1、部编版小学语文五年级下学期期末复习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、书写(共10分)1(本题10分)看拼音写词语n dngcn musn shshn sht sh zn zhngqin zc xingbng dijun lin 二、选择题(共10分)2(本题2分)下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）A老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。（过去的）B你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？（本领）C你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（担心）D可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（缺点）3(本题2分)下列词语书写有误的一项是（）A土匪千仞眷
2、恋施行B荣幸由忠年龄药剂C参谋革命吭声奔赴D拟定损失签字摩天4(本题2分)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A在抗击新冠肺炎疫情的战役中，白衣天使们的表现令我们肃然起敬。B照片上，哥哥托腮凝眸，若有所思。C别看他平时不说话，但在关键时刻他总能一声不吭地指出问题所在。D这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地跟着唱了起来。5(本题2分)下列加点的字注音完全正确的一项是（）A彼此（p）俘虏（l）B踌躇（chu）矜持（jn）C涕泪（t）黯然（yn）D蓟北（j）深山坞（w）6(本题2分)下列关于汉字字体的演变顺序，正确的一项是（）A甲骨文小篆金文行书楷书B甲骨文金文小篆楷书隶书C金文小篆隶书草书楷书D
3、甲骨文金文小篆隶书楷书三、填空题(共24分)7(本题24分)日积月累。1楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_，_。”又誉其矛曰：“_，_。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。2这学期我们学习了孟郊所写的诗_“_，_。”一句从人到物，写出了母子相依为命的骨肉之情，而“_，_。”一句则写出了人的动作和心理，慈母的深笃之情自然流露出来。3鸟鸣涧是唐代诗人_所作的山水诗，“_，_。”一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。4中华文化源远流长，各个年龄段的别称都不同，你知道吗？女子十三四岁的年纪：_三十岁：_女子年满十五岁：_七十岁：_5黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首典型的_，“_”点明了题目，“_
4、”不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色，还透露了时代气息。6我积累的谐音歇后语有：孔夫子搬家_；梁山泊的军师_。我喜欢的谐音歇后语还有_7毛主席用“_，_。”这两句诗表明心志，让我们看到了一代伟人的博大胸怀。四、语言表达(共8分)8(本题8分)按要求完成句子练习。（1）这怎么会是我的作品？我怎么可能这么粗心？（改为陈述句）_ （2）老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）_ （3）小女孩蕾蕾对妈妈说：“我做完作业了，我去给你买酱油。”（改为转述句）_ _（4）和努力的人在一起，人生就会充满活力；和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；_，_。（照样子仿写）五、诗词曲鉴赏(共6分)(本题6分)古诗
5、鉴赏。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。9(2分)这首诗的作者是唐代诗人( )10(2分)下列关于诗句的理解，有误的一项是（）A全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。B“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。C“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。D“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。11(2分)“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？
6、_ _六、现代文阅读(共12分)(本题12分)课内阅读跳水（节选）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子
7、在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。12(2分)从选段中可以看出，孩子走到桅杆顶端的横木上是为了_。13(2分)写出孩子追赶猴子时的动词。_ _14(2分)用“ ”画出文章第1自然段中能说明当时情况危急的句子。15(3分)在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你
8、认为船长是一个怎样的人？_ _16(3分)“四十秒钟大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”互相矛盾吗？说明理由。_ _七、书面表达(共30分)17(本题30分)习作与表达。生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和谐的家庭是温暖的，和谐的社会是温暖的请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。要求：1将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。2不少于450字。参考答案：1拟定参谋损失审视特殊尊重签字慈祥绷带眷恋【解析】【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的
9、词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“参、谋 、特、殊、尊、重、签、慈、眷”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2A【解析】【详解】本题考查的是字词解释。结合语境进行分析，本题中解释有误的是A项，“故此记念”的意思因此想念，所以“故”的意思是所以，因此。3B【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。B选项有误，由忠 由衷：出于本心。4C【解析】【详解】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言
10、表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。与句意相符。B项，若有所思：好像在思考着什么。与句意相符。C项，一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。与“指出问题所在”矛盾。 D项，情不自禁：抑制不住自己的感情。与句意相符。5B【解析】【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，彼此（p）彼此（b ）：那个和这个；双方。 俘虏（l） 俘虏（ l） ：打仗时捉住（敌人）。B项，正确。C项，黯然（yn） 黯然（n）：阴暗的样子。D项，深山坞（w）深山坞（w）：
11、地势四周高而中间凹的地方。6D【解析】【详解】本题考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。汉字字体的演变顺序为：甲骨文金文小篆隶书楷书。故选D。7 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 王维 人闲桂花落 夜静春山空 豆寇年华 而立 及笄 古稀 送别诗 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 尽是输（书） 无（吴）用 四月的冰河开动（冻）了 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还【解析】【详解】1考查文言文默写，出自课文矛与盾，书写时注意不要写错字。出自韩非子著作，说的是一个人同时夸
12、耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。常用来讽刺那些言过其实，自相矛盾的人(或现象)。 矛与盾的寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规律，自己也说服不了自己;也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。2考查作家作品和古诗的默写，学习时不仅要能掌握诗句含义，还要能默写。游子吟是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3考查作家作品和古诗的默写，学习时不仅要能掌握诗句含义，还要能默写。鸟鸣涧是唐代诗人王维所作组诗皇甫岳云溪杂题五首的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山
13、的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。4考查文学常识，不满周岁百襁褓；23岁孩提；女孩7岁髫年；男孩8岁龆年；幼年泛称总角；10岁以下黄口；1315岁舞勺之年；1520岁舞象之年；12岁（女度）金钗之年；13岁（女）豆蔻年华，15岁（女）及笄之年；16岁（女）破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）桃李年华；24岁（女）花信年华；至
14、出嫁梅之年；至30岁（女）半老徐娘；20岁（男）弱冠版；30岁（男）而立之年；40岁（男）不惑之年、强壮之年；50岁年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；60岁花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁古稀、杖国权之年、致事之年、致政之年；80岁杖朝之年；8090岁耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁期颐。5考查作家作品和古诗的默写，学习时不仅要能掌握诗句含义，还要能默写。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。故人西辞
15、黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。6考查歇后语。孔夫子搬家尽是输（书）：孔夫子是指孔子,孔子是思想家,教育家,家里肯定有很多藏书,因此,他搬家的话,搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音,写成“输”,形容赌博或是比赛的结果都是输的。梁山泊的军师无（吴）用：军师：旧小说戏曲中所说在军中担任谋划的人。无：谐“吴”。吴用，梁山泊农民起义军的军师。指摘人无能,没有本事。多含讥讽意。7“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？8 这不会是我的作品，我不可能这么粗心。 老人迈进小院。 小女孩蕾蕾
16、对妈妈说，她做完作业了，她去给妈妈买酱油。 和勤劳的人在一起 身体就会充满能量【解析】【分析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换的能力。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“怎么”；其次，肯定词“会”和“可能”分别变否定词“不会”和“不可能”；最后，问号变句号。（2）本题考查学生的缩句能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得
17、”后面的补充部分去掉，以及把数量词、限定词等去掉。去掉修饰语“慢慢”“他那个绿风荡漾的”即可。（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把引语里的第一人称“我”改成第三人称“她”，把引语里的第二人称“你”改成第三人称“妈妈”。（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句形式为“很什么样的人在一 起，就会怎么样”,仿写时注意。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。
18、9杜甫10D11归心似箭【解析】【分析】9本题考查文学常识。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。10本
19、题考查诗句理解。本诗意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。ABC叙述正确，D选项错误，尾句中，诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。不是逆流而上，是顺流急驶。11本题考查体会思想感情。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，诗人既展示想象，又描绘实境。“穿”字表现了作者及家人乘
20、船从“巴峡”到“巫峡”，疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。12去取帽子13追赶、喊、放开、张开、走上14孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。15船长用枪逼着孩子跳入大海。船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人。16不矛盾。一般而言，四十秒钟是短暂的。可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长了。这句话突出了孩子处境的危险，也表现了人们对孩子的担心和不安的心情。【解析】12本题考查关键信息的提取。从文中第自然段中“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”这句
21、话中可以看出孩子走到桅杆顶端的横木上是为了去取帽子。13本题考查关键信息的提取。从文中第自然段中“孩子一边追赶一边喊”这句话中找出这里追赶猴子时是两个动作“追赶、喊”。从“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”这句话中找出追赶猴子时是三个动作“放开、张开、走上”。14本题考查关键信息的提取。从文中第自然段“甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这句话中能看出孩子当时情况已经危及到他的生命了。15本题考查对人物形象的分析。从文中第自然段中“船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿
22、子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：向海里跳！快！不跳我就开枪了！”和“船长又喊：向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”两句话中可以看出船长是在用枪逼着孩子跳入大海。通过文中第自然段中的“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话中看出船长在如此危机的情况下让孩子跳海的做法使得孩子获救，突出船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人。16本题考查对句子的理解。“四十秒钟大家已经觉得时间太长了”这句话描写的是人们想要看到孩子被救的急切心理。四十秒在平时的环境中是非常短暂的，可是在船上，在孩子急需救助的时候，每一秒都在等待孩子的出现，因为孩子面对的是大海，处境危险，所以每一秒的等
23、待都觉得时间是漫长的，突出大家对孩子的担心，所以不矛盾。17范文：温暖如果说生活是一杯糖水，那么爱与善良就是水中的糖，当你细细地品味时，会尝到甘甜，心中也会溢满温暖。记得上次期末考试，我们正排着队等候在考场门口，这时我发现自己忘带了笔袋，这下可惨了，没有笔怎么答卷啊？排在我前面的同学越来越少，而我也越来越着急，就在时候，传来了一个声音。“你怎么了？看你左顾右盼的，还一脸的焦急。”“我忘带笔袋了，怎么办啊？考试得用钢笔啊！”“我正好带了两支，借你一支吧。”只见孙然毫不迟疑地从文具盒里拿出一支崭新的天蓝色钢笔递给我，望着手中的笔，我的心中有说不出的感动，这可真是雪中送炭啊！进入考场后，我便开始全神
24、贯注地答题，我手中的钢笔就像一位身着天蓝色舞裙的芭蕾舞演员，在卷纸上舒展着优美的舞姿，留下动人的弧线。时间一点一滴地从笔尖划过，忽然一道题难住了我，我放下笔，手扶额头苦思冥想“啪”一声脆响从我脚边传来，啊，不好，笔掉了！当我拾起它时，它似乎依然完好如初，只是笔尖裂开了一条小小的缝，我试了一下，还能写字，只是出水不太顺畅。余下的时间，我怀着忐忑的心情将卷子答完了。下课铃响了，正在我纠结要不要告诉孙然之际，她微笑着向我走来，“看这儿，笔被我弄坏了，明天我给你买个一样的，行吗？”看着我微微涨红的脸，孙然爽朗地笑了，“没事儿，这支笔送给你了”那一刻，温暖在我心中绽放，我似乎感到一股清洌的甘泉流过我的心间。【解析】【详解】此题考查命题作文，题目要求以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
