1、第五至八单元课内阅读专项强化练习课文片段阅读，完成练习。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。
2、”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1本片段选自我国古典讽刺小说_，作者是_。2把文中加点的词语换成另一个词语。莫不是( )故此( )如今( )登时( )3“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气” 读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？（至少写3个）_4严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着_，这一自然段通过严监生的_描写，为我们刻画了一个_的守财奴形象。阅读课文片段，回答问题。两茎灯草（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头他就把头摇了两三摇他把两眼睁的溜溜圆，
3、把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。5填空。同样是伸出手指头，描写却有区别：先是_，后来_再后来_。6节选的内容中有动作描写、神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？_7这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？( )( )( )8从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？_阅读与理解。他像一棵挺脱的树（节选）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别
4、亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。9用“_”画出文段中承上启下的句子。10用“”把文段分为三层，并概括出每层的主要内容。第一层：_第二层：_第三层：_11“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是（）。A表示声音断断续续B表示意思转折C表示解释说明D表示声音的延长12文段选自老舍的骆驼祥子
5、，文中的“他”有什么特点？作者是从哪几个方面来细致刻画的？_阅读理解。摔跤（节选）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。13选段中的加点字写出了小嘎子动作的_。“_”说明小嘎子摔跤压根
6、儿没想以实力相抗，由此可见他具有_的特点。14选段中“_”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他_的特点，同时还可以感受到他_的心理。15选段中A、B两处画“”的部分，A处生动地写出了小嘎子_的性格特点；B处形象地写出了两人_。16想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？_读一读，完成练习。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了田忌用上等马对齐威王的中等马胜了第二场田忌微微一笑第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。17给第
7、二自然段加上合适的标点符号。18联系上下文，解释下列词语。（1）遥遥领先：_（2）不动声色：_19田忌和齐威王比赛时采取的方法是：_，比赛结果，田忌_。这是因为：_20孙膑的足智多谋主要表现在：_（1）帮助田忌出谋划策。（2）观察细致。（3）胸有成竹。21从这个历史故事中，你受到了什么启发？_阅读课文片段和课外短文，完成练习。跳水（节选）正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊
8、出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（作者：列夫托尔斯泰）22用“ ”画出片段中的比喻句。23片段中的破折号表示（） A解释说明B语意转折C声音延长24第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（） A脾气非常暴躁，言语粗暴。B关心爱护孩子，说话很有感情。C语气坚定，遇事沉着冷静。25船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（）不是船长考虑到的。A孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。B要是孩子能够转身回来就不开枪。C海
9、面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。D水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。26“四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？_27片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理？ _阅读船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。28在括号内填入恰当的关联词。29选择合适的答案，将序号填在括号内。（1）由画“_”的句子你能想到下面哪个
10、成语？( )A目不暇接B眼花缭乱C不计其数D琳琅满目（2）选文侧重的是描写。( )A静态B动态C动静结合（3）选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？( )（多选）A行船的速度极快。B在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。C能做急转弯。D来往船只很多。30选文围绕“_”一句来进行叙述，采用了_的结构方式。阅读。牧场之国（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车
11、，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光。这就是真正的荷兰。31选文第一段，按照_顺序，主要描写了傍晚荷兰_的特点。32选文画“ ”的部分属于_（静 动）态描写，这样写的好处是_。33下面说法错误的一项是（）A“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的手法。B“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调。C选文中画“”的句子营造出一片安然与宁静的境界。34“这就是真正的荷兰。”表达了作者怎样的思想
12、感情？_课内阅读。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重25吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。35选段以_为例，写出金字塔_和_的特点。36写出下列词语的
13、反义词。平整( )紧密( )锋利( )37用“ ”画出写塔高的句子，38用“”画出写金字塔精巧的句子。39“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日整整30年时间。”从这句话加点的字词中你体会到了什么？_40请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。_1 儒林外史 吴敬梓2 难道是 因此 现在 立刻3奄奄一息 生命垂危 命在旦夕 4 油灯 动作 吝啬【解析】1本题考查文学常识识记。此文段选自清吴敬梓的儒林外史，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数
14、人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。2本题考查字词解释。文章语言为白话文，所以只需要直译成现代文语言即可。莫不是：难道是故此：因此如今：现在登时：立刻3本题考查句意理解。首先分析文段内容，这是描写严监生临死时的状态，那可以使用相成语意思即可。奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口气。形容即将死亡。危在旦夕：形容危险就在眼前。生命垂危：生命即将结束。4本题主要考查人物描写。通过“伸”这个动词，判断此句是动作描写。而在临死之前，依旧惦记着油灯过多，说明了严监生就
15、是一个小气吝啬、爱财胜过命的守财奴。5 伸着两个指头 越发指得紧了 那手只是指着不动6不能。因为严监生已经病入膏盲，气喘吁吁的，几天都不能说话了。7 生气 着急 失望8严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼。【解析】5本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“他把两眼睁的溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”可以得出同样是伸出手指头，描写的区别。6本题考查的是对文段内容的理解和分析。根据文段的内容“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气”“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，
16、登时就没了气。”等内容可以得出严监生已经病入膏肓，没有什么力气了，所以这里不能再加上语言描写了。7本题考查的是对人物形象的描写和分析。结合原文的内容“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以得出这时的严监生是有些生气，感觉有点浪费灯草。接着“他把两眼睁的溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”这时他的心情有些着急，想要熄灭灯草不要浪费但是身体却不允许，最后“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”可以看出他的失望。8本题考查的是对人物形象的分析和理解。结合原文的内容进行了理解，他临死之前都不愿意燃烧两根灯草，可以看出他是一个非常吝啬
17、抠门的守财奴。9他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。10第一句话为第一层；第二句话为第二层；其他部分为第三层。第一层：这是中心句，总写祥子的脸上充满精神。第二层：通过对祥子外貌描写，突出了祥子很有精神的特点。第三层：生动形象地展示了一个健壮、结实、硬朗的祥子形象11C12健壮结实，富有活力；从头部、腮部脸部和倒立时身体的样子等方面来细致刻画的【解析】9本题主要考查找中心句的能力。中心句：最能概括文章中心内容，最能表达文章中心思想的句子。作用：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；一般在段的中间的中心句起承上启下作用；一般
18、在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。10本题主要考查对文章的理解与概括能力。第一层：第一句话。主要写祥子可爱的原因。第二层：第二句话。运用了外貌描写，主要写精神在祥子身上的体现。第三层：第三句话至第五句话。主要写祥子他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，进城了也不忘锻炼身体，生动形象地展示了一个健壮、结实、硬朗的祥子形象。11本题主要考查标点符号。破折号的作用：首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。这里是用来解释说明为什么颧骨与右耳之间有一块不小的疤。12本题主要考查分析人物形象。第一层：第一句话。祥子很可爱。第二句话
19、。运用了外貌描写，写出了祥子的精神、利落等等。关键句子“头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”。第三层：第三句话至第五句话。主要写出了祥子的健壮、结实、硬朗的祥子形象。关键句子“他还能头朝下，倒着立半天。”13 灵活 欺负（或总想） 争强好胜14 推拉拽顶 灵活、机智 沉不住气15 争强好胜、机敏、富有心计 谁也不轻易下手，都想抓住对方的破绽后再动手16我一定要把他推倒。【解析】13本题考查了对词语的理解。文中“猴儿似的蹦来蹦去”是通过摔跤时的动作描写，突出人物的特点活灵活现。特别是对嘎子动作的描写，更是突出了他的顽皮、机敏和可爱。“总想”说明小嘎子摔
20、跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有争强好胜的特点。14此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。”可知，小小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他灵活、机智的特点，同时从“钩”还可以感受到他沉不住气的心理。15本题考查了对描写手法的理解。A处从“蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”等词可以看出描写了人物的动作、心理描写，写出了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，从“总想使巧招、小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”等词语让我们认识了一个争强好胜、富有心计、顽皮的嘎子。B处“转
21、了三四圈”“终于”形象地写出了两人谁也不轻易下手，都想抓住对方的破绽后再动手。16此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。围绕小嘎子的性格特点展开合理的想象即可。17，。，。18 远远地走在最前面。 在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。19 先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马 赢了 调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了。20（2）21遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。【解析】17本题考查学生对标点
22、符号的理解，注意结合句意理解。逗号表一句话未说完。句号是用于陈述句末尾的标点。即为：接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。18本题考查词语解释，注意联系上下文分析。遥遥领先：远远地走在最前面。文中指的是齐威王的马远远地走在最前面。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。文中指的是田忌输了，但是神态仍跟平时一样没有变化。19本题考查内容理解及提取关键信息的能力，注意仔细读短文分析。通过阅读短文可知，田忌在第一场，用的是下等马，齐威王用的是上等马；在第二场田忌用的是上等马，齐威王用的中等马；在第三场田忌用的是中等马，齐威王用的
23、是下等马。把马的上场顺序调换了一下，取长补短，最后取得了胜利。由此可知田忌和齐威王比赛时采取的方法是先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马嬴了。结果，田忌赢了。这是因为调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了。20本题考查人物分析，注意联系上下文分析。从田忌用调换马顺序的方式，让自己取长补短，可以看出孙膑是一个善于观察环境、条理清晰、观察细致、足智多谋的人。故选第二项。21本题考查语言表达，注意结合对文章内容的理解作答。文中主要讲的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，最后在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最后转败为胜
24、的故事。体现了孙膑的足智多谋、观察细致，即使输了，也临危不乱。因此可以得到的启发为：遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。结合自己对文章的理解围绕“遇到挫折该如何做”这一角度作答，答案不唯一，言之有理即可。22扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。23B24C25B26因为大家的心情非常焦急，担忧孩子，所以觉得时间很漫长。27要根据情况的变化，冷静、果断地采相应的措施。【解析】22考查对比喻的辨析能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体
25、。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。结合“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里”可以看出运用了比喻的修辞手法，把孩子比作炮弹，生动形象地写出了其跳水的样子。23考查标点的作用辨析和文章的理解。破折号常见的作用：解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或者转折、表示声音有较大的停顿或者中断、用于歇后语后面 ，引出语底、用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称、还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候。结合“四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”中可以看出表示转折。24考查对文章的理解。结合第一自然段“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子”和“向海
26、里跳！不然我就开枪了！一！二！”中可以看出船长的坚定和冷静。25考查对文章的理解。结合第二段“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”中可以体现孩子们最后被水手们救了上来，危险降低，如果不跳海会死在甲板上。开枪是吓唬孩子，目的是让孩子往水里跳，这样能很大概率的救回孩子一命，所以B选项孩子转身回来不开枪不是船长所考虑的。26考查对文章的理解。结合第一段“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”和第二段“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”可以看出孩子们跳进海里危险降低，如果不跳海会死在甲板上。所以大家心情很着急，担心孩子，觉得时间很漫长。27考查对文章的理解。结合第一
27、自然段“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子”和“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”中可以看出船长的坚定和冷静。所以告诉我们做事时要保持沉着冷静。28不管总29 A B ABC30 船夫的驾驶技术特别好。 总分【解析】28本道题考查了学生对关联词语的使用情况。短文中“怎么拥挤”和“他能左拐右拐地挤过去”之间是转折关系，要用表示转折关系的关联词语，“不管总”如：不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去29本题主要考查对词语、描写、内容的理解。（1）考查理解句子的含义。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。（2）考查了对写作手法的理解。从“操纵自如、穿过、急转弯”等词语可知，
28、选文侧重的是运用了动态描写。（3）从“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”“到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”“怎么拥挤，能左拐右拐地挤过去。”可知，从“行船速度快，操纵自如；能穿过极窄拥挤的地方；能平稳极快地急转弯。”这三个方面来写的。30考查找中心句及对文章内容的理解。从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。结合文章内容可知，本文的中心句是第一句“船夫的驾驶技术特别好。从“行船速度快，操纵自如；能穿过极窄拥挤的地方；能平稳极快地急转弯”三个方面展开叙述。因此
29、，选文采用总分的结构方式来写的。31 时间 静谧、沉寂32 动 以动衬静，写出了傍晚的宁静33B34对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。【解析】31本题考查了对短文内容的概括和写作顺序。从“到了傍晚、漆黑的夜晚”可知是时间顺序，选段主要描写了荷兰牧场在傍时荷兰寂静、静谧的特点。32本题考查描写方法的赏析。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。通读句意，可知是动态描写，通过动态描写，用动景衬托静景，写出了傍晚的宁静。33本题考查句子理解。结合文章内容可知，作者笔下的荷兰是一幅如天堂般祥和的画面，其中的人也充满着无限的情趣，谁
30、都不愿破坏这宁静，因此挤奶的人也是“默默无言”的。“默默无言”中隐含着享受生活、享受自然的情怀。故选项B有误。34本题考查了对句子的理解。结合原文可知全文多次感叹“这就是真正的荷兰”，而最后作者再次感叹，表达了作者对荷兰的喜爱和赞美之情。35 胡夫金字塔 高大雄伟 结构精巧36 坎坷 稀疏 滞钝37这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。38这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。39从这句话加点的字词中我体会到了建筑金字塔工程浩大
31、40尼罗河畔的奇迹金字塔【解析】35本题主要考查对内容的理解。从“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”可知，选段以胡夫金字塔为例，写出金字塔高大雄伟、结构精巧的特点。36本题主要考查对反义词的理解。平整：平正整齐。反义词：坎坷。紧密：十分密切，不可分隔。反义词：稀疏。锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词：滞钝。37考查了句子的理解。结合句子“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。”看出金字塔的高大宏伟。38考查了句子的理解。“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”看出金字塔的结构精巧。39考查了句子的理解，结合句子“经常有10万人在烈日曝晒下干活儿”看出建造金字塔的劳动人民数量多。“全部工程用了整整30年时间”看出劳动人民建造金字塔的艰辛以及时间之久。40考查了思维拓展。写宣传语时既要抓住金字塔的特点，又要语言精练。结合内容理解，示例：尼罗河畔的奇迹金字塔。
