1、第 4 课时长度的测量机械运动第一部分力学【考试要求及基本技能】1.长度和时间:长度的单位及换算、时间的单位及换算,根据生活经验估测长度和时间(了解);测量有误差(了解)。2.机械运动:运动和静止的相对性(了解);速度(了解);匀速直线运动、变速直线运动(了解)。3.基本技能:会用刻度尺测量长度;会用钟表测量时间;会运用速度公式进行简单计算。思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础考点一长度的测量1.长度的测量单位换算米、分米、厘米、毫米间的进率是,千米、米、毫米、微米、纳米的进率是 常见值普通中学生身高约1.6 m;课桌的高
2、度约80 cm;物理课本的长度约26 cm1010101010001000思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础刻度尺的使用看:选择刻度尺要观察它的、和 。 放:刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体,尽量不要使用磨损的刻度线。读:读数时视线要与尺面,必须要估读到分度值的下一位。 记:测量结果由数字和单位组成(续表)垂直零刻度线量程分度值2.误差定义测量值与真实值之间的差异减小方法使用精密仪器;改进测量方法;多次测量求平均值与错误的区别误差是避免的,错误是避免的(均选填“可以”或“不可以”) 思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础可以不可以考点二机械运动1.参照物机械运动一个物体相对于另一个物体位置随时间
3、的变化。宇宙中的运动是绝对的参照物的选择选择要求:参照物的选择可以是任意的,但不能将研究的对象本身作为参照物;为了研究问题的方便,物理学中一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参照物;参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的相对性同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的,这就是运动和静止的相对性 思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础参照物2.速度意义表示物体运动的物理量 定义物理学中,和通过这段路程所用的比叫速度,用符号表示 公式v=,变形式:求路程s=,求时间t= 单位国际单位:(符号:); 1 m/s=km/h;1 km/h=m/s 测量方法用测出物体运动的路程,用测出物体运动的时间,
4、利用公式求得物体的速度 思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础快慢路程时间vvt米每秒m/s3.6刻度尺停表常见值人步行的速度约1.1 m/s;骑自行车的速度约5 m/s;15 空气中声速为340 m/s,真空中的光速为3108 m/s匀速直线运动物体沿着直线且速度大小保持不变的运动。s-t 图像与v-t 图像如图所示:(续表)思维导图 构建体系考点梳理 夯实基础点拨理解“平均速度”:平均速度不等同于速度的平均值,它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量,是针对某一段时间或某一段路程而言的,根据平均速度我们不能精确地知道物体的运动情况,即不知物体何时加速、何时减速及是否中途停留。思
5、维导图 构建体系考点梳理 夯实基础考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈探究一长度的测量及估测错误与误差图4-11. 2017海淀一模如图4-1所示,小君用刻度尺测量物块在水平面上滑行的距离是()A.0.80 cmB.2.00 cm C.2.80 cmD.3.60 cmC考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈2.估测在实际生活中应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是()A.初三体育测试中,男生完成一次标准的引体向上,头顶上升的最大高度约为150 cmB.初三体育测试中,女生完成一次标准的仰卧起坐,头顶上升的最大高度约为150 cmC.一般智能手机的质量约为1 kgD.随着音乐做一套眼保健操
6、用时约为5 minD考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈3. 2018丰台二模有关误差,下列说法中正确的是()A.误差就是测量中产生的错误B.选用精密的测量仪器可以消除误差C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差D考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈探究二参照物运动和静止的相对性4. 2018丰台二模小明同学骑自行车沿新华大街自西向东运动时,看到两边的高楼不断向西运动。看到高楼向西运动,则他所选的参照物是 ()A.路旁的树木B.对面驶来的公共汽车C.新华大街D.自己骑的自行车D考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈图4-25. 2019北京2019年1
7、月3日,“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行,到达月球表面,如图4-2所示。关于“玉兔二号”下行的过程,下列说法中正确的是()A.若以月球表面为参照物,“嫦娥四号”是运动的B.若以月球表面为参照物,“玉兔二号”是静止的C.若以轨道为参照物,“玉兔二号”是运动的D.若以“嫦娥四号”为参照物,“玉兔二号”是静止的考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈答案C解析以月球表面为参照物,“嫦娥四号”与月球表面之间没有相对位置的改变,是静止的,故A错误。以月球表面为参照物,“玉兔二号”与月球表面之间有位置的改变,是运动的,故B错误。以轨道为参照物,“玉兔二号”与轨道之间有位置的改变,是运
8、动的,故C正确。若以“嫦娥四号”为参照物,“玉兔二号”与“嫦娥四号”之间有位置的改变,是运动的,故D错误。考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈探究三速度的计算及测量6. 2018东城一模小东同学在某次游学活动中,乘坐G503次高铁从北京前往武汉。若列车从北京西站出发时刻为14时43分,当天19时43分抵达武汉站,高铁从北京西站至武汉站运行的总路程是1230 km,则小东同学乘坐该次高铁的平均速度是km/h。 246考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈图4-37. 2018密云一模如图4-3所示是小刚同学探究电动小车的运动路程s 和时间t 的变化关系时画出的图像。 (1)观察分析图像可知,小车运
9、动的路程s 和所用时间t 的关系式为s=。 (2)按现在的速度行驶,小车20 s行驶的路程为m。5 m/st100考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈8. 2018东城二模物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度,如图4-4所示。图中显示的是某次测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及对应时刻的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。下列说法正确的是 ()A.由图可知,小车从乙位置运动到丙位置的平均速度是0.40 m/sB.小车沿斜面下滑过程中,从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度C.小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大,这样可以
10、延长小车下滑的时间,便于准确测量时间D.在某次实验中,小组同学们发现小车从乙位置到丙位置的平均速度大于从甲位置到乙位置的平均速度,因此得出平均速度与斜面倾斜度有关图4-4C考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈1.如图4-5所示,木块的长度是cm。 图4-53.30考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈2.下列说法不正确的是()A.在百米赛跑时,裁判员是通过相同路程比时间的方法来判定运动快慢的B.同学们在进行篮球绕杆练习时,认为杆静止是选择了地面为参照物C.“太空加油”时,“天舟一号”相对于“天宫二号”是静止的D.多次测量取平均值可以消除误差D考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈3. 2018怀柔二模改编质量相同的甲、乙两辆电动玩具车同时在水平地面上做匀速直线运动,其路程s 随时间t 变化的图像如图4-6所示,则甲车的速度(选填“大于”“小于”或“等于”)乙车的速度,乙车的速度是m/s。 图4-61.25大于考向探究 逐个击破当堂检测 及时反馈图4-74. 2018房山二模物块由静止沿光滑斜面下滑,如图4-7所示。AB、BC 为相同的时间内滑过的路程。请完成下列问题:(1)物块在AB 段运动的速度(选填“大于”或“小于”)在BC 段运动的速度。 (2)物块在(选填“A”“B”或“C”)点时重力势能最大。 A小于
