （3）造船和航海技术提高：多桅帆船、指南针、航海图；（4）
18、封建王室的大力支持：西班牙、葡萄牙。 二、 新航路的开辟（1500年前后）1.向东：葡萄牙王室支持（1）迪亚士（葡）：1487，西欧好望角非洲东海岸（2）达伽马（葡）：1497，西欧好望角亚洲印度 开辟绕过非洲到达东方的新航路。2.向西：西班牙王室支持（1）哥伦布（意）：1492，西欧中美洲的巴哈马群岛 开辟了由欧洲到达美洲的新航路。（2）麦哲伦（葡）船队：1519-1522，完成第一次环球航行开辟绕过南美洲到达东方的新航路。三、其他航路的开辟1.北半球高纬度地区：（1）英国：卡伯特父子发现北美的纽芬兰岛；（2）法国：卡蒂埃到达北美的拉布拉多半岛；（3）荷兰：巴伦支三次航行北冰洋地区，留下详细
19、的航 行记录和准确的航海图； 哈得逊（英）探索经北冰洋通向亚洲的航路；（4）俄国：在北太平洋和西伯利亚地区进行多次探险，开辟 北太平洋到北冰洋的航线。（穿越白令海峡）2.南半球地区：（1）英国：德雷克到达南美洲南端的合恩角；（2）荷兰：塔斯曼在环航澳大利亚时，到达新西兰和塔 斯马尼亚岛。3.积极意义：（1）丰富了地理知识，人类对地球的认识有了新的飞跃；（2）世界各大洋和大陆之间，通过海路建立了直接联系。 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （新航路开辟的影响） 一、人口迁移与物种交换1.人口迁移：美洲的印第安人人口减少90%95%；大批欧洲移民来到美洲；非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。影响
20、：美洲成为世界上族群混合程度很高的地区；大洋洲、非洲和亚洲也都有族群混合现象。2.物种交流：欧洲人把家畜家禽、农作物、水果引入美洲； 美洲的特产玉米、甘薯等也流向了世界各地。3.疾病传播：欧洲人将疾病的病原体带到美洲和大洋洲。影响：传染病造成原住民大量死亡和原有社会的解体； 便利了欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。二、商品的世界性流动1.印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中占据优势。2.大西洋贸易：三角贸易 即：欧洲（商品）非洲（黑奴）美洲（金银）3.太平洋贸易：丝银贸易 葡萄牙：中国（丝绸）澳门印度果阿欧洲（白银）； 中国（丝绸）澳门日本（白银）。西班牙：中国（丝绸）菲律宾马尼拉（大帆船
21、）墨西哥（白银）。 影 响：白银流入中国，刺激中国沿海经济发展；围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。三、早期殖民扩张（工业革命之前）1.目的：直接掠夺财富为主，以满足资本原始积累的需要。2.表现：（1）16世纪：葡、西掠夺的财富未转化为资本，很快衰落 葡萄牙：亚非：非洲沿岸、印度果阿、马六甲、澳门； 美洲：巴西。 西班牙：美洲：除巴西之外的中南美洲广大地区； 亚洲：菲律宾。 （2）17世纪：荷兰（侵占台湾）、英国、法国。3.影响：（1）对殖民地：中断了美洲和非洲的社会发展进程，给当地 人民带来巨大灾难，也冲击了亚洲古老帝国（2） 对 欧 洲：加速了资本的原始积累，推动了欧洲资本主 义的发展，而
22、封建制度濒于解体。 商业革命：商业规模：商品种类与流通量的成倍增长； 组织形式：股份公司、证券交易所的出现； 贸易中心：从地中海转移到了大西洋沿岸； 商业强国：荷兰、英国、法国等国的崛起。 价格革命：货币贬值、物价上涨、投机活跃； 影响：阶级关系的变化：封建领主经济地位下降； 商业资产阶级实力上升。 总结1：新航路开辟和早期殖民扩张的影响？（1）人口迁徙、物种交流和疾病的传播，改变了世界的人文地理格局和自然环境；（2）世界各地之间的经济联系不断加强，世界市场的雏形开 始出现；（3）打破了原有的多元文明格局，推动了欧洲资本主义的迅速发展，人类社会开始进入大变革时代；（4）人类历史开始由分散走向整
23、体，不同文明汇合交融，成 为世界历史形成的重要环节。 总之，新航路成为：“文明交流之路”、“殖民掠夺之路”、 “社会转型之路”、“思想震撼之路”、“世界市场联系之路”。 总结2：新航路开辟对中国（明清）的影响？（1）经济：白银大量流入中国，刺激了中国商品经济发展；美洲高产作物引进，提高了粮食产量，加速了人口增长，推动了农产品的商品化。（2）文化：促进了中西方文化的交流，出现了早期西学东渐与东学西传。（3）外交：西方殖民者开始侵扰中国，严重威胁国防安全； 成为明清政府对外闭关锁国的重要原因之一。第四单元 资本主义制度的确立第8课 欧洲的思想解放运动 一、文艺复兴：14-17 世纪初1.背景：（1
24、）根本原因：西欧商品经济发展和资本主义萌芽的产生；（2）文化优势：意大利拥有着丰厚的古希腊罗马文化积淀， 并聚集着一批具有新思想的学者文人。2.形式：借助复兴古典文化的形式；借助大量的宗教题材。 原因：封建教会势力强大，资产阶级力量弱小。3.实质：资产阶级的新文化运动。 4.核心：人文主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲，重视人的创造力，追求现世的幸福生活；崇尚理性，提倡探索人与自然的奥秘（提倡科学）。5.成就：（1）兴起：14世纪，意大利“文学三杰” 但丁：神曲，“新时代的最初一位诗人”； 彼特拉克：歌集，“人文主义之父”； 薄伽丘：十日谈，“人曲”。 特点：讽刺教会的
25、封建腐朽，宣扬人性的自由。（2）发展：15世纪，意大利“美术三杰” 达芬奇：蒙娜丽莎、最后的晚餐； 米开朗琪罗：大卫； 拉斐尔：西斯廷圣母。 特点：突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活， 展现人物的内心世界和真实的人性。（3）扩展：15世纪后期，英国的莎士比亚 作品：哈姆雷特、李尔王等； 特点：体现人文主义的政治理想和道德观念。6.影响：（1）意义：冲击了封建秩序，解放了人性，使人们开始更 多地关注人本身与现世世界； 为新航路的开辟准备了思想条件； 催生了近代自然科学的兴起。（2）局限：限于上层知识分子，缺乏深厚的群众基础； 过分强调个人主义，导致私欲膨胀、泛滥。二、宗教改革：16世纪1.背
26、景：（1）根本原因：天主教会严重阻碍西欧资本主义的发展。（2）思想基础：文艺复兴动摇了天主教会的权威；（3）直接原因：罗马教廷大肆兜售“赎罪券”。（导火线）2.德国宗教改革：（1）序幕：1517 年，马丁路德发表九十五条论纲。（2）主张：信仰得救、因信称义；（否定了教皇的权威） 上帝面前人人平等； 建立民族教会和廉俭教会；（教会服从国家） 用民族语言进行宗教活动。（3）结果：德意志建立新教路德教。3.扩展：瑞士的加尔文教、英国的国教。4.实质：是资产阶级思想解放运动； 也是广泛的社会改革运动。5.影响：（1）思想：进一步解放了思想，传播和发展了人文主义；（2）经济：有利于欧洲资本主义的成长；（
27、3）政治：推动了欧洲民族国家的形成；（4）教育：推动了文化教育事业的发展。三、近代科学的兴起：16-17世纪，“科学革命”1.背景：文艺复兴和宗教改革的深入开展。2.成就：（1）哥白尼（波）：天体运行论，提出“日心说”，否定天 主教会的“地心说”，建立全新的宇宙观。（2）伽利略（意）：通过自制望远镜观测证实了哥白尼学说。（3）牛 顿（英）：发现万有引力定律，建立经典力学体系， 为近代物理学的发展奠定了基础。（4）其它：光学、热学、磁学、解剖学等领域的巨大进步。3.特点：（1）思维方式：重视经验和事实的理性思维方式；（2）研究方法：观察、实验、分析、归纳、综合。4.意义：科学革命削弱了封建统治的
28、精神支柱，促进了思想 解放和社会进步。四、启蒙运动：17-18世纪1.背景：（1）根本原因：资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大；（2）思想基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展。2.过程：（1）17世纪：早期启蒙思想在英国兴起；（2）18世纪：法国成为启蒙运动的中心；（3）18 世纪后期：达到高潮，并扩展至欧洲各国及北美。3.核心：理性（理性主义）含义：强调人的独立思考与自主精神；判断是非的标准应是人的理性。 主张：公开批判封建神权和君主专制； 提出未来社会的政治构想：天赋人权、自由平等、民主法治、权力制衡。4.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。5.代表：思想家思想观点法国孟德斯鸠三权分
29、立学说：立法、司法、行政权分立，相互监督、制衡。 （主张君主立宪）伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪。 （法国启蒙运动的领袖）卢梭社会契约、主权在民、直接民主。（主张民主共和，最为激进）英国亚当斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。 （现代经济学之父）洛克、休谟德国康德人应独立思考、理性判断；主张自由平等、民主共和。（启蒙思想的集大成者）6.影响：（1）进一步解放思想，为资本主义制度建立作了理论准备；（2）为资产阶级革命提供了思想武器，直接推动了美国独立 战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治；（3）也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（如：中国的戊戌
30、变法、辛亥革命、新文化运动)总结：启蒙运动对文艺复兴有何新的发展、进步？文艺复兴（14-17C）启蒙运动（17-18C）矛头天主教神权天主教神权、君主专制形式复兴古典文化；借助宗教题材。公开进行挑战和批判，不借助任何外来形式。核心人文主义理性主义主张提倡人性，反对神性提出未来社会的政治构想根源资本主义萌芽的产生，资产阶级力量的弱小。资本主义的进一步发展，资产阶级力量不断强大。第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、英、美、法资产阶级革命（一）英国资产阶级革命：1640-16881.背景：资产阶级和新贵族以议会为基地，挑战专制王权。2.过程：1640年爆发两次内战，议会获胜，处死国王 共和
31、国、军事独裁（克伦威尔）、王朝复辟 1688年“光荣革命”（是和平妥协的产物）3.结果：1689年，权利法案君主立宪制开始形成 内容：限制王权，扩大议会权力。 4.巩固：1701年，王位继承法进一步限制了王权 内容：国王不得为天主教徒，不能与天主教徒结婚。（二）美国独立战争：1775-17831.背景：英国对北美殖民地的剥削，激起了北美人民的不满。 2.领导：北方资产阶级、南方大种植园奴隶主。3.过程：1775年“来克星顿枪声”1776年独立宣言 1781年英军投降1783年英国承认美国独立4.性质：民族独立运动；资产阶级革命。（三）法国大革命：1.背景：（1）封建专制统治严重阻碍了资本主义的
32、发展； （2）资产阶级要求摆脱封建专制和等级制度的束缚； （3）启蒙思想的深刻影响。2.过程：（1）革命爆发：1789年，攻占巴士底狱；（2）人权宣言：1789年，明确提出人权、自由、平等、 法治、人民主权和保护私有财产等原则；（3）颁布宪法：1791年，确立了新制度的基本框架；（4）雾月政变：1799年，拿破仑建立军事独裁统治。3.影响：法国大革命沉重打击了欧洲大陆的封建制度，革命 思想和原则也随之传播到欧洲各地。如何评价拿破仑的统治？ 进步性：维护了大革命确立的资本主义经济制度； 颁布法国民法典成为各国立法蓝本。 局限性：实行帝制，违背民主原则； 对外侵略，遭到联合反抗，帝国覆灭。二、资本
33、主义制度的确立（一）经济制度：实质上是资本剥削雇佣劳动的制度。（二）政治制度：即资产阶级代议制（间接民主） 1.英国：君主立宪制（1）确立标志：1689年权利法案；（2）发展过程：具有和平性、渐进性；（3）主要特点： 国王：国家元首，权力受到限制，逐渐统而不治； 议会：权力中心，最高立法机关；（上、下两院） 内阁：掌行政权，并对议会负责，即责任内阁制。 2.美国：民主共和制（1）确立标志：1787年联邦宪法；（2）颁布背景：美国在独立之初，实行松散的邦联制；（3）主要目的：建立一个强有力的中央政府；（4）宪法内容： 中央的权力结构：三权分立原则 规定：总统掌握行政权 国会掌握立法权 彼此制衡
34、法院掌握司法权 作用：有利于维护民主、防止专制。 中央与地方各州：联邦制原则 规定：联邦政府拥有最高权力； 各州政府拥有一定自治权。 作用：既加强中央集权，又保留地方积极性 （即：中央集权与地方分权相结合）（5）宪法性质：是第一部比较完善的资产阶级成文宪法。（6）不足之处：浓厚的种族歧视色彩。 如：承认奴隶制，不承认妇女、黑人、印第 安人具有和白人男子相等的公民权利。3.法国：经历共和制和君主制的反复斗争，最后确立共和制。4.政党制度：形成两党制或多党制，通过定期选举轮流执政。（比较）英国美国政治体制君主立宪制民主共和制国家元首名称国王总统产生世袭选民间接选举任期终身有限任期权力统而不治行政权
35、政府首脑首相总统产生首相任命内阁成员总统任命政府成员权力行政权行政权行政与立法关系内阁对议会负责即责任内阁制总统不对国会负责内阁对总统负责权力中心议会总统三、资本主义的扩展特征：呈现出多样性（多元化）（一）俄国农奴制改革：1861年1.背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。2.举措：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。其他：政治：实行地方自治和地方选举； 司法：实施统一的司法制度； 教育：进行教育改革； 军事：实行义务兵役制。3.性质：沙皇政府主持的自上而下的近代化改革。4.影响：（1）进步：促进了俄国资本主义的发展；（2）局限：没有触及沙皇专制制度，保留大量农奴制残余。（二）美国内战
36、（南北战争）：1861-18651.背景：南北双方矛盾尖锐，尤其是奴隶制的存废问题。2.过程：（1）爆发：1861年，南方各州叛乱；（2）法令：宅地法、解放黑人奴隶宣言，得到民众支持。（3）结束：1865年，击败了南方分裂势力。3.性质：美国历史上的第二次资产阶级革命。4.影响：（1）进步：维护了美国的国家统一； 基本解决了农民的土地问题； 后又在法律上承认了黑人的公民权利； 为美国的发展和迅速崛起奠定了基础。（2）局限：黑人仍备受歧视。（三）意大利统一：1870年1.方式：革命和反侵略战争；2.结果：1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制；1870年，实现了国家统一。（四）德意志统一：1
37、871年1.方式：王朝战争（俾斯麦的铁血政策）2.结果：普鲁士击败丹麦、奥地利和法国，实现统一；1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。德意志帝国君主立宪制的特点：P54 皇权独揽，浓厚的专制主义色彩（行政权控制立法权）（五）日本明治维新：1.背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机；1868年，日本有识之士推翻幕府统治。（倒幕运动）2.内容：A、改革政治体制：（1） 废藩置县，大大加强中央集权；（2） 四民平等，废除封建等级制度；（3） 制定宪法，建立起君主立宪制，即近代天皇体制 肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位； 议会、内阁和军部相互牵制，代行天皇权力。B、推行三大政策：“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。3.影响： （1）进步：日本迅速崛起为亚洲资本主义强国；（2）局限：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握 了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开 始对外侵略扩张。（如甲午中日战争）总结：评价和认识资本主义制度？（1） 进步：它是历史的巨大进步，是启蒙思想的初步实现， 推动世界民主化进程，促进生产力的快速发展。
