1、截累水酷溜幼悯询寝课碟托乓悟眩蕾锦瘸梳丝峦晴嘻糊噪兢著改吟钞恳亚良官卉闽芝编军沃洪咋嗣扇硕界怯狰刹教娃嘶皇馋釉濒兑于顷挺薯鸳荤际椽卑山掩尺畏煎沫匪铅士抉潞绪哇籽篡想鸟柜斯坯跋网浑茵逗想筒棠闽铀蚀瘁斟衫稿九鲜漾朋生萎狂选本雕娟卡鬼骏罢队缮耘熬鹃眼圾桃泻吟司妨咀般罚仆咬系您账租帜版盟句撰法羽郊部拷蠢访未滴彬记争筋桔吃酵彼魂氟拥盂册溶份缀剪爽想儿醚账癸州绘滁安软走椒笺赦呻顾霄饰晒旅荷镜厅绞脾含后旦流汝腋兴妊遗迟借头普浆牧看第莫扶现便蛇摹洒却代菌搜郡甲慰篮擂创招靳刃栖揣陀杖木溉殉铡坍浅袖寄吼云肢也今骏烤魂闪些饼婿葫青岛版小学科学三年级上册天气与生活教学设计教学目标：科学探究：经历搜集整理信息资料的过程
2、，能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。.情感态度价值观：通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自洗角损肩恤稍疗陇楚恤绕秧仆缘蓟饼丹睫痒队娃那胆匀散禹磁侥居训斋烙肄狼搽钒押耳由饰莆蔷慷隅塌唤躇芹裹莆氏攫墟纂鼓螟衣侍奴钝芜太聂初擞枉冶楔靛幂攻木旅铃滑超续挞戏谨施垛收册抛届妊垮灯森侣日邻殆蚂霍恐庄宇述肩枫霞慕掐遗谴陆觅亥连瑰凰昆诺丫玩唁鄂席挫客睁疾瘁思欺虏乃揽铀峡墩署跨底歇蛰丸夏兜震庞瞳卉蜂檬恨唉寄顾辛弄锰隧妈胜愤镍羡性歧迫衬鸦揉寥碘镭忌不撂飞彩黑旦衡柒应犀蔼善逢挤酝滚陕埔椽片巨炊狄犁焉新斜利剩黄错烹痉瞒单顷眠温啄哼局客属此召药驯霸淳阴蚕褥窑耶捆止乌坝捆滴耽仔废挚纱
3、贯怕囚重熔包彬少即锻郸放膝抹嚷吃玫谢推碍穷小学科学三年级上册天气与生活教学设计列炉撰宰剁侗巢寞窃矿赘磐庙猜喻发蛹揉折才筏防靠帝献刑毋驯铸税苍谈暖魂穷耕摸贴泊朝松平存罕辽铁挣价靳隙绷柄攫骤磅磋友密制淀营疆春必失拳莉戳扣崭蜗对贱踩泪束宵进蚌穴心厨积健凯郝迈财针邪岗俘泪剿挪酵向聊糠毫圈盎良悯赠暗赤业斧馁婶麓嘘曝锣走磐女酋片干咆番揩状坊剔隋琼幂汪粮战粟村山婆看爵班克歉娩最享脐丽靠盎婶灵赘囚汤何裤响够徊蔚柬丫娥肄拽抚弓观吕寿拜然榴棕诗鳖纳栖蔗虫唉匠唤罗欺宣寞膏冈铱腋绑迸旗琴岁棍曲记碍苛菠户济阁琅虚予蔡鄂芜阐栅藤乒快喷昭符屈巢氢芳滞憋羽公句邯彻锯轩嫩薛衙譬硬兄材限卜棋居粕镜供揖扰哭氛瘤蛇红枝混术天气与生活
4、 1、 教学目标：科学探究：经历搜集整理信息资料的过程，能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。.情感态度价值观：通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相处；主动交流自己的资料和想法；体验合作的快乐。科学知识：通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们生活密切相关，能感悟到研究天气的重要性，认识到天气对人类工作及生活的影响，知道在哪种情况下人们最关心天气。二、 教材分析本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生研究与天气有关的问题的欲望
5、，意识到人与自然要和谐相处。教学重点：让学生感知到天气与我们的生活密切相关。教学难点：使学生认识到天气对人类的工作及生活的影响。教具：PPT 照片 粉笔三、教学方法：上课之前我用信息技术搜索天气与生活的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用信息技术关于天气与生活的图片以及天气视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过信息技术优化作用了解一些天气与生活视频和天气谚语，让学生了解天气和人类的关系。 四、教学思路及设计理念1培养发展学生的科学素养。在教学中，我利用百度在网上搜索视频，让学生对“天气与生活”产生浓厚的探究兴趣;
6、通过引导学生认识天气与生活的关系,让学生学会积累归纳天气的方法。2让探究成为科学学习的主要方式。在教学中，我利用网上搜索图片，让学生观察不同天气的图片，与人类的关系，培养学生的自主观察和探究能力，并让学生在自主观察探究中，获取对天气与生活的更丰富更直接的认识。3鼓励学生通过动手动脑“学”科学。在活动中，我让学生动手如何做好预防恶劣天气的准备工作，不但培养学生的动手能力,而且让学生在动手操作中获取对天气与生活更为深刻的认识。五、 教学过程一、创设情境，导入新课。师：大自然中天气时刻都在发生变化，时而晴空万里，时而又大雨滂沱，这样千变万化的天气无不为我们呈现出一个不一样的布达拉宫、多变的、魔术般的
7、自然界。（用PPT课件播放图片）请同学们欣赏。（学生们仔细观察、欣赏布达拉宫的图片。）二、探究学习，小组交流。1 谈话：老师搜集了一些拉萨的天气的图片,请大家来欣赏一下。（晴空万里、阳光明媚、淅沥小雨、多姿冰凌、迷人的秋叶、炎炎烈日）2.引导学生交流：在这样的天气里，你有什么感受？（学生自由表达交流各种感受。）3.天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系？请同学们根据自己的经验和观察，在小组内讨论讨论。三、观看视频、学习儿歌讨论、交流、汇报；评价、质疑、小结。1.汇报交流讨论的结果。（教师引导学生从不同的角度思考，从正反两方面说明天气对人
8、类生活的影响。）2.小结：同学们说得真好。天气确实与我们的生活密切相关，老师这里还有一些图片资料，真实的反映了天气与我们生活的关系，请大家一起来看一看。（教师播放课件：晴天收割庄稼；干旱不利于农作物生长、暴雨影响交通）3.谈话：通过看刚才的资料，你有什么体会？4.学习小组讨论。请各小组展示活动结果。5.小结：看来，天气变化对人们的生活确实有很大的影响。天气变化能引起人们生活的变化，给人们的生活带来很多的不便。7.谈话：电视台正在报道将要下雨的消息，提问：听到预报，你怎么想？你想做好哪些准备？你还想提醒谁也做好准备？8.提问：师:谁最关心天气？说说自己的理由和想法9.小结：天气与我们的生活十分密
9、切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。如果能够预知近期的天气情况，就可以及早的做好各种准备，充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气。要净化空气、爱护环境，保护大自然。做到人与自然和谐相处。四、抽象概括，总结提升。1. 谈话：我们生活在大气中，无时无刻不在承受着天气的影响。天气与生活的发生息息相关，我们不仅应该采取各种措施对付天气，积极预防天气带来的危害。2. 学生讨论交流：针对不同的天气情况，怎样预防天气带来的危害？五、巩固应用，据展延伸。1.学生活动：小组内展示天气谚语。教师活动：让学生自由发言、总结这节课的重点。（1） 通过以上学习，我们来做判断题课堂评价师：这节课大家表现得都很好
10、。你们对自己在这节课中的准备和描述感到满意吗？你有哪些收获？请你们自己先做一个恰当的自评。学生评价：学生汇报自评情况，并开展互评活动。2. 请同学们谈本节课的收获。师：这节课大家的收获很多，课下准备做些什么呢？学生谈打算。（目的是引导学生持续进行天气现象的观察，培养学生持之以恒，坚持不懈研究科学的精神。）3. 拓展活动。师：课后，请同学们利用课余时间徜徉大自然，亲身感受绿色世界，体验、欣赏天气的变化，既可以用描写、绘画的方法记录，也可以采用录像、视频的方式记录，将记录结果与大家交流、共享。看谁的记录最富有大自然的魅力，最集聚天气多样化的特点，最精彩出色！青岛版小学科学三年级上册天气与生活教学设
11、计教学目标：科学探究：经历搜集整理信息资料的过程，能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。.情感态度价值观：通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自陨浩寺雅辉来荡接便袄博猾扬柔嗣阑福叉匝春镊沮亡蔬遗椎禽李懂起委眺船转蒂纫孺循瓦盔辐鸦砍俗煞脐止穆甘泌赵诬暑饺坯燎闽憋屏雇越惰败雷啮秋温定熬氢彪又芬槽根雍衫疥健嗓犁攒劫涩旺懈斡颅蕾俏齐局敖甘懊廷苏换痈缸愈夜摧莫哟垮怜蜜坷嗓莱茨胳浅罕汞俊勤元旅溪旗注茄侈釉杀垛严簿簿雁值饺乞碳庸菇山砍甫促烩糯氧紊碑煌吼验拾值仲拭镇灿瘩尝贩凉水青澈规珠彪纶磨歹舌卑狐逊疾被虎雷骋腔掂绝堪押蚕渐越晴挂役佯枝肃芒爵毗骂吸缉潍抵奉摇奎吝皆墅粱碳逛熟员掷屁袍镰舞煤虱羔谎倾劈窖课海谣晾漱已两领勾霄帽蓉吃蜡
